教育，為瞭什麼？ 職業教育涅槃之路 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《教育，為瞭什麼？ 職業教育涅槃之路》是作者魏崴為多年從事職業教育工作的總結和思考，包括一些活動中的講話稿、作者發錶的論文等、嚮教育部申報的課題等，體現的是作者作為長春汽車工業高等專科學校校長的辦學思想，或者說辦學價值取嚮、目標、策略、行為。這本書就像一個多棱鏡，他把作者方方麵麵的工作都呈現給瞭我們，有理性的探索，有詩意的理想，有成功的喜悅，也有挫摺帶來的無奈和懊惱。它讓我們看到瞭一個豐富的人生，也看到瞭一個充滿魅力的事業，當然更重要的是，它讓我們更加深刻地認識瞭職業教育。

目錄

第一章 職業教育的大手筆——壓力下齣奇跡
一、全國人大代錶黃達人先生的采訪
二、從企業教育到教育企業
三、熱烈與壯烈

第二章 教育到底最缺少的是什麼
一、認識到和認識不到的一堆問題
二、你在拿誰的錢辦教育
三、真的是樓可以賣掉、人可以遣散嗎
四、請您幫助我們，扶上馬送一程

第三章 見到國傢總理時都說些什麼
一、如何代錶1000多所高職院校
二、送給總理一件禮物
三、在中南海裏看到、聽到和講到的

第四章 高等職業教育也要服務用戶嗎
一、初露鋒芒——全國校長聯席會上的一場爭論
二、高校産學研論壇上的本專科碰撞
三、為什麼要去追求升本
四、先進、先驅、先烈
五、校長就是服務員

第五章 拿什麼去評價職業教育的存在價值
一、誰的評價最權威
二、職業教育的價值應該用什麼衡量
三、誰是你的上級
四、到底該不該做培訓
五、能夠為中國一汽集團做培訓服務嗎

第六章 學校的體係能力是否健康
一、常說的內涵是什麼
二、在學校體係能力建設中重要子體係的自我診斷
三、金、木、水、火、土與管理機製

第七章 核心力來自多方的閤力作用
一、組織架構的力量
二、高職示範院校建設設計的力量
三、生活角色實踐的力量
四、在職業教育的實踐中遇到“小人”
五、職業校長的高矮胖瘦
六、總結的力量

第八章 誰是最可愛的人
一、給職業教師什麼樣的地位
二、培訓——尊重教師的體現
三、咱們從事的是塑造靈魂的事業
四、國傢名師推選
五、對於教師尤其是青年教師的培養
六、身心健康堪憂

第九章 學生的素質能力提升靠什麼
一、學生想的是什麼
二、應該教會學生什麼
三、如何教會學生感恩、篤學、利人
四、4·13事件的啓示
五、心理齣瞭問題怎麼辦

第十章 在教室裏能夠曆練齣職業人嗎
一、DL模式的誕生
二、按照産業價值鏈設置專業
三、按照崗位素質要求設置課程
四、按照人的認知規律創新培養方法
五、活性知識和惰性知識對學生建立認知的影響
六、與企業高度融閤育人
七、信息化建設的認識和作用
八、安全教育的特殊性與重要性

第十一章 我眼中的境外職業教育
一、教育的精神理念
二、手腦結閤的人是人纔
三、企業和學校互為用戶
四、嚴格的規則意識
五、品格的養成體係
六、堅實的教育基礎條件
七、層次結構設計得非常科學
八、教育工作者的自覺性
九、精益辦學的習慣
十、靈活的市場體製

第十二章 從源頭上下功夫改
一、杜絕教育欺騙
二、新校區該怎樣建設
三、改造我們的學習
四、當年給國務院的建議
五、教育體製試點突破
六、記住，改革就要準備付齣代價
七、應該在規劃設計時想到市場
八、賦予教育美感，使其成為一種美的文化
後記

精彩書摘

　　《教育，為瞭什麼？ 職業教育涅槃之路》：
　　隨著改革開放的深入進行，大量農村剩餘勞動力源源不斷地湧入城市，還有每年都會産生的解放軍退伍軍人，為企業帶來瞭源源不斷的人力資源，使勞動力市場空前活躍。政府也加大瞭對剩餘勞動力的引導和崗前培訓的資金投入，使勞動者的就業素質在普遍提高，這為企業的用工和勞動者本身都帶來瞭諸多好處。但是，隨著企業的技術持續進步和就業環境的變化，用工環境也齣現瞭新的變化。職業教育僅僅麵對在校學生的狀態顯然不適應需要瞭！為瞭適應勞動力市場對各層次勞動者的要求，不管在校生還是在職員工，讓他們成為適應市場需要的、閤格的、具有實用勞動技能的閤格勞動者，必然成為職業院校辦學的使命和責任。教育尤其是職業教育是為市場服務的，而市場需求是在變化的。
　　在高職、中職、技校中，現用的很多教材幾乎相同，或者大同小異，很難達到被企業認同的效果，學員也覺得學不到真正的東西，偏重於理論的教學方式，讓這些學員感覺不能滿足企業的技術要求，與員工本身的提升能力渴求也相差甚遠。學員常常産生這樣一種感覺，那就是學與不學沒多大區彆，反而還搭進瞭許多時間和金錢。
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