电工学（原书第11版 本科教学版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

这是一本经典的电工学教材，本书涵盖了工科院校非电类专业需要掌握的电气和电子技术方面的基本原理与应用。其中主要包含电气系统、直流电路、网络理论及其应用、电磁理论、磁路、电容、电感、交流电压和电流、单相串联电路、单相并联网络、交流电路的功率、复数表示法、交流电路中的谐振、多相制、电子系统、无源滤波器、放大器等效电路、半导体材料、整流、晶体管放大电路、模数转换、二进制运算、数字系统等方面的内容。本书适合作为非电类专业本科生和相关专业的电工学教材。

作者简介

作者简介
爱德华?休斯（Edward Hughes） 曾经担任伯明翰大学副校长和工程系主任，他也是英国赫瑞瓦特大学的会士。
约翰?希利（John Hiley） 和凯斯?布朗（Keith Brown）博士分别是英国赫瑞瓦特大学电气电子系和计算机系的讲师。
伊恩?麦肯齐?斯密斯（Ian Mckenzie Smith）曾经担任英国格拉斯哥大学斯托学院的副院长。

目录

目　录
出版者的话
第11版前言
第1版前言
第一篇　电工技术
第1章　测量的国际单位制2
　1.1　国际单位制2
　1.2　SI的导出单位3
　1.3　旋转力矩或转矩的单位4
　1.4　功或能的单位4
　1.5　功率的单位5
　1.6　效率6
　1.7　温度6
　术语和概念7
　重要公式的归纳7
　第1章练习7
第2章　电气系统概论8
　2.1　工程师对电的认识8
　2.2　电气系统9
　2.3　电荷10
　2.4　电子的运动10
　2.5　电路中的电流10
　2.6　电动势和电势差11
　2.7　电的单位11
　2.8　欧姆定律13
　2.9　电阻器15
　2.10　电阻器的条码16
　2.11　导体和绝缘体18
　2.12　电路的一些实际情况19
　术语和概念19
　重要公式的归纳20
　第2章练习20
第3章　简单直流电路21
　3.1　串联电路21
　3.2　并联网络25
　3.3　串联电路与并联网络的比较28
　3.4　基尔霍夫定律29
　3.5　功率和能量34
　3.6　电阻率35
　3.7　电阻的温度系数37
　3.8　温升38
　术语和概念39
　重要公式的归纳39
　第3章练习39
第4章　网络理论42
　4.1　新的电路分析方法42
　4.2　基尔霍夫定律与网络分析42
　4.3　网孔分析法47
　4.4　节点分析法49
　4.5　叠加定理51
　4.6　戴维南定理52
　4.7　恒值电流源55
　4.8　诺顿定理58
　4.9　三角形星形变换59
　4.10　星形三角形变换60
　4.11　π形和T形网络61
　4.12　最大功率传输条件64
　术语和概念64
　重要公式的归纳65
　第4章练习65
第5章　电容与电容器67
　5.1　电容器67
　5.2　液压模拟68
　5.3　电荷与电压69
　5.4　电容69
　5.5　电容的并联70
　5.6　电容的串联70
　5.7　电容串联时电压的分配71
　5.8　电容量与电容器71
　5.9　电场72
　5.10　电场强度和电通密度72
　5.11　相对介电常数73
　5.12　多层平板电容器的电容量74
　5.13　复合介质电容器75
　5.14　充电和放电电流77
　5.15　增长与衰减78
　5.16　增长和衰减的分析80
　5.17　电容器通过电阻放电82
　5.18　RC网络的暂态过程84
　5.19　电容器充电后储存的能量87
　5.20　极板间相反电荷的吸引力88
　5.21　电介质强度89
　5.22　电容器电流的泄漏与传导90
　5.23　电介质内的位移电流90
　5.24　电容器的类型和电容量90
　术语和概念92
　重要公式的归纳92
　第5章练习93
第6章　电磁理论96
　6.1　磁场96
　6.2　磁场方向97
　6.3　磁力线特性97
　6.4　电流产生的磁场97
　6.5　电磁线圈的磁场98
　6.6　载流导体上的力98
　6.7　安培力的测定100
　6.8　电磁感应现象101
　6.9　感应电动势的方向101
　6.10　感应电动势的大小102
　6.11　线圈中产生感应电动势的大小103
　术语和概念104
　重要公式的归纳104
　第6章练习105
第7章　简单磁路106
　7.1　磁路介绍106
　7.2　磁势和磁场强度106
　7.3　真空磁导率或磁性常数107
　7.4　相对磁导率108
　7.5　磁阻109
　7.6　磁路的欧姆定律110
　7.7　B/H特性测定112
　7.8　电磁场和静电场的比较113
　术语和概念113
　重要公式的归纳114
　第7章练习114
第8章　直流电路中的电感116
　8.1　电感电路和非电感电路116
　8.2　电感的单位117
　8.3　单位安培磁通量的电感119
　8.4　线圈电感的测定120
　8.5　直流电路中的铁磁心电感122
　8.6　电感电路中电流的增长123
　8.7　增长分析125
　8.8　衰减分析126
　8.9　RL电路的暂态分析128
　8.10　电感器的能量存储130
　8.11　互感132
　8.12　耦合系数134
　8.13　线圈串联135
　8.14　电感类型136
　术语和概念137
　重要公式的归纳137
　第8章练习138
第9章　交流电压与电流140
　9.1　交流系统140
　9.2　交流电动势的产生141
　9.3　波形术语及定义143
　9.4　频率、速度和磁极对数的关系145
　9.5　交流电流的平均值和有效值145
　9.6　正弦电流与电压的平均值和有效值147
　9.7　非正弦电流与电压的平均值和有效值150
　9.8　交流量的相量表示法151
　9.9　正弦交流量的加和减152
　9.10　有效值的相量图154
　9.11　实际情况下交流系统的频率154
　术语和概念155
　重要公式的归纳155
　第9章练习155
第10章　单相串联电路158
　10.1　基本交流电路158
　10.2　电阻电路中的交流电流158
　10.3　电感电路中的交流电流159
　10.4　电感电路中的电流和电压160
　10.5　电感电路的机械模拟161
　10.6　电阻和电感的串联162
　10.7　电容电路中的交流电流165
　10.8　电容电路中的电流与电压165
　10.9　交流电路中电容的模拟166
　10.10　电阻和电容的串联166
　10.11　RLC串联交流电路168
　术语和概念171
　重要公式的归纳171
　第10章练习172
第11章　单相并联网络174
　11.1　基本交流并联电路174
　11.2　简单并联电路174
　11.3　并联阻抗电路177
　11.4　极性阻抗180
　11.5　极性导纳182
　术语和概念183
　重要公式

前言/序言

第11版前言电气及电子工程学科不能吸引年轻的技师和工程系的毕业生继续深造非常让人惊讶。不管从事何种职业，本书在物质和精神方面都能使你受益。无论男女，在制造、设计、研发、教学、管理、旅游等领域都有许多岗位。以上所有这些岗位都是为社会提供服务的。就像我们平时生活中经常用到的洗衣机、手机、笔记本电脑、卫星通信、电力系统、可再生能源装备、电动车等，也是为我们大家提供服务的。工程师负责如何把想法从驱动板变成产品并走向市场。
一个公认的事实是学校在科学、技术、工程及数学（STEM）专业方面的融合上日益减少。最近的商业经常报道年轻人在STEM方面能力的日益下降。现代科学的发展怎么会离开STEM呢？工程技术学院的调查表明了以下问题：
�r课程中缺乏相关的数学内容；�rSTEM学科被认为很难，在重视成绩的环境中，在STEM学科上很难获得好成绩；�r学习的过程是被动的，花在实践工作上的时间很少；�r关于STEM方面成功的认知是负面的，擅长STEM的人被视为“书呆子”，从而使学生不把STEM学科视为获得高薪工作的敲门砖。
另一个值得关注的事实是，从事技术工作的女性越来越少，或者说女性几乎淡出了工程领域。
我们希望本书第11版会帮助你扩展STEM方面的知识，这样会鼓励你从事电气和电子工程领域的工作。当所学的知识足够扎实时，这意味着你拥有了电气工程方面的大量工作机会，也意味着你将有可能成为电气领域急缺的专业人才。
我们声明这本书是Hughes在第50个生日时撰写的，第1版的前言写于1959年4月。非常荣幸作为此版书的编者。以前的几版陪伴了我们本科期间的学习，这已经成为一个里程碑。感谢在第11版的编辑过程中家人给予的支持，感谢Wendy（John Hilley的妻子）和Judy（Keith Brown的妻子）女士。
——John HilleyKeith Brown英国赫瑞瓦特2011年8月第1版前言本书涵盖了电气工程领域的本科教学大纲。本书可作为普通高等院校大学二年级和大学三年级的电气工程专业教材，也可作为工科院校大学一年级的教材。
本书中的单位采用MSK单元制。符号、缩写、术语都与英国大学的标准一致。为了方便学生，附录中还列出了所有的符号和缩写。
不做大量的练习，就无法全面了解电气领域的定理。因此，学生们需要养成有条理地解决问题的习惯，同时在做题的过程中尽可能带单位。当学生们在实际工程中或者考试中解决问题时，采用别人易于接受的方式将问题解决好很重要，这种能力要通过实践获取。本书中包含了许多实际的例子，同时大量的习题也提供了动手实践的机会。
本书的许多练习都是经过伦敦大学、中东教育委员会、北部技能考试委员会、the Union of Educational Institutions和the Union of Lancashire and Cheshire Institutes的许可转载的。
非常感谢F.T.Chapman博士、C.B.E.、M.I.E.E.和E.F.Piper先生阅读了本书并给出了许多宝贵的意见。
——Edward Hughes英国布莱顿霍夫1959年4月
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