編輯推薦
美好的教育並不復雜,有效的教育往往樸素而簡單,核心就是給孩子充足的愛,教會孩子愛,科學地給孩子立規矩。規矩是愛的規矩,愛是融閤規矩的愛。愛和規矩統一纔能成就孩子的未來。本書結閤經典濛學《三字經》《弟子規》和教育學、心理學相關內容,用通俗的案例,呈現真實的教育場景,內容豐富、實用、接地氣,方法可操作。
內容簡介
愛和規矩能成就一個好孩子!有愛沒規矩的孩子會自我;隻立規矩不講愛,孩子會失去自我。這樣的孩子都無法成為一個適應現代社會的幸福人。《三字經》《弟子規》裏有很多充滿正能量的教子智慧,結閤當下形勢進行解讀,有助於傢長學會正確愛孩子、巧妙立規矩,讓孩子身心健康發展;有利於孩子塑造完善的人格,快樂成長,成就未來。本書用心理學、教育學的理論來解讀古代教育智慧,結閤當下的孩子的心理特點和經典育兒案例,辯證解讀,提齣有效的養育方法。
作者簡介
木紫,緻力於傢庭教育研究,以教育學、心理學理論作為依據,尋找傢庭教育的共同規律。尊重孩子的個性化差異,讓科學、實用的傢庭教育方法惠及每個傢庭,真正做到“個性化培訓”“讓每個孩子都成纔”。
已齣版圖書:《13歲前,好媽媽一定要培養孩子的諾貝爾精神》《6~12歲,捕捉孩子學習習慣養成的關鍵期》《6-12歲,抓住孩子學習能力培養的黃金期》《3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理》《父母教孩子學習*管用的120個好方法》《好父母一定要說的100句話》《傢長也要聽孩子的話》《內嚮孩子也優秀》《三字經裏的傢教智慧》《弟子規裏的傢教智慧》。
內頁插圖
精彩書評
★陳彥霖屬於性格開朗、積極嚮上、熱愛運動和藝術的男孩。他熱愛音樂,也熱愛中國傳統文化,擅長書法。孩子真正的優秀是他的自控力和持續學習、社交的能力,傢長就是扶上馬,送一程。是否走得好、走得快,要看孩子自己。
——父親陳勇(兒子陳彥霖 上海位育中學學生)
★盡早送孩子去幼兒園,讓孩子學會堅持。我對孩子要求嚴格,加上正麵鼓勵教育,使得孩子真正愛上瞭從小就開始學習的英語、鋼琴、跆拳道、足球、遊泳、乒乓球等,並且取得優異的成績。
作為傢長,我還以身作則。兒子從小喜歡讀書,我也跟著他一起讀,平時要求他遠離電視和網絡遊戲,親近書本、運動和藝術。在實際生活中,給他創造一個良好的學習環境。
——父親陳焰(兒子陳子軒 杭州市公益中學學生)人生在於感悟,大乾世界,有無數條路,
★父母是孩子的一嚮導,要引導他領悟、選擇,經曆坎坷,避開誘惑和陷阱,尋找光明。
——父親程宇航(女兒程冷 浙江電視颱導演)
★母子間的感情應該是綿長而飽滿的,但對孩子生活的參與程度必須遞減。強烈的母愛不是對孩子恒久的占有,而是一場得體的退齣。你可以給予孩子的是你的愛,卻不是你的想法,因為他們有自己的想法。你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因為他們屬於明天,屬於你做夢也無法到達的明天。
——母親郭華(兒子李小祺 渣打銀行(中國)有限公司企業及金融機構部副總監)
目錄
第一章 好教養:給孩子有規矩的愛
養育好孩子需要愛和規矩
孩子的話,你真的在認真聽嗎
勤奮的習慣從小培養
尊重而不是責罵
快改小惡習
學“堯舜”,讓孩子適應公正
你的孩子可以與“子路和冉有”一樣幸運
讓“父母命”更有效
育自己,育孩子
第二章 好傢風“潤子細無聲”
德育在傢裏打底色
禮物:期許一個美好的未來
父愛影響孩子的一生
放手,給孩子“自由打磨”的機會
遠離不良環境,學會自我保護
好媽媽懂教養
如何讓孩子有誌氣
從不比吃穿開始的價值觀教育
第三章 從傢起步,培養高情商
夫妻關係是親子關係的基礎
把孩子的“嚮師性”引入深處
告訴孩子,他有“四大角色”
交友時多看看自己
處理好交友的“喜新厭舊期”
會識彆他人的情緒
培養孩子“適時喜怒”的能力
你所不欲,勿施於孩子
贏得他人信任:會鼓勵。能規勸
能分享、懂給予:沒有無法改變的小氣孩子
第四章 品質塑造高貴,仁德暢行社會
親近仁者,做個頭等好人
開啓孝順的傢庭模式
擁有成功人士的品質:虛心
多一些從容,纔能不急躁
講誠信,說話算數
為人寬容、厚道,引導孩子讓一讓、放一放
勿畏難:睏難是人生的常態
心嚮光明,一生正能量
講究真纔實學,不吹噓
嫉妒會導緻看不到彆人的努力
第五章 讓孩子懂禮,言行舉止有氣質
愛,讓人富有魅力
從小習禮儀
小應答,大禮儀
長輩麵前,謹言慎行不張揚
尊重孩子的隱私是大事
會說話,有分寸,有口德
你嘴上的蜜,讓孩子“口吐蓮花”
舉手投足端莊,有範兒
顧及他人,世界不屬於某個人
第六章 學習上,和孩子伴行:啓發、鼓勵
相信孩子是學習的料
從現在開始,努力
文科和理科,學習方法大不同
抓好學習黃金期
耐心做好兒童入學啓濛教育
用愛點醒逃學的孩子
尊重不寫作業的孩子
在孩子心中刻一個“早”字
既要遵循教科書,也要有生活實踐
第七章 學習有規矩:會用功,滯塞通
自覺性是保護齣來的
把知識學“透”
恰當引導,孩子的思考能力強
學數學,積跬步
貪多嚼不爛
學習上會用功
用本子把問題記錄下來
善於求助,不搜索答案
最快的進步:循序漸進
第八章 生活小規矩,未來大自由
講衛生從養成洗手的習慣開始
從整理玩具開始,做收納小達人
不做“名牌控”
養成良好的飲食習慣,不挑食
不發展孩子的“酒欲”
不“貪便宜”,不“霸占”
沉醉於書
幼時專注玩,長大拼能力
保護孩子,先教他保護身體
有兢兢業業的態度
精彩書摘
人與人之間,都應該要相親相愛,就好像上天無私地覆蓋著一切,大地承載培育萬物一般。
愛是一個人最美的外衣,閃耀著善良而聖潔的光芒,照耀周遭。愛是最充分的錶達,不用多言,就能打動他人。愛最有吸引力,讓人目光追隨,不忍離開。
“四海之內皆兄弟也。”以如此“愛人”之心與人相處,無論走到哪裏,都會沐浴陽光,身心舒暢。友誼間流淌的是愛,因為愛彆人,能得到彆人的關愛。
愛人是一種能力,這個能力來自於傢庭的培養和熏陶。傢長需要從孩子小的時候就讓孩子感受到他人的愛,懂得迴報他人對自己的愛。
銘銘喜歡吃螃蟹,每次都要吃得肚子溜圓。那段時間,螃蟹特彆貴,媽媽隻買瞭5隻。吃飯的時候,奶奶先遞給銘銘一隻,他吃完瞭,爺爺又遞過來。就這樣,5隻全被銘銘吃瞭。爺爺奶奶很開心,但是媽媽不高興瞭。
私下裏,媽媽告訴銘銘,爺爺奶奶年紀大瞭,有好吃的,要先給他們吃。他們把爸爸養大後,又幫著帶你,很不容易!銘銘聽瞭,砸碎儲錢罐,拉著媽媽的手,去市場上給爺爺奶奶買瞭10隻又肥又大
孩子小的時候是汲取愛的階段,我們無條件地滿足他們愛的需要,給瞭孩子愛人的心理能量,孩子也習得瞭愛他人的方法。
父母愛孩子,除瞭及時滿足孩子的物質需要,還要學會嚮孩子錶達愛。孩子小的時候,以微笑的錶情麵對孩子,多親吻、擁抱孩子,多陪孩子玩。等孩子長大瞭,要注意多陪陪孩子,適時地錶達愛。
在孩子遇到睏難、情緒低落的時候,不要責備孩子,多陪伴孩子,鼓勵孩子,孩子會覺得父母理解、支持自己。如果和孩子分彆一段時間,迴來後要擁抱一下。分彆的日子裏,多和孩子通電話、聊微信或進行視頻聊天,讓孩子感受到父母時刻在身邊,時刻關注著自己。
最真誠的愛,足夠孩子刻骨銘心一輩子。蘸著愛的瓊漿把孩子養大,這個過程中定有偉大的愛的瞬間讓孩子銘記,豐富自己,成全他人。
有一位已年過半百且非常有成就的人。當人們問他人生中影響最大的事情是什麼時,他略微沉吟片刻,說是父親背他去醫院。
6歲那年,他因患重感冒引發肺炎。傢在鄉下,醫療衛生條件比較落後。趕上數九寒天,爸爸不忍心讓村裏唯一的女醫生冒著嚴寒來傢裏齣診。治療的十幾天裏,爸爸都是下班後背他到醫務室去輸液。
迎著刺骨的寒風,踏著沒膝的積雪,爸爸背著他艱難而小心地行走在寂寥的馬路上。發著低燒的他穿著爸爸的棉衣,趴在爸爸寬大的脊背上。滴水成冰的天氣,父子二人一路走著,彼此相貼,感受不到絲毫的寒冷。他說:“那個時候,我甚至有種渴望,渴望自己的病慢點好。那樣,我就可以伏在父親暖暖的背上,享受著那份厚重的幸福。逐漸長大後,無論人生為我準備瞭什麼樣的境遇,我都能安然度過,生命的每一天都有父親的愛載我前行。”
父親永遠是孩子的一部車——裝載著無盡的愛與嗬護。不會因時光變遷、路途漫長而落後、報廢,將承載孩子的一生。當你失意的時候,它載著你豁達地穿行;當你迷途的時候,它為你指正方嚮;當你遭遇坎坷的時候,它鼓勵你勇往直前——它給予你的一切,世上的任何財寶都無法與之比擬。那份無私、奉獻和執著,將成為你人生的寶典。
有如此堅定的愛支撐起來的生命將強大、有力量,必定散發齣照耀他人的愛的光芒。
我們在愛孩子的過程中,也要引導孩子錶達愛。錶達愛的方式有很多。把好吃的分給大傢吃,遇到高興的事講齣來一起樂樂,有瞭喜事邀請親朋好友共同慶賀,左鄰右捨遇到睏難伸齣援助之手。慢慢地,孩子在施愛的過程中,愛的能力就強大瞭。
除瞭要讓孩子懂得分享,父母還要從孩子小的時候就教育孩子友善地對待身邊的人和事。
……
前言/序言
每個孩子都是天上最亮的星星,閃閃發光地來到父母的世界裏,父母如何做纔能成就最好的孩子,讓孩子在未來的世界裏閃耀自己的光芒呢?《三字經》《弟子規》早就告訴我們,最好的教養智慧就是愛和規矩。這裏的愛不是無條件地滿足,這裏的規矩不是闆起麵孔打手闆,而是父母用自己的心去感染孩子的心,用自己的行為去影響孩子的行為!父母從孩子的心理需要齣發,科學地愛孩子,科學地立規矩,就能真正養育齣獨一無二的好孩子!
《三字經》《弟子規》是有名的濛學經典。《三字經》全文共1145個字,《弟子規》全文共1080個字。雖然字數不多,但是錶達的精神內核和文化意義豐富而深遠。《三字經》是中國古代一部訓濛奇書,囊括瞭中國古代文化的精髓,涵蓋瞭令人稱嘆的教育思想、教育內容、教育方法、教育哲理、教育意義、教育目標。《弟子規》這部關於童濛教育的小書,記錄的是人們日常生活的言行舉止,帶給讀者的卻是做人做事的大智慧。兩部書看似淺顯,實則深奧。當年,帶領古人攀上智慧的巔峰;今天,仍然被世人看重。
這兩部書的精神內核早已根植於國人的血脈裏,時時規範著我們的教育行為,啓迪我們尋找最切閤現實的教育方法。
舉個例子,《三字經》日:“人之初,性本善。性相近,習相遠。”大緻意思是,人生下來都是好的,隻是後天的成長環境不一樣,性情也就有瞭好與壞的差彆。這句話告訴我們,教育在孩子成長的過程中起著決定性作用。什麼樣的教育培養什麼樣的孩子,在傢庭教養方麵,最鮮明的體現就是愛和規矩。我們如何愛孩子,有沒有給孩子立規矩,給孩子立規矩的方式是什麼,這些問題都直接決定著孩子的人格構建。
孩子在一天天長大以後,如果我們在他身上看不到負責的錶現,他們不懂得為自己負責、為自己的行為負責,那麼,長大後,他也難以為社會負責。反思這個孩子受到的傢庭教育,一定是沒有享受到真正的愛。真正的愛是有界限的,是無條件的愛,但不是無條件地滿足。
再舉個例子,《弟子規》日:“父母責,須順承。”大緻意思是,即使被父母責罵,也要川頁從地接受。這是古人的教育觀點,而今天,人人平等的意識已經深入人心。父母責罵孩子的時候,孩子感受不到尊重,就會反抗父母。因為安全感不足,缺少歸屬感,孩子長大以後,要麼依賴,要麼懦弱,要麼反叛。如果有一天,當孩子衝著我們大喊大叫的時候,我們是否能想到,這是當初的責罵帶來的後果呢?
類似的感悟和思考還有很多,本書選擇最有啓發性、最切閤當下傢庭教養需要的內容編寫成書——《愛和規矩成就獨一無二的好孩子》。全書圍繞古代先賢最在意的“愛和規矩”這個主題展開,基於古人對愛、對規矩的教養智慧,主要講述瞭知識經濟時代,麵對“互聯網時代的孩子”,父母該如何愛、如何立規矩,纔能保護和發揚孩子的優勢智能,從而成就獨一無二的好孩子。
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