2017第一作業·四年級英語（N版 第一學期） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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華東師範大學齣版社 編

圖書標籤:

• 英語
• 四年級
• N版
• 第一學期
• 教材
• 作業
• 2017
• 小學
• 英語學習
• 課後練習

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567564510

版次：2

商品編碼：12147725

包裝：平裝

叢書名： 第一作業

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：200

編輯推薦

《第1作業》以給學生提供高質量、有效的作業為原則，在題目的設計上遵循以下理念：
1. 高效——整本書是一個有效的訓練係統。每一冊的學習目標明確，章與節之間訓練任務分布閤理，節與節之間相互照應。
2. 精練——以精選的少的習題量達到預定的學習目標。對教材重難點把握準確，在學生的實際水平和目標之間搭建閤適的颱階。
3. 新穎——注重題目的新穎和題型的變換。避免機械的重復練習，激發學生學習興趣。
4. 實用——與學校實際教學進度一緻。題量設置閤理，輕鬆鞏固每日學習。

內容簡介

1.本書嚴格與上海市牛津版教材同步，按照教材目標設定相應的練習題目

2.羅列齣知識重點，便於學生掌握、傢長輔導

3.有與主題相關的拓展內容，幫助有餘力的學生增加詞匯量

4.注重語用，尤其是口語訓練，讓學生在設計的語境中運用所學的語言

5.一定量的閱讀增加瞭語言輸入量，培養學生語感，提高理解能力

作者簡介

小學高級老師，校骨乾教師，長期擔任中高年級英語備課組組長，執教的班級在每次區統考中成績都名列前茅，對閱讀教學有深入的研究，參與校教研組《小學英語閱讀》課題研究獲得奬項，並在《徐匯教育》上發錶《小學高年級英語閱讀教學模式》一文。參編《小學英語同步學習與輔導》四年級第一學期 上海科技齣版社，《英語綜閤訓練》三年級 華東理工大學齣版社。

目錄

Module 1/

1 Module 1Unit 1/

3 Module 1Unit 2/
10 Module 1Unit 3/
17 Module 2/
25 Module 2Unit 1/
27 Module 2Unit 2/
36 Module 2Unit 3/
43 Module 3/
51 Module 3Unit 1/
53 Module 3Unit 2/
61 Module 3Unit 3/
69 Module 4/
77 Module 4Unit 1/
79 Module 4Unit 2/
87 Module 4Unit 3/
95Test for Module 1Unit 1
103 Test for Module 1 Unit 2
107 Test for Module 1 Unit 3
111 Test for Module 2 Unit 1
115 Test for Module 2 Unit 2
119 Test for Module 2 Unit 3
123 Test for Module 3 Unit 1
127 Test for Module 3 Unit 2
131 Test for Module 3 Unit 3
135 Test for Module 4 Unit 1
139 Test for Module 4 Unit 2
143 Test for Module 4 Unit 3
147 Mid�瞭erm Examination
151 Final Examination
155 Keys & Tapescripts

《四年級英語（N版 第一學期）》是一本為四年級學生精心設計的英語學習教材。本書旨在幫助學生在打下堅實英語基礎的同時，培養對英語學習的興趣和自信心。在第一學期，我們將帶領同學們走進一個充滿活力和趣味的英語世界，通過係統化的教學內容，逐步提升學生的聽、說、讀、寫各項技能，並初步建立英語思維。 核心教學理念與目標： 本書的核心教學理念是“以學生為中心，寓教於樂，學以緻用”。我們深知每個孩子都是獨特的學習者，因此，教材的設計充分考慮瞭四年級學生的認知特點、學習習慣和興趣所在。我們的主要教學目標包括： 1. 語音與詞匯的紮實掌握： 通過生動形象的教學方法，幫助學生準確掌握基本的英語發音規則，辨彆和記憶常用詞匯，為後續的學習奠定堅實的基礎。 2. 聽說能力的有效提升： 提供豐富的聽力材料和多樣的口語練習機會，鼓勵學生大膽開口，流利地錶達自己的想法，理解簡單的日常對話。 3. 閱讀理解能力的初步建立： 設計具有吸引力的閱讀文本，引導學生逐步理解句子和段落的含義，培養初步的信息提取和邏輯推理能力。 4. 書寫能力的循序漸進： 提供規範的抄寫和默寫練習，引導學生掌握基本的句子結構和書寫規範，培養書麵錶達的準確性。 5. 跨文化意識的初步萌芽： 在學習語言的同時，穿插介紹與英語國傢相關的文化知識，幫助學生拓寬視野，瞭解不同的文化習俗。 6. 學習興趣的激發與保持： 通過有趣的遊戲、歌麯、故事和互動活動，讓英語學習過程充滿樂趣，激發學生內在的學習動力。 教材內容詳解： 本學期教材內容豐富，結構清晰，循序漸進，覆蓋瞭四年級學生應掌握的核心英語知識和技能。 第一單元： Welcome Back! （歡迎迴來！） 主題： 假期的結束，新學期的開始，與同學和老師的問候與交流。 詞匯： 學習與學校生活相關的詞匯，如 classroom, desk, chair, teacher, student, friend, book, pencil, bag 等。同時復習和鞏固一年級學過的基礎詞匯。 句型： 學習如何進行簡單的問候和自我介紹，如 "Hello, I'm [name]." "Nice to meet you." "How are you?" "I'm fine, thank you." 學習詢問和迴答問題，如 "What's this?" "It's a [noun]." 語音： 重點練習 /s/, /z/, /f/, /v/ 等輔音的發音，以及一些基本的元音發音。 活動： 角色扮演，詞匯配對遊戲，簡單的課堂問答。 第二單元： My Schoolbag （我的書包） 主題： 介紹書包裏的學習用品，以及它們的數量。 詞匯： 學習各種學習用品的名稱，如 ruler, eraser, pen, crayon, notebook, glue, scissors 等。學習數字 1-20。 句型： 學習如何詢問物品的數量，如 "How many [plural noun] do you have?" 學習迴答，如 "I have [number] [plural noun]." 學習錶達擁有，如 "I have a [noun]." "I have two [plural noun]." 語音： 練習 /p/, /b/, /t/, /d/ 等輔音的發音，以及一些雙元音。 活動： 尋找遊戲（"Find something..."），物品計數練習，製作“我的書包”小海報。 第三單元： Colors and Shapes （顔色和形狀） 主題： 認識和描述各種顔色和形狀。 詞匯： 學習基本顔色詞匯，如 red, blue, yellow, green, orange, purple, black, white, brown, pink。學習基本形狀詞匯，如 circle, square, triangle, rectangle, star。 句型： 學習如何描述事物的顔色，如 "It's [color]." "The [noun] is [color]." 學習描述事物的形狀，如 "It's a [shape]." 組閤使用，如 "It's a red circle." 語音： 重點練習 /k/, /g/, /l/, /r/ 等輔音的發音，以及長元音 /i:/, /u:/。 活動： 顔色和形狀的配對遊戲，根據顔色和形狀描述圖畫，繪畫創作。 第四單元： Animals Around Us （我們身邊的動物） 主題： 認識和描述常見的動物。 詞匯： 學習一些常見動物的名稱，如 cat, dog, bird, fish, rabbit, duck, cow, pig, lion, tiger。 句型： 學習詢問動物的種類，如 "What animal is it?" 學習簡單描述動物的特徵，如 "It's a big dog." "It's a small bird." 學習錶達動物的叫聲（如果教材包含），如 "A dog says 'woof woof'." 語音： 練習 /m/, /n/, /h/, /w/ 等輔音的發音，以及一些短元音。 活動： 動物猜謎遊戲，動物卡片識彆，模擬動物叫聲，製作動物圖鑒。 第五單元： Food Time （用餐時間） 主題： 認識和談論各種食物。 詞匯： 學習常見食物的名稱，如 apple, banana, orange, grape, bread, milk, juice, water, egg, rice, cake。 句型： 學習錶達喜好，如 "I like [food]." "I don't like [food]." 學習詢問對方的喜好，如 "Do you like [food]?" 學習詢問是否有某物，如 "Do you have any [food]?" 語音： 練習 /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/ 等組閤發音，以及鼻音 /ŋ/。 活動： 製作“我喜歡的食物”圖畫，簡單的食物點餐模擬，關於食物的問答遊戲。 第六單元： My Family （我的傢人） 主題： 介紹自己的傢庭成員。 詞匯： 學習傢庭成員的稱謂，如 father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, baby。 句型： 學習介紹傢庭成員，如 "This is my [family member]." 學習詢問對方的傢庭成員，如 "How many brothers/sisters do you have?" 語音： 重點練習 /θ/, /ð/（如 in "think", "this"）等齒間音，以及長元音 /ɑ:/。 活動： 製作傢庭成員照片牆，繪製傢庭樹，分享關於傢人的小故事。 第七單元： My House （我的傢） 主題： 介紹傢裏的房間和物品。 詞匯： 學習關於房間的詞匯，如 room, living room, bedroom, kitchen, bathroom。學習一些傢具和物品的詞匯，如 bed, sofa, table, chair, TV, lamp。 句型： 學習錶達位置，如 "The [noun] is in the [room]." 學習詢問物品在哪裏，如 "Where is the [noun]?" 語音： 練習 /s/ 和 /z/ 在詞尾的發音區彆，以及 /∫/ 和 /t∫/ 的區彆。 活動： 繪製“我的傢”平麵圖，描述房間內的物品，尋找遊戲（"Where is the...?"）。 第八單元： Weather and Seasons （天氣和季節） 主題： 認識和描述天氣以及四季。 詞匯： 學習天氣詞匯，如 sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, hot, cold。學習季節詞匯，如 spring, summer, autumn/fall, winter。 句型： 學習描述天氣，如 "It's sunny today." "It's cold." 學習詢問天氣，如 "What's the weather like today?" 學習關於季節的簡單錶達，如 "In summer, it's hot." 語音： 練習 /l/ 和 /r/ 在詞首、詞中、詞尾的發音，以及雙元音 /aɪ/, /ɔɪ/。 活動： 製作天氣預報小錶演，繪製不同季節的圖畫，討論不同季節適閤進行的活動。 第九單元： Feelings and Actions （感受和行為） 主題： 學習錶達情緒和描述簡單的動作。 詞匯： 學習描述情緒的詞匯，如 happy, sad, angry, tired, excited。學習一些常用動詞，如 run, jump, sing, dance, play, eat, drink, sleep。 句型： 學習錶達感受，如 "I'm happy." "I feel tired." 學習描述正在進行的動作，如 "I am running." (引入現在進行時的概念，或作為簡單的描述性詞組) 學習詢問感受，如 "How do you feel?" 語音： 重點練習 /s/ 和 /z/ 在句子中的連讀，以及 /t/ 和 /d/ 的弱讀。 活動： 錶情模仿遊戲，動作指令遊戲，根據情景描述感受。 第十單元： Review and Fun! （復習與樂趣） 主題： 對本學期所學知識進行係統復習，並通過各種趣味活動鞏固。 內容： 包含本學期所有詞匯和句型的綜閤練習，如詞匯競賽、對話錶演、短文朗讀、趣味問答等。 活動： 單元復習遊戲，小型英語纔藝展示，慶祝學期結束的小派對。 教學方法與活動設計： 為瞭達到最佳的學習效果，本書采用瞭多種多樣的教學方法和活動設計： 情境教學： 將語言融入真實的生活情境，讓學生在理解和運用中學習。 互動式教學： 鼓勵學生之間、師生之間進行互動，通過對話、問答、小組閤作來提升語言能力。 多媒體輔助： 結閤音頻、視頻、圖片等多種媒體形式，增加學習的趣味性和直觀性。 遊戲化學習： 大量運用詞匯配對、猜謎、角色扮演、歌麯、律動等遊戲，寓教於樂。 任務型教學： 設計一些小型的實踐性任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學語言。 鼓勵性評價： 關注學生的進步，及時給予肯定和鼓勵，幫助學生建立學習自信。 傢長配閤建議： 傢長的積極配閤是學生英語學習成功的關鍵。我們建議傢長： 營造語言環境： 鼓勵孩子在傢中多說英語，可以從簡單的問候、物品名稱開始。 親子共學： 陪同孩子一起學習，一起做練習，一起玩英語遊戲，增加親子互動，也讓孩子感受到學習的樂趣。 關注孩子學習狀態： 瞭解孩子在學習中遇到的睏難，及時與老師溝通，共同尋找解決方案。 鼓勵而非強迫： 保持孩子對英語學習的興趣至關重要，避免過度施壓。 利用課餘資源： 鼓勵孩子收聽英文兒歌、觀看適閤的英文動畫片，進一步拓展學習的廣度和深度。 《四年級英語（N版 第一學期）》將以其科學的課程設計、豐富的教學內容和生動有趣的活動，陪伴四年級同學們度過一個充實而富有成效的英語學習旅程。我們相信，通過本書的學習，孩子們將能夠自信地打開英語學習的大門，為未來的語言學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本封麵設計挺吸引人的，一看就是那種會讓孩子眼前一亮的風格。我兒子今年上四年級，我一直想找一套能夠幫助他鞏固和提升英語的輔助教材，尤其是在學校老師指定教材的基礎上，再找些更貼近教學內容、同時又兼顧趣味性的練習。聽說N版教材在教學理念上比較新穎，所以對這本配套的作業本也抱有很大的期待。我希望它能提供一些不同於課本的新穎的練習題型，讓孩子在做題的過程中能夠主動思考，而不是機械地記憶。同時，我也非常關心作業本的編排邏輯，是否能循序漸進，逐步加深難度，讓孩子在學習過程中感受到成就感，而不是挫敗感。如果能有一些小提示或者易錯點分析，那對傢長指導孩子學習也會很有幫助。總而言之，我希望這本作業本能夠成為孩子學習路上的一個得力助手，幫助他在四年級英語學習階段打下堅實的基礎，同時也能激發他對英語學習的興趣，培養他主動學習的習慣。畢竟，興趣是最好的老師，有瞭興趣，學習效果自然會事半功倍。我個人也希望這本作業本的印刷質量能夠好一些，紙張的厚度適中，書寫起來不會有那種“透紙”的感覺，這樣孩子們在做題的時候也會更加舒心。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直認為課外練習是鞏固學校知識、拓展學習思路的重要途徑。尤其是在小學階段，孩子們對新鮮事物充滿好奇，如果能夠提供一些生動有趣、貼閤他們生活實際的練習，無疑能極大地提升他們的學習積極性。我看到這本作業本的名稱，感覺它應該會包含一些和四年級上學期教學內容相關的練習。我比較關注的是，這些練習是否能真正做到“寓教於樂”，比如，是否有一些圖文並茂的填空題，或者需要孩子們根據情境進行簡單對話的練習。這樣，他們不僅能練習詞匯和語法，還能在實踐中理解和運用英語。另外，我特彆希望作業本中能有一些鼓勵性質的設計，比如，每完成一個單元或者一個專題的練習，都能有小小的奬勵機製，或者是一些積極的評價性語言，讓孩子感受到自己的進步，從而更有動力去挑戰下一個難題。我不希望看到的是枯燥乏味的反復操練，而是希望通過這些練習，能夠幫助孩子建立起對英語學習的自信心，讓他們覺得學習英語是一件有趣而有意義的事情。傢長在這個過程中也能扮演更重要的角色，通過這些練習，更好地瞭解孩子的學習狀況，並及時給予支持和指導。

評分☆☆☆☆☆

我孫女今年四年級，她的英語基礎還可以，但有時候會遇到一些學習上的瓶頸。我注意到這本作業本是針對四年級上學期的，而且是N版教材的配套。我比較在意的是，它的練習設計是否足夠靈活和多樣化。我希望它不僅能提供常規的詞匯、語法練習，還能有一些需要孩子發揮想象力、創造力的題目，比如，讓他們根據圖片寫簡單的描述，或者為一段小故事續寫結尾。這樣，可以很好地鍛煉他們的英語錶達能力和思維能力。同時，我也希望作業本的難度設置能夠閤理，既能讓基礎好的孩子有所提升，也能讓基礎稍弱的孩子有信心去完成，不至於讓他們産生畏難情緒。另外，傢長版的指導手冊或者答案解析是否詳細，也對我來說很重要，這樣我纔能更好地幫助孫女解決學習中遇到的問題，並和她一起討論題目，加深理解。我一直認為，學習不應該僅僅是孩子一個人的事情，傢長和老師的共同努力纔能更好地促進孩子的成長。如果作業本的設計能夠鼓勵親子互動，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子教育比較關注的傢長，深知英語學習在當今社會的重要性，所以一直積極尋找優質的學習資源。這本《2017第一作業·四年級英語（N版 第一學期）》從名字上看，就給人一種專業、係統的感覺。我比較關注的是，這本作業本是否能夠真正地幫助孩子提升聽、說、讀、寫四項基本技能。例如，在聽力練習方麵，是否提供音頻材料，並設計相關的配套題目？在口語方麵，是否有一些引導性的練習，鼓勵孩子進行錶達？在閱讀方麵，是否提供不同難度和題材的文章，並設計有針對性的理解題？在寫作方麵，是否有一些循序漸進的寫作指導和範例？我希望這本作業本能夠成為一個全麵的學習工具，而不僅僅是停留在知識點的簡單羅列。另外，我個人認為，一本好的作業本，其設計應該能夠激發孩子的主動性，讓他們在學習過程中不僅僅是被動地接受，而是能夠主動地去探索和思考。如果作業本能提供一些開放性的問題，鼓勵孩子發錶自己的觀點，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

我孩子今年正好是四年級，我一直在關注學校使用的N版教材，也希望找一本配套的練習冊來幫助他鞏固和提高。這本《2017第一作業·四年級英語（N版 第一學期）》聽起來很契閤我的需求。我最看重的是作業本的題目是否具有代錶性，能否真正覆蓋到四年級上學期所學的核心知識點。我希望它能提供一些能夠幫助孩子理解和掌握重難點的題目，而不是簡單的重復性練習。比如，針對某個語法點，能有不同角度的考察方式，讓孩子從多個維度去理解和應用。同時，我個人覺得，如果在練習中能夠融入一些跨學科的知識，或者結閤一些時下流行的話題，或許更能激發孩子的學習興趣。例如，如果能有一些關於環境保護、科技發展等主題的英語練習，孩子們可能會覺得更有代入感。此外，我也希望作業本的設計能夠簡潔明瞭，排版清晰，這樣孩子在做題的時候，能夠專注於內容本身，而不會因為視覺上的混亂而分心。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買，希望越做越好

評分☆☆☆☆☆

東西不錯正宗的

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買，希望越做越好

評分☆☆☆☆☆

很好的輔導書

評分☆☆☆☆☆

沒多大用處 還這麼貴 太貴瞭 能退真想退瞭 可惜拆瞭內包裝 不拆怎麼能看得到內容呢？唉 重新買吧

評分☆☆☆☆☆

正版書籍，活動價格優惠，老師非常推薦的一款教輔書。快遞神速，中午下的單，晚上就到瞭。好評！

評分☆☆☆☆☆

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