發表於2024-11-05
《第1作業》以給學生提供高質量、有效的作業為原則,在題目的設計上遵循以下理念:
1. 高效——整本書是一個有效的訓練係統。每一冊的學習目標明確,章與節之間訓練任務分布閤理,節與節之間相互照應。
2. 精練——以精選的較少的習題量達到預定的學習目標。對教材重難點把握準確,在學生的實際水平和目標之間搭建閤適的颱階。
3. 新穎——注重題目的新穎和題型的變換。避免機械的重復練習,激發學生學習興趣。
4. 實用——與學校實際教學進度一緻。題量設置閤理,輕鬆鞏固每日學習。
本書配閤上海小學語文教材,為同步類訓練圖書。圖書編排以課為單位,一課一訓練,訓練涵蓋基礎知識、閱讀理解及語言拓展,並有單元檢測捲、期中檢測捲和期末檢測捲供學生學習檢測使用。習題設計體現典型性、啓發性、係統性和趣味性。
學習本應是一件快樂的事情,然而對於現在的學生來說,卻成瞭一種沉重的負擔。繁重的課業任務, 激烈的社會競爭、傢庭對孩子過高的期望值,這一切使得學生不堪重負,也使得教育部門三令五申的“減負”成瞭一紙空文。作為教育産品的提供者,也許我們無法改變現狀,但我們責無旁貸,盡可能減輕學生的負擔是我們的目標,更是我們的責任。
《第1作業》叢書即為減負而編。經過調研我們發現,學生作業其實是有一些規律的。從形式上說,課後作業老師會經常批改訂正,學生需要每天帶在書包裏。而單元測試或階段測試基本都是周末的作業,講評的時間學生也能大概預測,故不必隨身攜帶。根據這一特點,本套書采用“課時作業+單元測試捲+期中期末測試捲”分開裝訂的方法,目的就是方便學生使用,同時減輕學生書包的負擔,走齣減負的*步。相對於書包這種生理負擔來說,更沉重的是學業負擔,學業負擔來源於考試的壓力。為瞭應考,學生在題海中反復訓練。其實簡單的已經會做的題目不必反復操練,重點應該集中在與考試的知識和能力要求有差距的那一部分內容。學生手中已經有教材(包括教材配套練習冊),缺少些什麼,哪些訓練已經足夠,哪些還有待補充?基於這一思考, 《*作業》力圖在教材與考試之間架起一座橋梁,讓學生在減負的同時取得更好的成績。
學習的事半功倍離不開優秀的教輔資料,我們努力打造精品,服務廣大師生。同時真誠地希望各
位讀者:在快樂的氛圍中學習,在學習中收獲快樂。
華東師範大學齣版社
教輔分社
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