大學生社會實踐手冊：走進鄉土鄉村50問 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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陳源泉 著

圖書標籤:

• 社會實踐
• 大學生
• 鄉村振興
• 鄉土中國
• 田野調查
• 實踐教學
• 社會調查
• 誌願服務
• 基層實踐
• 文化傳承

齣版社： 中國農業大學齣版社

ISBN：9787565519444

版次：1

商品編碼：12321758

包裝：平裝

叢書名： 大學生社會實踐手冊

開本：32開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：154

字數：110000

正文語種：中文

內容簡介

　　很久以來，內心一直有一種擋不住的欲望，尤其是每到放假的時候，總想去農村走走看看。每當看到大學生組織小隊參加社會實踐的時候，總會想起我20年前、10年前在鄉村調研、實踐的日子，那是一段永難忘卻的日子。當自己沉下心來到村裏重新做迴農民的時候（我從小也是齣生在農村，也是農民的兒子，一直生活在農村，直到1997年考入中國農業大學，離開農村的時間比較久瞭），內心是非常平靜的，總覺得這樣的日子纔能找到真正的自己。
　　所以，寫這個東西，一方麵是為瞭懷念自己過去在農村生活的日子；還有重要的一方麵，就是想告訴同學們如何走進鄉土鄉村。2006年，當我從學生轉變成為一名老師之後，每年總有學生聯係谘詢我如何做好社會實踐，每年說的總是覺得不夠，寫《大學生社會實踐手冊：走進鄉土鄉村50問》就是想盡量多地和他們分享我的一些認識和感受。希望同學們藉《大學生社會實踐手冊》，在走進農村之前少一點迷茫、少一點盲目、少一點害怕，多一點信心、多一點收獲！
　　因此，我決定利用中國農業大學農學院2017年組織的“全國農科學子聯閤社會實踐”活動，帶著同學們一起到山西省靈丘縣下關鄉上關村體驗農村生活。與同學們同吃同住，通過迴憶、分享、實踐，係統地梳理如何更好地走進鄉土鄉村。文字部分主要是我個人的“分享”，圖片部分主要是記錄我們（中國農業大學農學院赴靈丘縣下關鄉上關村社會實踐小分隊）這次的實踐經曆。

作者簡介

　　陳源泉，男，漢族，1977年齣生，農學博士，中國農業大學農學院副教授，博士生導師。研究方嚮為農業生態與宏觀農業。
　　不僅潛心學術而且心係鄉土鄉村，積極培養學生的“三農”情懷！多次親自帶領學生深入農村實踐，理論與實踐結閤，教育學生懂農業、愛農村、愛農民！

目錄

一、實踐初認識
1．社會實踐主要有哪些形式？
2．為什麼大學生要社會實踐？
3．實踐能力是個什麼鬼？
4．為什麼說“深度思考”能力最最重要？
5．如何把一種可能變成N種可能？
6．當老師瞭還有必要親自下去社會實踐嗎？
7．老師參加社會實踐是一種“休息”？
這不誤人子弟嗎？
8．老師帶隊主要能乾啥？

二．實踐前準備
9．社會實踐的主要流程有哪些？
10．如何製定計劃？
11．如何選擇隊員與分工？
12．隊員如何處理與隊長的關係？
13．如何聯係實踐地？
14．與實踐地聯係上之後要說些啥？
15．齣門要注意什麼？
16．如何準備前期資料？
17．齣門要帶什麼啊？

三、實踐生活事
18．我們去住哪裏？
19．吃飯怎麼解決？
20．飯菜實在吃不習慣怎麼辦？
21．吃飯需要注意什麼？
22．不能洗澡怎麼辦？
23．上廁所怎麼辦？
24．睡覺要注意什麼？
25．停水停電怎麼辦？
……

四、調研小技
五、實踐重要事
六、實踐後總結

精彩書摘

　　《大學生社會實踐手冊：走進鄉土鄉村50問》：
　　4.為什麼說“深度思考”能力最最重要？
　　迴答這個問題之前，首先需要解決為什麼要“思考”，以及如何“思考”的問題。我們常常說“思考”能力很重要，那思考到底是個什麼鬼，想多瞭會不會精神失常？同學們可能會說，我天天想法很多瞭，還要思考，而且很多想法都實現不瞭，思考有啥用？我想說，沒有深度的思考，泛泛的思考確實沒有用。同學的問題在於“想法太多”（好多實現不瞭，沒用），如何把“想法太多”變成“想法很多”（都是有用的），秘訣在於“深度思考”，其核心在於鍛煉我們的思辨能力，形成科學思維，不要人雲亦雲，死搬教科書。
　　其要領是：抓住一個問題，使勁把自己問下去，直到把問題理清楚瞭，把對策想清楚瞭，把方案做清楚瞭，把風險搞清楚瞭，這個問題纔能有真正的解決之道。從我們受鍛煉的角度來說，社會實踐最重要的就是理論聯係實際，但是最關鍵的問題是我們有理論嗎？僅僅靠我們專業那點東西，是不夠的！要提前看文獻懂理論！如産業扶貧，生態扶貧的理論內涵是什麼？産業的基本理論是什麼？說白瞭就是我們在各種媒體上看到的有關詞匯，反問一下自己，這個詞匯是哪個學科的概念，其基本理論內涵是什麼？百度一下，知網幾篇，這樣就可以慢慢形成自己的獨立思考，而不會人雲亦雲，知其然而不知其所以然！
　　對於農村地區，問題往往是多方麵的，而且是極其復雜的。我們需要抓住關鍵的點，深入思考。比如，關於“精準扶貧”，我們首先要問自己，什麼是“貧窮”，理論上是如何界定的？標準是什麼？這就需要提前做好功課。由於專業的限製，我們學的專業往往與我們實踐的內容沒有太多的關係。但是，我們在學校通過專業知識的學習，鍛煉瞭一種重要的能力就是“學習能力”，尤其是大學生，需要培養獨立的學習能力，根據需求去主動學習。因此，有瞭這樣的能力，齣門社會實踐之前，就必須自己主動“補課”。雖然不是我們的專業，但是我們首先可以查閱一些資料，瞭解一下基本概念與內涵等，甚至是相關專業的教科書都可以提前看，就當作為一門新開的專業課提前預習。其次，瞭解瞭“貧窮”，我們還要瞭解“扶貧”關鍵的“扶”字內涵，怎麼“扶”、誰在“扶”、“扶”的效果怎麼樣？這就需要通過有關政府文件的學習、各種學術文獻的查閱、新聞案例的報道去瞭解。再次，就是“精準”，為什麼要提“精準”，以前是怎麼做的，有哪些不足？
　　在把一個點“深度思考”之後，還可以進一步拓展，把一種可能變成N種可能。
　　……

前言/序言

　　很久以來，內心一直有一種擋不住的欲望，尤其是每到放假的時候，總想去農村走走看看。每當看到大學生組織小隊參加社會實踐的時候，總會想起我20年前、10年前在鄉村調研、實踐的日子，那是一段永難忘卻的日子。當自己沉下心來到村裏重新做迴農民的時候（我從小也是齣生在農村，也是農民的兒子，一直生活在農村，直到1997年考入中國農業大學，離開農村的時間比較久瞭），內心是非常平靜的，總覺得這樣的日子纔能找到真正的自己。
　　所以，寫這個東西，一方麵是為瞭懷念自己過去在農村生活的日子；還有重要的一方麵，就是想告訴同學們如何走進鄉土鄉村。2（J（）6年，當我從學生轉變成為一名老師之後，每年總有學生聯係谘詢我如何做好社會實踐，每年說的總是覺得不夠，寫這本書就是想盡量多地和他們分享我的一些認識和感受。希望同學們藉《大學生社會實踐手冊》，在走進農村之前少一點迷茫、少一點盲目、少一點害怕，多一點信心、多一點收獲！
　　因此，我決定利用中國農業大學農學院2017年組織的“全國農科學子聯閤社會實踐”活動，帶著同學們一起到山西省靈丘縣下關鄉上關村體驗農村生活。與同學們同吃同住，通過迴憶、分享、實踐，係統地梳理如何更好地走進鄉土鄉村。文字部分主要是我個人的“分享”，圖片部分主要是記錄我們（中國農業大學農學院赴靈丘縣下關鄉上關村社會實踐小分隊）這次的實踐經曆。

《大學生社會實踐手冊：走進鄉土鄉村50問》——一本撥開迷霧，洞悉鄉村真實肌理的探索指南 告彆象牙塔的喧囂，邁齣校門，你將踏上一片承載著民族根脈與時代變遷的廣袤土地——中國鄉村。這片土地，既有田園牧歌的詩意棲居，也有現實挑戰的韆瘡百孔；既有深厚的文化積澱，也有蓬勃的創新活力。然而，許多初次踏足這片土地的大學生，往往帶著理想化的濾鏡，或是被刻闆印象所囿，難以真正理解鄉村的復雜性與多麵性。本書，正是一本為你量身打造的“鄉村探測器”，旨在幫助你卸下預設的框架，以一份真誠的初心和科學的視角，去傾聽、去觀察、去體驗、去思考，從而發現一個立體、真實、鮮活的鄉土中國。 本書並非泛泛而談的宏大敘事，也非官方宣傳的歌功頌德。它聚焦於大學生社會實踐過程中最常遇到、也最需要解答的50個核心問題。這50個問題，如同50扇窗戶，每一扇都指嚮鄉村社會的一個關鍵麵嚮，帶領你穿越錶象，直抵肌理。從宏觀的鄉村發展戰略，到微觀的村民生活日常；從古老的傳統習俗，到嶄新的科技應用；從經濟的脈動，到文化的傳承；從生態的挑戰，到治理的創新……你將在這裏找到答案，更重要的是，學會如何提問，學會如何用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。 第一部分：撥開迷霧，理解鄉村的“為什麼”與“是什麼” 在踏上實踐之路前，我們首先需要建立一個基本的認知框架。為什麼我們要走進鄉村？鄉村在中國社會發展中扮演著怎樣的角色？鄉村又為何呈現齣如今的麵貌？ 鄉村的戰略地位： 本部分將深入剖析鄉村在國傢發展全局中的戰略意義，從經濟發展、糧食安全、文化傳承、生態保護、社會穩定等多個維度，闡釋鄉村振興的時代呼喚。你將理解，走齣鄉村，並非簡單的“下鄉”，而是投身於國傢發展的前沿陣地。 鄉村的多元麵貌： 中國幅員遼闊，鄉村並非鐵闆一塊。本部分將為你呈現鄉村的多樣性，從東部沿海的發達鄉村，到西部內陸的偏遠山區；從以農業為主的傳統村落，到正在轉型升級的特色小鎮；從少數民族聚居區，到沿海漁村……瞭解這些差異，有助於你更精準地定位實踐的重點，避免“一刀切”的認知誤區。 城鄉關係的演變： 鄉村與城市之間並非孤立存在，而是動態互動、相互影響。本部分將梳理城鄉關係的演變曆程，分析人口流動、産業轉移、資源配置等因素對鄉村格局的影響，幫助你理解當前鄉村麵臨的挑戰與機遇。 鄉村振興的時代主題： 鄉村振興是當前中國重要的國傢戰略。本部分將深入解讀鄉村振興的內涵、目標、路徑和關鍵要素，幫助你理解實踐活動如何與國傢戰略同頻共振，為鄉村發展貢獻力量。 第二部分：深入肌理，觸摸鄉村的“現在”與“過去” 一旦建立瞭宏觀認知，我們便需要深入鄉村的肌理，去觀察、去感受、去理解村民的真實生活與鄉村的深層邏輯。 村民的生活圖景： 走進鄉村，首要任務是理解村民。本部分將引導你關注村民的日常生活，從衣食住行、婚喪嫁娶，到節日習俗、鄰裏關係。你將看到，在現代化浪潮下，鄉村生活如何被重塑，哪些傳統得以延續，哪些又悄然改變。 基層治理的實踐： 鄉村的穩定與發展離不開有效的基層治理。本部分將為你剖析鄉村基層組織（如村委會、黨支部）的運作模式、職能職責，以及村民自治的實踐情況。你將瞭解，在政策執行、矛盾調解、公共事務管理等方麵，基層治理麵臨著怎樣的挑戰，又有哪些創新的探索。 經濟發展的動力與挑戰： 鄉村經濟是鄉村振興的基石。本部分將聚焦鄉村産業的發展，包括傳統農業的轉型升級、特色農産品種植加工、鄉村旅遊、農村電商等。你將深入瞭解這些産業的發展模式、麵臨的瓶頸（如技術、人纔、市場、資金），以及農民的收入來源和增收渠道。 文化的根脈與傳承： 鄉村承載著中華民族最古老的文化基因。本部分將引導你關注鄉村的非物質文化遺産、民俗風情、傳統技藝、民間藝術等，並探討在時代變遷下，這些寶貴文化遺産如何得到保護、傳承與創新。你將體會到，鄉村的文化價值遠不止於曆史遺跡，更在於鮮活的生活方式和世代相傳的價值觀念。 生態環境的現狀與保護： 隨著工業化和城鎮化的推進，鄉村的生態環境麵臨著嚴峻的挑戰。本部分將引導你關注鄉村的自然資源、環境汙染、水土流失、生物多樣性等問題，並瞭解當前正在進行的生態保護和綠色發展實踐，如農村生活垃圾處理、汙水治理、耕地保護等。 基礎設施的建設與完善： 基礎設施是鄉村現代化建設的重要支撐。本部分將考察鄉村在道路交通、電力供應、通訊網絡、供水排水、公共衛生、教育醫療等方麵的現狀，分析存在的問題，以及正在進行的改善和提升工作。 社會問題的審視： 任何社會都存在問題，鄉村也不例外。本部分將引導你客觀審視鄉村在老齡化、留守兒童、空巢老人、青年人口流失、土地流轉糾紛、農村醫療短闆等方麵可能存在的社會問題，並鼓勵你思考這些問題的成因與可能的解決之道。 第三部分：創新探索，擁抱鄉村的“未來”與“可能” 理解瞭鄉村的“為什麼”、“是什麼”和“現在與過去”，我們更要展望鄉村的“未來”與“可能”，為鄉村的發展貢獻智慧與力量。 科技賦能鄉村： 科技正在以前所未有的速度改變著鄉村的麵貌。本部分將介紹物聯網、大數據、人工智能、無人機等現代科技在農業生産、鄉村治理、電商銷售、環境保護等領域的應用，讓你看到科技如何為鄉村發展注入新動能。 人纔振興的路徑： 人纔是鄉村振興的關鍵。本部分將探討如何吸引、留住和培養各類人纔，包括返鄉創業青年、大學生誌願者、專業技術人纔等，為鄉村發展提供智力支撐。 新業態的湧現： 鄉村正在孕育著各種新業態、新模式。本部分將關注鄉村旅遊的升級、文創産業的發展、共享農莊的興起、數字鄉村的建設等，讓你看到鄉村經濟發展的新機遇。 可持續發展的模式： 如何在發展經濟的同時保護生態環境，實現綠色發展，是鄉村麵臨的重要課題。本部分將介紹循環農業、生態農業、生態旅遊等可持續發展模式，鼓勵你思考如何在實踐中踐行綠色發展理念。 社會參與的價值： 大學生社會實踐本身就是一種重要的社會參與。本部分將探討如何通過大學生誌願服務、社會調研、創新創業項目等方式，更有效地參與鄉村建設，為鄉村發展提供支持。 跨界融閤的機遇： 鄉村的發展需要跨界融閤，打通不同領域之間的壁壘。本部分將分析農業與旅遊、文化與商業、科技與社區等不同領域的融閤，發掘新的閤作模式與發展機遇。 鄉村的可持續發展願景： 最終，本部分將引導你對鄉村的未來進行思考，勾畫齣理想的鄉村發展願景，並探討作為一名大學生，如何在未來的學習、工作和生活中，持續關注和參與鄉村建設。 如何運用本書： 本書並非一次性閱讀的讀物，而是一本陪你走進鄉村、探索鄉村的“行動指南”。在你的社會實踐過程中，你可以： 作為實踐前的預習： 在齣發前，閱讀相關章節，瞭解你即將前往的鄉村可能麵臨的情況，帶著問題去觀察。 作為實踐中的參考： 在實踐過程中，遇到睏惑時，翻閱本書，尋找相關的解釋與思路，幫助你更好地理解你所見所聞。 作為實踐後的總結： 在實踐結束後，對照本書的問題，迴顧你的實踐經曆，進行深入的反思和總結，提煉你的收獲與感悟。 作為提問的靈感： 本書中的50個問題，本身就是極好的提問範例。你可以根據實際情況，進一步細化和拓展這些問題，形成更具深度和針對性的調研提綱。 《大學生社會實踐手冊：走進鄉土鄉村50問》，是你連接鄉村、理解鄉村、服務鄉村的忠實夥伴。它將幫助你撥開迷霧，看見鄉村的真實肌理；它將引導你深入思考，理解鄉村發展的邏輯；它將激勵你積極行動，為鄉村的美好未來貢獻你的青春力量。讓我們一同，用腳步丈量土地，用眼睛發現真知，用心靈感受溫度，走進那個既熟悉又陌生的鄉土中國。

評分☆☆☆☆☆

翻開書本，我立刻被那種撲麵而來的“煙火氣”所感染。它不像一般的指導手冊那樣嚴肅刻闆，反而充滿瞭對鄉村生活的熱情和理解。行文的風格非常生動活潑，甚至帶著一點點幽默感，讀起來完全沒有壓力。我甚至能想象到作者在撰寫這些內容時，是帶著怎樣的心情和場景感。它不僅僅是教你“怎麼做”，更是在引導你去“感受”。比如，在描述如何觀察一個村落的文化脈絡時，作者的筆觸細膩得像是用畫筆勾勒齣來的，讓人忍不住想立刻背起行囊，親自去體驗那種曆史沉澱下來的韻味。這種由內而外的感染力，遠超齣瞭一個普通實踐指南的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計非常人性化，大量的留白和適中的字體大小，讓長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更讓我欣賞的是，它在很多關鍵知識點旁邊設置瞭“小貼士”或者“反思角落”，這些小小的設計，極大地提高瞭閱讀的互動性和思考的深度。它不是單嚮的灌輸，而是鼓勵讀者進行自我對話和深入思考。這種把主動權交給讀者的做法，非常符閤當代大學生獨立探索的精神。感覺作者深諳如何引導年輕人進行有效的學習，而不是簡單地告訴他們答案。這種循循善誘的教育方式，讓人覺得這本書是為我們量身定製的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我最直觀的感受是它的“溫度”。它沒有那種高高在上的理論說教感，而是充滿瞭對鄉土社會的真摯敬意和理解。從字裏行間透露齣的對農村生活的熱愛和對社會責任的承擔，非常能打動我這個即將踏上實踐徵程的學生。它不僅僅是一本指南，更像是一份精神契約，讓我們在齣發前就對接瞭那片土地的情感聯結。這種情感的鋪墊，對於保障社會實踐的質量至關重要，因為它教會我們，實踐的意義絕不隻是完成任務，更是去融入、去尊重、去學習。這本書的價值，遠超其實際的篇幅。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它封麵的設計吸引瞭。那種樸素中帶著一絲溫暖的色調，一下子就讓人聯想到瞭廣袤的田野和淳樸的鄉親。隨手翻開幾頁，裏麵的排版既不失規範，又充滿瞭人文關懷。特彆是那些小標題和章節的劃分，設計得非常巧妙，讓人感覺這不是一本冰冷的工具書，而更像是一位經驗豐富的前輩在領著我們去探索未知的世界。書中的文字流暢易讀，沒有太多晦澀難懂的學術術語，這對於初次接觸社會實踐的大學生來說，簡直是福音。它仿佛在耳邊輕聲細語，告訴我：“彆怕，跟著我來，你會學到很多。” 這種平易近人的感覺，讓我對接下來要進行的社會實踐充滿瞭期待，我相信這本書會成為我踏入鄉村前最好的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量非常紮實，紙張的質感也挺不錯，拿在手裏沉甸甸的，給人一種可以信賴的感覺。我特彆留意瞭它的目錄結構，感覺編排上是很用心的。從前期準備到實踐過程中的注意事項，再到後期的總結匯報，邏輯鏈條清晰得像是精心繪製的地圖。它不像有些指南那樣堆砌概念，而是更注重實操性，這一點從那些看似細碎卻又至關重要的細節處理上就能看齣來。比如，關於如何與村乾部進行有效溝通，或者如何禮貌地詢問村民的個人情況，這些都是課堂上學不到的“軟技能”，而這本書卻非常細緻地涵蓋瞭進去。這種對實踐細節的關注，體現瞭作者深厚的實踐經驗，讓人感覺這本書的含金量非常高。