母婴护理/高职高专护理专业核心课程教学改革教材（供护理专业用） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《母婴护理（供护理专业用）》课程是将传统《妇产科护理学》中的产科部分和《儿科护理学》中的新生儿部分重构形成的一门新的护理专业核心课程。该课程以我院护理专业教学指导委员会为依托，与临床妇产科医护专家合作，以“专业与职业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习”五个对接思想为指导，通过职业岗位工作任务及能力需求的分析，建立基于工作过程的课程体系，重在培养学生“三种能力”，实现“三个衔接”。“三种能力”即护理专业学生应用知识解决实际问题的应用能力、护理专业学生护理操作的动手能力、护理专业学生的通用能力；三个衔接即注重本课程与专业基础课程的衔接、与护士执业资格考试内容的衔接，以及与学生未来职业可持续发展的衔接。
　　《母婴护理（供护理专业用）》以工作过程为导向，按照妇女“妊娠期”“分娩期”“产褥期”的生育过程，以先正常、后异常的认知顺序，将教学内容整合为“妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、产褥期妇女的护理、围产儿的护理、产科手术及计划生育妇女的护理”5大项目、13个学习任务。

目录

项目一 妊娠期妇女的护理
任务一 正常妊娠期妇女的护理
一、妊娠生理
二、妊娠期孕妇与家庭成员的变化
三、妊娠期评估
四、妊娠期妇女的管理
五、妊娠期营养
六、妊娠期健康指导及护理
任务二 妊娠期并发症妇女的护理
一、流产患者的护理
二、异位妊娠患者的护理
三、妊娠期高血压疾病患者的护理
四、前置胎盘患者的护理
五、胎盘早剥患者的护理
六、双胎妊娠患者的护理
七、羊水过多患者的护理
八、早产患者的护理
九、妊娠期肝内胆汁淤积症患者的护理
十、过期妊娠患者的护理
任务三 妊娠合并症妇女的护理
一、心脏病孕产妇的护理
二、病毒性肝炎孕产妇的护理
三、糖尿病孕产妇的护理
四、贫血孕产妇的护理
任务四 高危妊娠管理
一、概述
二、高危妊娠监护
三、高危妊娠妇女的护理

项目二 分娩期妇女的护理
任务五 正常分娩期妇女的护理
一、影响分娩的因素
二、正常分娩过程及护理
任务六 异常分娩妇女的护理
一、产力异常患者的护理
二、产道异常患者的护理
三、胎儿异常患者的护理
四、精神过度焦虑与恐惧患者的护理
任务七 分娩期并发症妇女的护理
一、胎膜早破患者的护理
二、子宫破裂患者的护理
三、产后出血患者的护理
四、羊水栓塞患者的护理

项目三 产褥期妇女的护理
任务八 正常产褥期妇女的护理
一、产褥期妇女的身心变化
二、产褥期妇女的护理
三、母乳喂养
任务九 异常产褥期妇女的护理
一、产褥感染患者的护理
二、晚期产后出血患者的护理
三、产后抑郁症患者的护理

项目四围产儿的护理
任务十 胎儿窘迫的护理
一、病因
二、护理评估
三、护理诊断及医护合作性问题
四、护理目标
五、护理措施
六、护理评价
任务十一 新生儿的护理
一、概述
二、正常足月新生儿的护理
三、早产儿的护理
四、新生儿窒息患儿的护理
五、新生儿黄疸患儿的护理
六、新生儿产伤患儿的护理
七、新生儿颅内出血患儿的护理
八、新生儿缺血缺氧性脑病患儿的护理
九、新生儿溶血病患儿的护理

项目五 产科手术及计划生育妇女的护理
任务十二 产科手术妇女的护理
一、会阴切开缝合术妇女的护理
二、胎头吸引术妇女的护理
三、产钳术妇女的护理
四、剖宫产术妇女的护理
任务十三 计划生育妇女的护理
一、避孕妇女的护理
二、人工终止妊娠妇女的护理
三、绝育妇女的护理
课后练习参考答案

附录一 高危妊娠评分标准及评分
附录二 爱丁堡产后抑郁量表
附录三 实训指导
参考文献

精彩书摘

　　《母婴护理/高职高专护理专业核心课程教学改革教材（供护理专业用）》：
　　（病原体）
　　孕期及产褥期生殖道内寄生大量需氧菌、厌氧菌、假丝酵母菌、衣原体及支原体等，以厌氧菌为主。常见的病原体有链球菌、大肠杆菌、葡萄球菌等。许多非致病菌在特定环境下也可致病，称为条件致病菌。
　　（感染途径）
　　1.内源性感染寄生于正常孕妇生殖道或其他部位的病原体，多数并不致病，当抵抗力降低或因分娩后产道有创面等感染诱因出现时可致病。近年研究表明，内源性感染更重要，因孕妇生殖道病原体不仅可导致产褥感染，还可导致流产、早产、胎儿生长受限、胎膜早破、死胎等。
　　2.外源性感染指外界的病原体侵人生殖道而引起的感染。可由被污染的衣物、用具、物品、各种手术器械及产妇临产前的性生活等途径侵入机体造成感染。
　　（二）护理评估
　　（健康史）
　　评估孕妇有无营养不良、孕期贫血，有无泌尿生殖系统感染的健康史。了解患者有无孕期、分娩期及产后引起感染的原因和诱因。
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