發表於2024-11-12
1.一場風靡歐美30年的教育風暴
“正麵管教”體係源於美國,以奧地利心理學傢阿爾弗雷德?阿德勒和魯道夫?德雷剋斯的“個體心理學”理論為基礎,由簡尼爾森和琳洛特等教育專傢完善,是一個專注相互溝通的體驗式的傢長教育體係。
2.一本讓青春期孩子、父母受益終身的經典之作。
也許你試過嘮叨、說教,也試過懲罰、打罵,但沒有一種方法見效,隻能把自己氣個半死,而正麵管教是讓男孩在一種和善而堅定的氣氛中,培養齣自律、責任感、閤作意識以及獨立解決問題的能力。
3.一本以實例講解不懲罰、不嬌縱管教孩子的“黃金準則”
青春期的孩子叛逆、不聽話、愛發脾氣、不愛學習、早戀、迷戀遊戲。本書針對青春期男孩常見的問題,通過接地氣的語言,現實的案例娓娓道來。
青春期時,男孩的一隻腳還留在男童的世界裏,而另一隻腳已踏入男人的天地。此時,他的身體發生著快速的生理變化,他的大腦也在發生變化……
因此,這段時期充滿著睏惑、煩躁、不安、叛逆——開始追星、上網交友、談戀愛、抽煙、熬夜玩遊戲、偷偷看色情視頻,不許媽媽看他的手機,不準動他的書包……
那麼,父母到底該怎樣管教青春期男孩呢?答案是正麵管教。正麵管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教方法,讓孩子在一種和善而堅定的氣氛中,培養齣自律、責任感、閤作意識以及獨立解決問題的能力。把“危險期”變成“機遇期”,把動蕩、睏惑的青春期變成全麵進步提升的美妙時光?
嶽賢倫
資深傢庭教育研究者,暢銷書作傢,多傢親子教育類刊物特邀撰稿人。曾工作於教育一綫多年,現為菜鳥媽咪工作室首席顧問,專注於兒童、青少年心理及傢庭教育研究與寫作。已齣版《女兒,你要學會保護自己》《10歲前,發現孩子的天賦》《12~18歲叛逆期,媽媽要懂的心理學》等圖書作品。其作品思想深刻、語言通俗、案例生動,深受廣大傢長的喜愛。
第一章 10~16歲,決定男孩一生的關鍵期
青春期,男孩的“第二次誕生” / 001
10~16歲,男孩生理發育的關鍵期 / 005
10~16歲,男孩心理發育的轉摺期 / 008
10~16歲,男孩學習能力的爆發期 / 011
10~16歲,男孩形成良好習慣的關鍵期 / 016
父母成為讓十幾歲孩子尷尬的人 / 020
引導、鼓勵、調整正麵教養讓青春期男孩終身受益 / 023
第二章 10~16歲,男孩的心理成長秘密
為什麼你傢男孩滿身都是刺 / 027
為什麼青春期的孩子與父母關係越來越疏遠 / 030
叛逆期的第一次擦槍走火 / 034
“更年期”遇上“青春期” / 037
父母所不知道的男孩的內心世界 / 041
誰不希望自己有麵子虛榮 / 046
他憑什麼比我強嫉妒 / 051
我怎麼什麼都不如彆人自卑 / 055
走進男孩的心裏,幫他渡過“心理斷乳期” / 058
第三章 男孩叛逆期,媽媽如何扮演好自己的角色
叛逆期的男孩最需要媽媽的陪伴 / 063
階段不同,媽媽的教育方法大不同 / 067
母子關係升溫的秘密理解、寬容、錶揚 / 071
小心地進入他的個人天地 / 074
站在孩子的角度看問題並做到共情 / 078
巧妙利用孩子的逆反心理 / 081
聰明媽媽,不要拿孩子與彆人做比較 / 085
智慧媽媽,愛真實的他,而不是期望的他 / 089
第四章 早戀、性、網絡這樣引導最正確
孩子與異性交往過密怎麼辦 / 093
理解青春期男孩的情感需求 / 097
正確對待孩子發齣的早戀信號 / 099
處理孩子早戀問題的4個關鍵詞 / 103
性意識覺醒,媽媽早知道 / 105
孩子手淫怎麼辦 / 108
遏製“早食禁果”的衝動 / 112
男孩上網成癮,90%責任在於父母 / 114
告誡男孩,遊戲並不是生活 / 117
與時俱進,做個時尚媽媽 / 120
第五章 人際關係交朋友是男孩社會化的重要環節
不約束不縱容,男孩應該有他自己的交際圈 / 124
“好朋友”VS“壞朋友”引導孩子謹慎交友 / 128
如何幫助男孩剋服社交障礙 / 131
哥們兒義氣害死人遠離那些損友 / 134
告訴男孩,學會分享朋友多 / 137
學會換位思考,多為他人著想 / 140
當男孩與好朋友鬧情緒時怎麼辦 / 143
縮短和老師之間的距離教孩子學會與老師相處 / 146
第六章 男孩一生最重要的10個引導
責任感有責任感的男孩成大器 / 151
理想立大誌,成大業 / 155
堅強和勇敢經得住摔打的男孩,纔能取得大成就 / 158
專注不僅是一種能力,更是一種優秀品質 / 161
誠信男孩立足於世的第一金字招牌 / 164
心懷感恩的男孩內心世界更加美好與富足 / 166
幽默不僅是一種智慧,更是一種社交品質 / 169
從現在起,給男孩一個陽光的性格 / 172
培養孩子的進取心,就是打造他的學習力 / 174
決定孩子一生的不是成績,而是優良性格 / 178
第七章 8大能力培養,讓叛逆男孩充滿正能量
思考能力內心有力量纔能變得強大 / 182
自控能力自製力強的男孩纔能管好自己的人生 / 187
創新能力讓男孩積極嘗試,勇於創造 / 191
動手實踐能力讓男孩成纔的秘密武器 / 195
應變能力在危急時刻大顯神通 / 199
時間管理能力讓男孩更好地管理未來 / 202
領導能力讓男孩成為團隊的領頭羊 / 207
團隊閤作能力為今後進入社會打基礎 / 209
第八章 青春叛逆期,這樣和男孩溝通最有效
韆萬不要和青春期的男孩較勁 / 213
男孩需要什麼樣的溝通方式 / 216
積極地傾聽,是有效溝通的基礎 / 219
“你不聽也得聽”不要總是高高在上地命令男孩 / 221
冷嘲熱諷的話語,會使男孩受辱 / 224
平等交流:父母韆萬彆擺架子 / 226
錶揚男孩的藝術 / 228
重視與男孩之間的非語言溝通 / 231
第九章 10~16歲,男孩更需要掌握的學習技巧
需要營造良好的傢庭學習氣氛 / 234
學習原來這麼好玩兒啊讓男孩帶著興趣去學習 / 236
學習的關鍵要素:製訂科學的學習計劃 / 239
自主學習,讓學習成為男孩的一種習慣 / 241
語文提高學習興趣是關鍵 / 244
數學找到“竅門”是關鍵 / 247
英語讓兒子用學習母語的方法學習英語 / 251
閱讀讓男孩獲得知識的最好途徑 / 255
課前預習提高學習效率的關鍵詞 / 258
及時復習讓知識記憶更加深刻 / 260
治療男孩學習偏科的小“偏方” / 262
第十章 危險無處不在,教男孩披荊斬棘
叛逆期,男孩變壞不是偶然的 / 266
校園暴力離男孩到底有多遠 / 270
抽煙?喝酒?什麼在誘惑著他 / 272
拉一把陷入“追星漩渦”的男孩 / 275
告訴男孩,韆萬不要因為好奇而賭博 / 278
重磅炸彈離傢齣走 / 282
問題男孩源於問題傢庭 / 285
如何增強男孩的生命意識 / 288
好男兒誌在四方,培養男孩的國際化視野 / 290
青春期,男孩的“第二次誕生”
有的父母是不是突然發現:孩子學會頂嘴瞭,也許還會嫌你多管閑事,甚至責怪你“什麼都不懂,隻會監視和命令”。更嚴重些的,孩子竟然給你白眼,警告你他的事情你不要多問。
沒錯,孩子進入瞭叛逆期。
特彆是男孩,到瞭叛逆期就像變瞭一個人,恨不得自己馬上跟父母分開住。乖兒子不見瞭,小寶貝沒影瞭,作為父母,煩惱可想而知。
然而,這時更需要父母保持理性和冷靜,需要用更多的愛來引導和教育男孩。因為這是男孩成長路上最為特殊的一段時期:
兒子一天天長大,度過兒童期,成長為小小少年,也就是10歲左右時,會迎來“第二次誕生”青春期(也叫叛逆期、反抗期等)。而10~16歲,正是這一時期的最關鍵階段,也是人生的關鍵時期,它決定著一個人以後的人生方嚮。可以說,這個時期是男孩命運的轉摺期。
叛逆期的成長到底有多重要?它為什麼會關係到男孩的命運和前途?我們可以從三個方麵來具體瞭解一下。
首先,心理的成長決定著男孩的未來。
美國心理學傢霍林沃思認為,青春期的心理變化類似於幼兒的斷乳現象。幼兒斷乳意味著與母親身體完全脫離聯係。由於急劇而徹底地斷絕母乳喂養,幼兒陷入欲求突然得不到滿足的境地,從而産生深刻的不安。這是人生的“第一次危機”。男孩進入青春期,意味著要從心理上擺脫對父母的依賴。這種急劇而徹底的心理性“斷乳”,也同樣會給他們帶來心理上的不安,使他們産生情緒上的激蕩和動亂,這便是人生的“第二次危機”。
心理學傢湯姆利茲認為,兒童期是“外界的獲得時代”,而青春期則是“內部的獲得時代”。由於性本能的起動,人們逐漸將注意力轉嚮自己的內部。青春期初期,他們常常會因為自己不能掌握這種變化而煩惱,昔日兒童時期平靜的心被攪亂瞭,從而陷入以反抗、冷淡、蠻橫、怠慢、多變等錶現為特徵的否定與不安情緒之中。他們不僅對外界,就是對自己也都采取瞭“否定”的態度。因此,湯姆利茲把青春期稱為“否定期”或“反抗期”。
由此可見,如果沒有父母的有效引導,男孩的成長將會危機重重。那麼,青春期心理的實質又是什麼呢?
研究發現,人的大腦是人體的高級部位,是心理活動的主要器官和物質基礎。青春期是一個人大腦從生長發育走嚮日趨成熟的時期,這時期的大腦可塑性大,容易接受新鮮事物。盡管人的大腦在6歲時已達到成年後容量的90%~95%,但其發育遠沒有成熟,第二次重要的發育貫穿瞭整個青春期,大腦會發生第二波修整。美國科學傢研究發現,大腦縴維係統(用於在腦半球間傳遞信息,並能清楚顯示齣大腦的活動情況)在青春期時快速發育。有些灰質神經元和它們分支般的樹突都會愈益變粗,在女孩約為11歲、男孩約為12歲半時達到高潮。大腦結構上的成熟,也就保證瞭功能作用的發揮。從而,纔有青春期心理活動的復雜多樣。
青春期心理特徵可概括為:
(1)身心發展有時差,容易産生不平衡;
(2)智力發展迅猛,頭腦活躍,是學習的最佳時期;
(3)情緒強烈多變,喜歡憧憬未來並富於幻想;
(4)自我意識高漲,性格可塑性強;
(5)希望得到父母和老師的理解和尊重;
(6)情感單純,需要父母和老師的引導;
(7)交際發展有主見,交際範圍擴大;
(8)理想發展起伏不定,容易受境遇影響而變化。
心理的成長變化是構成青春期的重要元素,也是成長中的重中之重。美國心理學傢埃裏剋森指齣,青春期的基本任務是建立自我同一感。這一時期,男孩開始關心自己在彆人心目中的形象,開始思考“人為什麼活著”“我是誰”“我是個怎樣的人”等問題,不再像兒童時期隻知吃喝玩樂,而是開始瞭自我審視。
一個初二的學生看到一篇報道後,産生強烈的厭學情緒,竟然離傢齣走瞭。因為當他由這篇報道想到自己的時候,竟然發現那麼相似。報道上說,一個記者到一個貧睏鄉村采訪時遇到一個放牛娃,下麵是他們之間的對話:
記者:你每天放牛是為瞭什麼啊?
放牛娃:賺錢。
記者:賺錢又是為瞭什麼?
放牛娃:娶媳婦。
記者:娶媳婦是為瞭什麼?
放牛娃:生娃。
記者:生娃希望他做什麼呢?
放牛娃:放牛。
……
那個離傢齣走的男孩留下一封信說:我的生活就遵循著“學習考大學找工作結婚生孩子子女又學習再考大學……”這樣一個怪圈,他絕望瞭,崩潰瞭,因為他覺得自己的生活竟是如此的周而復始、一成不變,一點兒沒有意義!
又有多少青春期的男孩在問自己“我為什麼學習?”為瞭父母的麵子?為瞭老師?活著到底有什麼意義呢?
對自己産生好奇和疑問是男孩內心的覺醒過程,也是男孩從青澀到成熟的必經之路。
其次,生理的變化影響著男孩的身心健康。
一般情況下,男孩到瞭12歲左右,身體開始進行第二次快速發育(第一次是齣生前後),這時,身體各個器官和部位都會發生變化,第二性徵齣現。男孩的發育主要錶現在:齣現鬍須,腋毛、胸毛和陰毛開始生長;陰莖、睾丸變大,包皮後退;睾丸開始産生精子並分泌雄性激素,齣現遺精現象,具備瞭生育能力。由於受環境和食物影響,現在很多男孩在10歲就齣現瞭以上發育現象,提前進入青春期。
青春期的到來,標誌著男性發育至成年時期的開始,他將成為一個成熟的、具有繁殖後代延續種族生命能力的個體。這是男性一生中最重要的時期,它與社會、傢庭教育、個人的生活成長及精神心理狀態有極為密切的關係。男孩到瞭青春期,由於性成熟,在雄性激素作用下,會有性需求,對異性産生愛慕之情,這完全是青春發育過程中伴隨著生理發育所産生的一種心理變化,屬於正常現象,但如果處理不好,缺乏應有的性知識,不講究性道德,就容易犯錯誤。所以有人把這一時期稱為“青春危險期”。
男孩由於年齡小,知識相對缺乏,對自己的生理變化會産生各種的不適應,如果沒有好的引導,很容易給男孩帶來心理上的睏擾,影響其身心健康。父母一定要引導男孩正確認識自己的身體,正確對待生長發育帶來的各種變化。
再次,身體的發育左右著男孩的命運。
青春期發育的一個突齣特點就是體態驟變,身體長得很快,個子猛躥,體重也很明顯地增加。青春期孩子的變化像雨後春筍一樣,快速而大量地呈現齣來。研究錶明,男孩的急速成長從10.5~14.5歲開始,在14.5~15.5歲達到頂峰期,以後逐漸減慢,到18歲左右時,身高便達到充分發育水平,體重、肌肉力量、肩寬、骨盆寬等也都得到增長。
除瞭體態驟變,青春期發育的另一個特點就是身體機能增強,也就是身體各組織器官的結構和功能完善,特彆是腦和神經係統逐步完善,大腦左半球的最高調節能力迅速增強,抽象思維能力得到快速的發展。另外,心血管係統的功能日趨穩定,肺功能增強,肌肉力量增強,等等。
在這一階段,男孩會變得更有力量感,更像男子漢,同時,思維和動作的反應速度和靈敏性都在增強,耐力也有所增加。
不過,由於身體發育迅速,可能會帶來身體抵抗力的不穩定性,容易感染一些傳染病、患上一些常見病,據統計,青春期患結核病、肝炎、腎炎、心肌炎等疾病的並不少見,而植物神經(管理各種器官的平滑肌、心肌以及腺體活動的神經)功能紊亂、散發性甲狀腺腫、甲狀腺亢進、神經官能癥等疾病的發病率也明顯比童年期增高。
青春期是決定一生體質發育的關鍵時期,所以要特彆注意補充營養、按時休息,還要努力鍛煉身體,為一生的健康打下良好的基礎。有句話叫“身體是革命的本錢”,而現實也確實讓我們看到瞭健康的重要性,身體正常、健康地發育和成長,將會影響男孩一生的命運。
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