发表于2024-11-29
★ 在成长的过程中,任何人都需要了解自己的感受、恐惧和欲望,明白被重视或轻视、被他人关爱与关爱他人等种种体验,都是生之为人的必经之路;
★ 作为一种文学形式,故事是一种表达情感和个人经历的语言媒介。每一则故事都包含着许多象征和寓意,它能够将其内容与我们的经历联系起来,帮助我们洞悉自我的内心世界,更好地理解自己、看待自己,从而检验自身对现实认知的合理性;
★ 故事成为孩子成长旅程中的有益补充,为受过心灵创伤及缺少关爱的孩子带来爱与希望,同时也为困惑中的父母找到解开孩子内心大门的钥匙。当然,很多故事不仅仅是为孩子而写,也是为成人而作。
★【优教书系】全系精彩图书:
面对孩子层出不穷的问题,讲故事是极好的沟通桥梁和治愈良方!
《故事的治愈力:宝宝心里不再苦》为我们提供了全面且易于掌握的故事模板,对如何运用故事与孩子沟通进行了扩充和整理,教会你循序渐进地引导和教育孩子。随之,你就会惊讶地发现,孩子开始喜欢听你的“唠叨”,并且向着你所期待的样子发展;与此同时,你对孩子、家人、朋友以及人生的态度也会发生潜移默化的改变。
在《故事的治愈力:宝宝心里不再苦》一书中,女作家吉姆·S.戈尔丁根据多年教育经验及研究成果,从【方案类】【治愈类】【创伤类】【生活类】【启示类】五大故事类型入手,向家长及教育工作者演示了故事创作和讲述故事的有效方法。借用她在教育过程中所使用的21个故事,总结出解决儿童及青少年问题的应对方案。
吉姆·S.戈尔丁,杰出的心理学家、教师以及作家,同时也是一名出色的故事创作者。她曾被国际社会邀请去各地做有关她作品的演讲。她的作品大多与依恋关系有关,并且获得了公众的广泛好评。
这是一部让我反复拜读的作品,也是心理咨询师、社会工作者、心理学家的必读之作。
——凯西·迈尔丘迪(博士、专业咨询师、艺术无国界机构主席)
书中故事主题明确,易于理解。故事能够引起孩子和家庭的共鸣。书中对故事结构及原则的建议,同样适用于为孩子编写生活中的日常故事。
——乔伊·利斯(咨询顾问,社会工作咨询师,作家)
“曾几何时……”创造自助式故事
从前,有对夫妇特别爱他们的孩子,他们善良、充满爱心,为自己的女儿提供了她所渴望的一切。女儿既聪明又漂亮,但父母却不满足于此,他们想把一切能得到的东西都给她。但他们却从没有为女儿讲过故事,虽然他们也为她读过一些儿童读物,但这些故事没有一个是专门为她所创作的。他们担心这会让女儿失望,对没有为女儿创作一个专属故事而感到抱歉。他们苦恼极了,女儿也因他们的苦恼而变得焦躁不安。于是父亲决定去外面为女儿寻找故事。他收拾好行李,恋恋不舍地出发了。在接下来的几周里,他四处寻找故事。他来到了许多陌生的地方,也遇见了许多人。他追问每一个遇到的人,是否有一个适合他女儿的专属故事。这些人都很善良,他们看到这位父亲眼神里的痛苦,于是帮忙寻找他们所知道的故事,但没有一个故事是特别为他女儿而准备的。他开始有些绝望了,他想回家,但又不能两手空空地回去。最后,疲惫不堪的他走进了一个小客栈,恰逢镇上的节日,这家客栈很拥挤,他很难找到座位。于是,他和一个陌生人共用一张桌子。他们友好而沉默地吃着饭,在这顿饭的最后,他们开始交谈。这位父亲告诉他,自己一直以来苦苦追寻的事情,想知道这个同桌是否有他正在寻找的故事。陌生人便问起他女儿的事情。这位父亲说自己的女儿聪慧而美丽,讲着那些令父女开怀大笑的事情,说起关于女儿的那些小小的快乐与片段。他又说自己面对女儿想要独立时那份既想保护又不舍的愁肠百结。他说女儿是一个弃婴,发现她的时候她身上只有一条毯子,她看起来那么脆弱,而这是上天送来的珍贵礼物。晚霞渐起,父亲还在高兴地谈论着他的女儿,陌生人认真地聆听着,不时地点头并鼓励他。最后这位父亲言归正传,提到为了女儿寻求故事的事情,但他的心又是多么渴望回到妻子和女儿身边。陌生人善意地看着他,轻轻地拍着这位父亲的手臂,说:“回家吧,她们在等你。你已经找到了你所渴望的故事,你所追寻的故事不在他乡,不要再找了。”这位父亲回家了,他终于明白,一直以来女儿的故事就在他的心里。
这是一个充满乐趣又异想天开的故事,我写这个故事也是为了迎合这一章的开头。它提醒着我们,因为我们都是故事的创造者,这是无须学习就能掌握的。因此,我总是对建议他人如何创造故事这种行为退避三舍,因为我相信它已存在于你的内心,虽然你可能会对你的创造性潜能存在顾虑。故事可以是简单的或复杂的,短或长,多逸事或多隐喻,口述式或书面式这都可以。人们聚在一起总少不了各式各样的故事;人之为人,在于人会讲述故事。
我对我的祖母有一段很早期的记忆,但不幸的是,在我还很小的时候她就去世了,所以这段记忆对我来说是非常珍贵的。她有一幅画挂在墙上,我对那幅画十分着迷。那是一幅简单的风景画,我认为那是一处乡下的房子。有一次,我的祖母把那幅画取下,让我坐在她的腿上。然后,她用这幅画给我讲了一个故事。不幸的是,我不记得这个故事的内容,但我却记住了她讲故事时的动作。多年以后,当我看见父亲给坐在他腿上的孙子讲故事时,这一幕熟悉而感动,让人沉湎过往,遐思万千。他创造了一个故事的角色,淘气的汤米,并把他的小外孙和这个小淘气鬼联系起来。每次去爷爷奶奶家都是爷孙俩一起分享“汤米”另一个故事的机会。
我们能创造故事是因为我们是特殊的家庭吗?我并不这样认为。然而,我认为我们是幸运的,有早期的经验让我们对创造故事的能力充满信心。因此,我希望我可以给你同样的信心。
我所说的这些自助式的故事,不仅限于娱乐的意义。其目的是提供一些有益的建议,这些东西都可以在听众自己的生活中得以应用。无论你身为父母或是医生,故事都是你照顾孩子过程中的一个重要组成部分。我希望这本书中包含的故事会给你一些灵感来创造你自己的故事。
激发你的创造力
对于一些人而言,创造故事是简单的;而对一些人来说,这需要付出很多辛劳。在下一节我会提供一些故事创作的想法,但是你在创作故事之前,也需要有一个想法。不同的人会有不同讲述故事的方式:有人善用文字,有人喜用图片;有人从一些人物开始,有人先想象情节,然后再回到人物的构思上来。
当我与孩子在一起时,我脑海中经常会浮现一些画面。当你读到书中的故事时,你会想象出这样一幅画面—一对横跨峡谷面面相觑的母女;一只不停报时的布谷鸟钟。每个图像都能与孩子产生共鸣,而这种共鸣也促进着故事的发展。
这些都是可以用来刺激创作的技巧。例如,桑德兰提出了一种识别和理解孩子情感体验的策略。例如,想象孩子画了一幅画,或创造了一个沙堡雕塑来说明或者复现他当下真实的生活。通过绘制图片或搭建沙堡雕塑,你可以跟随想象的声音,为了解孩子提供更多的洞察力,而不仅仅只是依靠你的理性思维。
你可能喜欢收集图片,那些从杂志、互联网、明信片和其他来源的图片。当你在创作故事的时候,这些可以被看作是创作灵感的源泉。如果你喜欢从书写式的记叙开始,你可以先搜集相应或者相似的词汇。很多书店都卖一些极富吸引力的词汇书,不过到头来你可能还是希望拓展一些可用词汇的范围。
其他人的故事也可以提供灵感。反思和阅读他人的故事,也可以为你所写的故事提供灵感。电视节目和电影同样可以提供一些你正在寻找的灵感和构思。在电视上观看非洲动物和鸟类节目,启发我写出了“适者生存”的故事,因为有一些鸟类所表现出来的行为方式,让我想起了一个我熟识的孩子。
与孩子一起创造故事的过程是非常有趣的。例如,你们轮流讲述一个故事,或者一个人讲故事,然后其他人轮流在这个故事中加入新的情节。摩尔建议让孩子给出一个标题、人物、地点或对象,然后围绕这些元素编写一个故事。还可以使用道具,如一个装满小玩具、小物件或图片的袋子,孩子可从其中选择三个物件来编故事。故事卡片也能起到相似的作用,孩子可以选择不同的卡片编写故事。
故事的治愈力:宝宝心里不再苦/优教书系 [Using Stories to Build Bridges with Traumatized Children] 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
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