統計學學習指導書（第3版）/21世紀經濟管理類精品教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《統計學學習指導書（第3版）/21世紀經濟管理類精品教材》是與《統計學（第3版）》（孫靜娟主編清華大學齣版社）相配套的學習指導書，旨在幫助學生及其他讀者理解教材內容、掌握和消化教材的重點和難點。
　　《統計學學習指導書（第3版）/21世紀經濟管理類精品教材》根據《統計學（第3版）》教材的框架，即總論、統計數據調查與整理、總量指標與相對指標、平均指標與標誌變異指標、時間序列分析、統計指數、概率統計、抽樣推斷、相關與迴歸分析等內容，總結、整理齣每章、每節的學習重點與難點，設計瞭大量的練習題，並給齣瞭較詳細的答案解析，具有較強的實用性和針對性。
　　《統計學學習指導書（第3版）/21世紀經濟管理類精品教材》適閤普通高等學校本科及專科層次經濟類、管理類統計學課程的教師、學生以及其他讀者使用。

內頁插圖

目錄

目錄

第一章總論1

學習重點與難點1

第一節統計學的研究對象和性質1

第二節統計學的研究方法和研究階段2

第三節統計學中的幾個基本概念2

練習題3

練習題答案8

第二章統計數據調查與整理14

學習重點與難點14

第一節統計數據14

第二節統計數據調查14

第三節統計數據整理15

第四節頻數分布15

第五節數據顯示15

練習題16

練習題答案25

第三章總量指標與相對指標37

學習重點與難點37

第一節總量指標37

第二節相對指標37

第三節總量指標與相對指標的運用原則39

練習題39

練習題答案47

第四章平均指標與標誌變異指標54

學習重點與難點54

第一節平均指標54

第二節標誌變異指標55

第三節偏度與峰度56

練習題56

練習題答案65

第五章時間序列分析77

學習重點與難點77

第一節時間序列編製77

第二節時間序列分析指標77

第三節時間序列的解析80

練習題81

練習題答案90

第六章統計指數105

學習重點與難點105

第一節統計指數概述105

第二節綜閤指數106

第三節平均數指數106

第四節指數體係與因素分析108

練習題109

練習題答案119

第七章概率統計135

學習重點與難點135

第一節隨機事件和概率135

第二節一維隨機變量及其分布136

第三節多維隨機變量及其分布137

第四節隨機變量的數字特徵138

第五節大數定律和中心極限定理139

第六節樣本及抽樣分布140

第七節參數估計140

練習題141

練習題答案147

第八章抽樣推斷152

學習重點與難點152

第一節抽樣推斷概述152

第二節抽樣的組織方式153

第三節抽樣誤差154

第四節參數估計155

第五節假設檢驗157

練習題157

練習題答案166

第九章相關與迴歸分析183

學習重點與難點183

第一節相關分析概述183

第二節綫性相關的測定184

第三節一元綫性迴歸分析185

第四節多元綫性迴歸分析186

練習題187

練習題答案197

精彩書摘

　　《統計學學習指導書（第3版）/21世紀經濟管理類精品教材》：
　　第三節 統計學中的幾個基本概念
　　統計總體簡稱總體，是指根據一定的研究目的，統計所要研究的、客觀存在的、具有某一共同性質的許多個彆單位所構成的整體。構成總體的各個個彆單位，就是總體單位，簡稱單位或個體，它是構成總體的最基本單位。統計總體的特徵是同質性、大量性、變異性；總體和總體單位具有相對性，它們隨著研究目的的不同是可以變換的。
　　指標亦稱統計指標，是說明總體現象數量特徵的概念及其數值。統計指標有兩種使用方法：一是進行統計設計或理論研究時所使用的僅有數量概念而沒有具體數字的統計指標；二是統計指標由指標名稱和指標數值構成。統計指標分為數量指標和質量指標：數量指標是反映現象總規模、總水平和工作總量的統計指標，也稱為總量指標或統計絕對數；質量指標是反映現象相對水平或工作質量的統計指標，通常是由兩個總量指標對比而派生的指標，用相對指標或平均指標來錶示，反映現象之間的內在聯係和對比關係。
　　標誌是說明總體單位屬性和特徵的名稱。標誌按其性質不同可分為品質標誌和數量標誌：品質標誌是錶明總體單位品質屬性或特徵的名稱，它不能用數值錶示，隻能用文字說明；數量標誌是錶明總體單位數量特徵的名稱，是用數值錶示的。
　　指標與標誌的區彆：指標是說明總體特徵的，而標誌是說明總體單位特徵的；標誌有能用數值錶示的數量標誌和不能用數值錶示的品質標誌，而指標不論是數量指標還是質量指標，都是用數值錶示的。
　　指標與標誌的聯係：統計指標的數值是從總體單位數量標誌的標誌值進行直接匯總或間接計算的；指標與數量標誌之間存在著變換關係。
　　以上這幾個基本概念是學習難點，要結閤實例來深刻理解。
　　變異是指統計所研究的指標與標誌，其具體錶現在總體及總體單位之間是可變的，即指標及標誌的具體錶現在各總體或各單位之間不盡相同或有差異。
　　變量是可變的統計指標和可變的數量標誌，是一種概念或名稱。
　　變量值是變量的具體數值或具體錶現，即為指標數值或數量標誌的標誌值。變量按變量值是否連續可以分為連續變量和離散變量，按對變量值的作用不同可以分為確定性變量和隨機性變量。
　　統計指標體係是指由若乾個相互聯係的統計指標所構成的有機整體，用以說明所研究的總體現象各方麵的相互依存和相互製約的關係。社會經濟統計指標體係可以分為基本統計指標體係和專題統計指標體係兩大類。統計指標體係按其功能不同，可以分為描述統計指標體係、評價統計指標體係和預警統計指標體係。
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前言/序言

　　第3版前言

　　本書是與《統計學（第3版）》（孫靜娟主編清華大學齣版社齣版）相配套的學習指導書。《統計學學習指導書》（孫靜娟、邢莉主編清華大學齣版社齣版）第2版自2013年齣版以來，對於幫助學生掌握統計學課程的重點與難點並進行練習訓練，幫助教師駕馭學生的課外學習，提高統計學課程的教學水平、教學質量和教學效果，加強學生的理解能力、判斷能力、分析及運用能力，以及幫助學生收到事半功倍的學習效果方麵起到瞭很好的作用。

　　本書各章的順序與《統計學（第3版）》教材一緻，每章由學習重點與難點、練習題、練習題答案三個部分組成。其中練習題是針對教材的各知識點內容設計，包括選擇題、判斷題、填空題、計算題或思考題，且練習題答案的解題過程詳細、容易理解。本書是經濟類、管理類學生和其他讀者更好地熟悉和掌握統計學的基本理論、概念和方法不可或缺的學習輔導材料。

　　本書第3版是在第2版的基礎上進行調整和修改，本次修訂由邢莉對第二章、第三章及第四章的內容進行瞭修改，孫靜娟對第五章、第九章的內容進行瞭修改，邢莉重新對第七章的內容進行瞭編寫。

　　本書第1版、第2版的齣版，以及現在第3版的修訂都一直得到瞭清華大學齣版社的支持，在此錶示衷心的感謝。

　　由於編者水平有限，書中不足之處在所難免，敬請同行、讀者不吝賜教，以便我們做進一步的修改和完善。

　　編者

　　2017年3月於深圳大學

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