英语学习（教师版 2017.3 下半月刊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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侯毅凌 编

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• 英语学习
• 教师版
• 2017年
• 下半年
• 教学
• 外语
• 期刊
• 英语教学
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• 学习资料

出版社： 《英语学习》杂志社

ISBN：9771002555065

版次：1

商品编码：12184930

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

页数：72

正文语种：中文，英文

内容简介

　　南花渐已浓，北树新芽生，正是踏青赏花好时光。本期发表了一批接地气、有实践、有思想的教育耕耘成果，请大家共同欣赏外语教育盎然争鸣的春意。
　　北京、上海等地出台的高考方案都加大了外语听说能力的考察，针对现实中存在的诸多不解和困惑，例如高考英语到底需不需要考口语，怎么考，英语口语能否用计算机考，计算机是否能够进行评分，在一线教学中如何培养学生的听说能力以及对听说考试进行备考等等，我们集中推出了一组文章进行全方位的详细解答。
　　阅读一直是花团锦簇的美景，对阅读教学的关注在持续升温。何锋老师从中小学英语阅读教学的要求、类型和教学模式以及中小学英语课内外阅读教学建议等几个方面分享了他的观点。我们还集中介绍了浙江省高中英语阅读教研的过程和成果，完整地展现了一个课例经过两轮执教改进的全过程，记录了这个过程中的关键细节和教师的思考，相信会对老师们提升自己的阅读教学提供很好借鉴。
　　浙江省外国语学院张春青老师在解读读后续写的评分标准后，详细剖析了五篇不同档次的例文的给分理由，并依据研究结果给出了读后续写的教学建议。其内容非常实用，请老师们驻足细赏。
　　最后必须向老师们介绍的，是刘道义老师关于学习能力的文章。大家知道，对于成功学习者的学习能力研究不仅能帮助教师自觉提高教学效果，更为重要的是能帮助学生懂得如何获得终身学习和可持续发展的能力，从而成为一个完善的人。道义老师根据人本主义学习理论和实践，研究英语学习者的学习能力发展过程，提出了英语学习者学习能力形成的九个阶段。希望老师们认真阅读此文，并在日常英语教学中探索学习能力之花盛开的有效途径。
　　以上是本期的主要内容，宛如一幅春景，诗情画意，充满着欢乐和希望。我们每位老师都是打造英语教育美景的园丁，期待看到美丽。

内页插图

目录

前言/序言

　　南花渐已浓，北树新芽生，正是踏青赏花好时光。本期发表了一批接地气、有实践、有思想的教育耕耘成果，请大家共同欣赏外语教育盎然争鸣的春意。
　　北京、上海等地出台的高考方案都加大了外语听说能力的考察，针对现实中存在的诸多不解和困惑，例如高考英语到底需不需要考口语，怎么考，英语口语能否用计算机考，计算机是否能够进行评分，在一线教学中如何培养学生的听说能力以及对听说考试进行备考等等，我们集中推出了一组文章进行全方位的详细解答。
　　阅读一直是花团锦簇的美景，对阅读教学的关注在持续升温。何锋老师从中小学英语阅读教学的要求、类型和教学模式以及中小学英语课内外阅读教学建议等几个方面分享了他的观点。我们还集中介绍了浙江省高中英语阅读教研的过程和成果，完整地展现了一个课例经过两轮执教改进的全过程，记录了这个过程中的关键细节和教师的思考，相信会对老师们提升自己的阅读教学提供很好借鉴。
　　浙江省外国语学院张春青老师在解读读后续写的评分标准后，详细剖析了五篇不同档次的例文的给分理由，并依据研究结果给出了读后续写的教学建议。其内容非常实用，请老师们驻足细赏。
　　最后必须向老师们介绍的，是刘道义老师关于学习能力的文章。大家知道，对于成功学习者的学习能力研究不仅能帮助教师自觉提高教学效果，更为重要的是能帮助学生懂得如何获得终身学习和可持续发展的能力，从而成为一个完善的人。道义老师根据人本主义学习理论和实践，研究英语学习者的学习能力发展过程，提出了英语学习者学习能力形成的九个阶段。希望老师们认真阅读此文，并在日常英语教学中探索学习能力之花盛开的有效途径。
　　以上是本期的主要内容，宛如一幅春景，诗情画意，充满着欢乐和希望。我们每位老师都是打造英语教育美景的园丁，期待看到更多美丽。

《教师精粹：英语教学前沿探索（2017年春季精选）》 一、 核心定位与读者群体 本书并非针对某一特定期号的教学刊物，而是精选了2017年上半年英语教学领域中具有代表性、前瞻性且经过实践检验的优秀教学理念、策略与方法，旨在为广大英语教育工作者提供一个系统、深入的学习与交流平台。本书特别适合以下读者群体： 一线英语教师： 渴望了解最新教学动态，提升教学技能，解决教学困惑，优化课堂教学效果的初中、高中及大学英语教师。 英语教育研究者： 寻求具有实践价值的研究素材，洞察英语教育发展趋势，开展前沿性教学研究的学者和研究生。 师范院校学生： 学习最新教学理论，为未来职业生涯打下坚实基础的师范类专业学生。 教育管理者： 关注英语教学质量，致力于推动学校英语教育改革与发展的各级教育部门负责人及学校管理者。 二、 内容概述与亮点解析 本书精选内容围绕“提升语言能力，促进跨文化交际，培养高阶思维”这一核心目标，涵盖了当前英语教学改革的热点与难点，力求做到理论与实践相结合，兼具前瞻性与可操作性。 1. 深度解析课程标准与教学改革前沿： 本书将深入剖析新一轮英语课程标准的精神要义，解读其对教学目标、内容、方法、评价等方面提出的新要求。通过对标课程标准，本书将引导教师理解如何将宏观的教育理念转化为具体的教学实践，并探讨如何在日常教学中有效落实“立德树人”的根本任务。同时，本书将聚焦国家及地方层面的英语教育改革动态，分析当前教育政策的导向，帮助教师把握改革脉搏，主动适应并引领教学变革。 2. 创新教学方法与策略的实践探索： 本书将集中展示一系列经过实践检验、效果显著的创新教学方法。这包括但不限于： 任务型教学（Task-Based Language Teaching, TBLT）的深化应用： 探讨如何设计更具挑战性和意义的学习任务，引导学生在完成任务的过程中自然习得语言，实现“用中学，学以致用”。 项目式学习（Project-Based Learning, PBL）在英语教学中的融合： 分析如何将PBL模式与英语学科特点相结合，引导学生围绕真实语境下的问题或挑战，进行探究、合作与创造，全方位提升语言运用能力。 差异化教学与个性化辅导： 针对不同学习风格、学习能力的学生，提供切实可行的教学设计与辅导策略，确保每一位学生都能在原有基础上获得最大程度的进步。 技术赋能下的混合式学习： 探讨如何有效运用各类教育技术工具（如在线学习平台、多媒体资源、人工智能辅助工具等），打破时空限制，丰富教学形式，提升学习的互动性与自主性。 情境化教学与语境创设： 强调创设真实、有意义的学习情境，让语言知识与实际应用紧密结合，帮助学生理解和运用语言的社会文化功能。 3. 听说读写译核心技能的阶梯式提升： 本书将提供一系列针对英语听说读写译五项核心技能的系统性训练方法和典型案例。 听力理解： 关注不同听力材料（新闻、访谈、讲座、影视片段等）的理解策略，如预测、识别关键信息、推断隐含意义等，并提供相应的练习设计。 口语表达： 聚焦话题讨论、即兴演讲、情景对话、辩论等多种口语活动的设计与指导，强调流利度、准确性、得体性以及逻辑性。 阅读 comprehension： 探讨不同文体（说明文、议论文、文学作品等）的阅读方法，如略读、扫读、精读，以及如何培养学生的批判性阅读能力。 写作训练： 从句子构建、段落组织到篇章谋篇布局，提供详细的指导，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种写作类型，并关注学生写作中的常见问题及改进方法。 翻译技巧： 介绍基础的翻译理论与实践技巧，引导学生理解跨文化语境下的翻译原则，提升准确性和文化适应性。 4. 评价体系的改革与创新： 本书将深入探讨多元化、形成性评价在英语教学中的应用。 过程性评价与终结性评价的有机结合： 分析如何设计科学的过程性评价指标，关注学生的学习投入、参与度、合作情况以及学习过程中的进步，并与期末考试等终结性评价形成互补。 形成性评价工具的开发与运用： 介绍如观察记录、学生自评、同伴互评、作品集评价、表现性评价等多种形成性评价方式，帮助教师全面、准确地了解学生的学习状况。 大数据在英语教学评价中的应用： 探讨如何利用技术手段收集和分析学生学习数据，为教学决策提供科学依据。 5. 教师专业发展与教学反思： 本书高度重视教师自身的专业成长。 教学反思的实践指导： 引导教师建立有效的教学反思机制，通过记录、分析、总结教学中的成功经验与不足，不断提升教学智慧。 构建学习型教研团队： 探讨如何通过集体备课、案例研讨、观摩交流等方式，促进教师之间的相互学习与共同进步。 跨文化意识与国际视野的培养： 引导教师关注不同文化背景下的语言使用差异，提升自身的跨文化交际能力，并将此融入教学，培养学生的国际理解力。 三、 本书的独特价值 精选权威，内容前沿： 本书所收录的内容均经过严格筛选，代表了2017年上半年英语教学领域内的最新研究成果和优秀实践案例。 理论与实践并重，可读性强： 既有对教育理念的深度解读，又不乏具体的教学设计和操作步骤，便于教师理解和应用。 体系化梳理，解决实际问题： 本书将围绕英语教学的各项核心要素进行系统梳理，旨在帮助教师全面提升教学能力，解决教学实践中的实际问题。 启发性强，引导深度思考： 本书鼓励教师进行批判性思考和自主探索，激发教师的教学创新潜力。 《教师精粹：英语教学前沿探索（2017年春季精选）》，将成为您探索英语教学新境界，提升专业素养，塑造未来英语人才的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的第一印象，非常有学术感，却又不失亲和力。那种沉静的蓝色调，配合着简洁而有力的字体，仿佛在邀请我深入探索英语学习的海洋。拿到手中的质感也很棒，纸张的触感细腻，印刷清晰，翻阅起来非常舒适，这对于一本需要经常翻阅的工具书来说，是至关重要的。我尤其欣赏它在细节上的考究，比如目录的编排，清晰明了，让人能够快速找到自己需要的部分，这节省了我很多宝贵的时间。作为一名对英语学习方法论一直充满好奇的读者，我总是希望能找到一本能够系统性地梳理知识、提供实用技巧的书籍。这本书的出现，无疑满足了我的这一期待。它不像市面上很多英语学习书籍那样，只是简单罗列单词或语法点，而是从更深层次的角度，探讨了学习英语的原理和路径。这种 pendekatan 让我觉得，它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，在指引我如何更有效地掌握这门语言。我相信，通过这本书的引导，我的英语学习将能够达到一个新的高度，无论是听、说、读、写，都能得到更全面的提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习英语就像是在建造一座精美的建筑，每一个词汇、每一个语法规则都是一块砖石，而有效的学习方法就是粘合这些砖石的水泥。这本书给我的感觉，就是提供了一套非常扎实的“施工指南”。它没有回避学习过程中可能遇到的难点，反而用非常平易近人、却又逻辑严谨的方式，将这些难点逐一击破。我特别喜欢它对于一些常见英语学习误区的纠正，这些误区往往是导致学习效率低下的根源。作者并没有生硬地否定，而是通过深入浅出的分析，让我心服口服地认识到问题所在，并提供了切实可行的解决方案。比如，书中关于“语感”培养的部分，就给了我很多启发。我之前一直觉得语感是很玄乎的东西，难以捉摸，但这本书通过一些具体的练习和方法，让我看到了培养语感的具体路径，这让我对未来的学习充满了信心。它不是那种“速成”的书，而是鼓励读者一步一个脚印，扎实地打好基础，从而实现真正的语言能力飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重实践效果的学习者，理论知识固然重要，但最终还是要落到实处。这本书在这方面做得非常出色。它并没有停留在空泛的理论阐述，而是提供了大量的、可操作性强的练习和案例。我尝试了几种书中的练习方法，惊喜地发现它们确实能够有效地帮助我巩固所学知识，并且提升我的运用能力。比如，书中关于“主动回忆”的学习技巧，我尝试在复习单词和语法时运用，效果非常显著。它让我不再是被动地“看”，而是主动地“想”，将知识内化。而且，这本书的排版设计也充分考虑到了读者的使用习惯，留白恰到好处，方便我在书上做笔记，记录下自己的思考和感悟。这让我感觉，这本书不仅仅是一本读物，更像是我的学习伙伴，它鼓励我参与其中，而不是仅仅被动接受。这种交互式的学习体验，是我在其他同类书籍中很少感受到的。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，就像是与一位经验丰富的英语老师进行了一次深入的对话。我能感受到作者在教学上的深厚功底和对英语学习的深刻理解。他/她不仅仅是将知识点传授给我，更重要的是，他/她教会了我如何去“学”英语。这种“授人以渔”的理念，是我在这本书中最宝贵的收获。我尤其欣赏书中对于不同学习阶段和不同学习需求的读者的关怀。它并没有采用“一刀切”的教学模式，而是根据读者的具体情况，提供了多样化的学习建议和资源。这让我在感到被理解的同时，也更有针对性地进行学习。比如，对于基础薄弱的读者，书中有提供夯实基础的详细指导；对于已经有一定基础，希望进一步提升的读者，也有提供进阶的训练方法。这种细致入微的考量，让我觉得这本书的设计是非常人性化的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对于我这个一直以来对英语学习充满热情，却常常感到迷茫的读者来说，无疑是一盏指路明灯。它没有夸夸其谈的承诺，也没有不切实际的“秘诀”，而是以一种脚踏实地、循序渐进的方式，为我展示了一条清晰的学习路径。我喜欢它那种严谨又不失幽默的文风，让我在学习过程中不感到枯燥乏味。书中的一些例子和比喻，非常形象生动，帮助我理解了一些抽象的语言概念。更重要的是，它让我重新认识了英语学习的本质，不再将其视为一项枯燥的任务，而是将其看作是开启新世界、拓展视野的一扇窗户。这本书不仅仅是传授知识，更是在激发我对英语学习的热情，让我愿意投入更多的时间和精力去探索。我已经迫不及待地想要将书中的方法运用到我的日常学习中，期待看到我的英语能力在不久的将来能够实现质的飞跃。