具体描述
此套装包含以下6本图书：
| 2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力（初级中学） | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学） | 定价： | 36.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
总定价:256.00 元
第一部分语言知识与能力 从考试大纲看本章考点（2） 考点聚焦（2） 第一节语音知识（2） 考点梳理（2） 一、字母、音素和音标（2） 二、语音的结合及其变化（5） 第二节词汇知识（21） 考点梳理（21） 一、近义词、近形词（21） 二、动词短语（22） 三、介词短语（24） 四、习惯搭配（25） 第三节语法知识（28） 考点梳理（28） 一、常用词类（28） 二、动词的时态和语态（46） 三、非谓语动词（56） 四、句子成分（62） 五、句子种类（68） 六、句子类型（74） 七、特殊句型（88） 八、主谓一致（102） 第四节语言学基本知识（104） 考点梳理（104） 一、语言学绪论（104） 二、语音学与音系学（107） 三、形态学（110） 四、句法学（113） 五、语义学（115） 六、语用学（119） 七、修辞学（123） 八、语言习得（127） 九、社会语言学（129） 能力提升训练（131） 从考试大纲看本章考点（135） 考点聚焦（135） 第一节语言表达能力和沟通能力（135） 考点梳理（135） 一、语言表达能力（135） 二、沟通能力（136） 第二节获取资源和信息的能力（138） 考点梳理（138） 一、资源和信息的内涵（138） 二、获取资源和信息的目的与意义（138） 三、获取资源和信息应具备的能力（139） 四、获取资源和信息的途径（139） 能力提升训练（140） 第二部分语言教学知识与能力 从考试大纲看本章考点（142） 考点聚焦（142） 第一节语言和语言学习（142） 考点梳理（142） 一、语言观（142） 二、语言学习观（143） 第二节外语教学法主要流派（144） 考点梳理（144） 一、语法翻译法（144） 二、直接法（145） 三、听说法（145） 四、情景法（146） 五、认知法（148） 六、交际法（149） 七、全身反应法（151） 八、任务型教学法（152） 能力提升训练（156） 从考试大纲看本章考点（158） 考点聚焦（158） 第一节课程性质与基本理念（158） 考点梳理（158） 一、课程性质（158） 二、课程基本理念（158） 第二节课程目标（159） 考点梳理（159） 一、总目标（159） 二、分级目标（160） 三、分级标准（161） 第三节实施建议（169） 考点梳理（169） 一、教学建议（169） 二、评价建议（172） 三、教材编写建议（174） 四、课程资源开发与利用建议（175） 能力提升训练（176） 从考试大纲看本章考点（178） 考点聚焦（178） 第一节语音教学（178） 考点梳理（178） 一、语音教学的内容（178） 二、语音教学的原则（180） 三、语音练习方法（180） 第二节词汇教学（182） 考点梳理（182） 一、词汇教学的内容（182） 二、词汇教学的原则（184） 三、词汇教学模式（185） 四、词汇教学方法（185） 第三节语法教学（188） 考点梳理（188） 一、语法教学的内容（188） 二、语法教学的原则（189） 三、语法教学方法（190） 四、语法练习方法（191） 第四节语篇教学（192） 考点梳理（192） 一、语篇及语篇教学的概念（192） 二、语篇的分类（193） 三、语篇教学的功能及特点（193） 四、语篇教学方法（194） 能力提升训练（195） 从考试大纲看本章考点（197） 考点聚焦（197） 第一节听力教学（197） 考点梳理（197） 一、听力教学原则（197） 二、听力教学模式（198） 三、听力教学过程（199） 四、听力基本技能及教学活动（201） 第二节口语教学（203） | 考点梳理（203） 一、口语教学原则（203） 二、口语教学模式（205） 三、口语教学活动（206） 第三节阅读教学（207） 考点梳理（207） 一、阅读教学原则（207） 二、阅读教学模式（208） 三、阅读教学过程（209） 四、阅读基本技能及教学活动（210） 第四节写作教学（213） 考点梳理（213） 一、写作教学原则（213） 二、写作教学模式（214） 三、写作教学过程（215） 四、写作教学策略（217） 五、写作练习形式（218） 能力提升训练（219） 第三部分教学设计 从考试大纲看本章考点（224） 考点聚焦（224） 第一节教材分析（224） 考点梳理（224） 一、教材的设计特点（224） 二、教材在英语教学中的作用（225） 三、教材的使用建议（226） 第二节学情分析（227） 考点梳理（227） 一、学生的认知特点（227） 二、学生的现状分析（228） 三、学生的学习需要（229） 能力提升训练（230） 从考试大纲看本章考点（231） 考点聚焦（231） 第一节教学设计概述（231） 考点梳理（231） 一、教学设计的定义（231） 二、教学设计的原则（231） 第二节教学目标（232） 考点梳理（232） 一、教学目标的确定（232） 二、教学目标的表述（234） 第三节教学重点与难点（237） 考点梳理（237） 一、教学重点与难点的含义（237） 二、确定教学重点与难点的依据（238） 三、突出重点、突破难点（238） 第四节教学情境的创设（239） 考点梳理（239） 一、教学情境的含义（239） 二、创设教学情境的原则（239） 三、创设教学情境的策略（240） 第五节教学过程的安排（243） 考点梳理（243） 一、热身环节（243） 二、课堂导入（243） 三、新知呈现（244） 四、课堂操练（245） 五、巩固拓展（245） 六、总结与作业布置（245） 第六节初中英语教学案例（246） 考点梳理（246） 一、阅读课教学案例（246） 二、听说课教学案例（248） 三、写作课教学案例（249） 能力提升训练（251） 第四部分教学实施与评价 从考试大纲看本章考点（256） 考点聚焦（256） 第一节教学媒体的选择与运用（256） 考点梳理（256） 一、常规教学媒体的选择与运用（256） 二、多媒体辅助英语教学（257） 第二节教学方法与技巧（257） 考点梳理（257） 一、新课导入的方法（257） 二、语言呈现的方法（259） 三、课堂提问与反馈技巧（260） 四、教师纠错技巧（265） 五、课堂总结技巧（268） 六、作业布置与批改方法（269） 第三节课堂管理（271） 考点梳理（271） 一、课堂管理策略（271） 二、课堂中的教师角色（274） 能力提升训练（278） 从考试大纲看本章考点（280） 考点聚焦（280） 第一节教学评价概述（280） 考点梳理（280） 一、教学评价的含义（280） 二、教学评价的功能（280） 三、新课程评价的基本理念与取向（281） 第二节课堂教学评价（282） 考点梳理（282） 一、课堂教学评价的内容（282） 二、课堂教学评价的基本要求（283） 第三节学习评价（284） 考点梳理（284） 一、评价主体（284） 二、评价目标和要求（284） 三、评价标准（284） 四、评价方法的选择和使用（285） 第四节语言测试与评价（291） 考点梳理（291） 一、语言测试与评价的目的（291） 二、语言测试与评价的作用（291） 三、语言测试的类型（292） 四、语言测试设计与评价的标准（294） 第五节教学反思（296） 考点梳理（296） 一、教学反思的概念（296） 二、教学反思的内容（296） 三、教学反思的阶段（297） 四、教学反思的方法（298） 能力提升训练（300） 全国教师资格证统考辅导课程（303） 中公教育·全国分部一览表（306） |
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力（初级中学）》是中公教育教师资格考试研究院研发团队在深入研究历年教师资格考试初中英语真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。具体来说本书具有如下特色：
本书特色一：紧扣考情，直击考试重难点
中公教育教师资格考试研究院研发团队秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，深入研究历年考试真题，总结高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容，网罗知识要点，并以精简、凝练的语言进行阐述，方便考生进行记忆。
本书特色二：特色模块，引领高效备考之道
本书设有应试攻略、考试大纲，帮助考生了解考试情况。本书主体内容从考纲要求、考点聚焦、考点梳理、真题再现以及章后习题等角度阐释，引领考生进行高效备考。
本书特色三：品质升级，优化多项增值服务
书中真题附有二维码，扫描二维码，可获得相应题目的视频讲解；扫描本书封面二维码，可进入教师考试题库；扫描本书封底二维码，可打开中公教育移动自习室APP。
本书特色四：体系科学，多种途径助力备考
中公教育教师资格考试研究院研发团队根据每个备考阶段的复习特点，推出了笔试教材系列、历年真题及标准预测试卷系列、高频考点速记系列、全真模考题库系列、考前冲刺试卷系列和面试系列等图书。
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力（初级中学）》根据教师资格初中英语考试真题以及考试大纲，构架起以语言知识与能力、语言教学知识与能力、教学设计、教学实施与评价四个模块有机结合的知识体系，是一本针对国家教师资格考试初级中学英语的教材。
通过对历年真题的分析和研究，本书设置了真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。
2018年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年上半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）
2015年下半年中小学教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
教师资格考试标准预测试卷英语学科知识与教学能力（初级中学）卷（一）~（十）
教师资格考试标准预测试卷英语学科知识与教学能力（初级中学）参考答案及解析（一）~（十）
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》中公图书秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。
中公教育教师资格研发团队在深入研究英语学科知识与教学能力（初级中学）考试大纲与近几年考试真题的基础上，收录了教师资格统考英语学科知识与教学能力（初级中学）近六次考试的真题，并精心编写了十套标准预测试卷，推出了本书。
本试卷亮点一：中公讲师讲题伴学
真题的每道题目都配有二维码，扫描书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。
本试卷亮点二：真题解析详细清晰
真题解析部分详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题思路。
本试卷亮点三：预测试卷高仿真题
10套预测试卷的题型、题量、考试难度、考点分布均模拟真题，以帮助考生快速把握考试趋势，零距离体验考场。参考答案及解析部分配有详细的解题思路，以帮助考生掌握相关理论知识和答题技巧。
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：英语学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》是中公教育教师资格研究团队在深入研究近年教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
本试卷包括6套真题及10套预测试卷。真题部分配有详细解析；预测试卷紧扣考试大纲和考情，在分析命题规律与趋势的基础上编制而成，帮助考生把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育观（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育观与素质教育观（2） 二、素质教育的目标与要求（5） 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8） 四、素质教育观的运用（10） 第二节学生观（11） 考点聚焦（11） 考点梳理（12） 一、“人的全面发展”的思想（12） 二、“以人为本”的学生观（13） 三、教育公正与中学生的共同发展（20） 第三节教师观（22） 考点聚焦（22） 考点梳理（22） 一、中学教师职业的认识（22） 二、中学教师的专业发展（28） 三、中学教师的专业素养（36） 四、教师职业的责任与价值（39） 能力提升训练（40） 从考试大纲看本章考点（42） 第一节教育法律法规概述（42） 考点聚焦（42） 考点梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律关系（46） 三、教育法的渊源（47） 四、教育法律责任（48） 五、教育法律救济（51） 第二节我国主要教育法律法规解读（52） 考点聚焦（52） 考点梳理（54） 一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（54） 二、教育单行法（63） 三、教育法规与政策（96） 第三节教师的权利与义务（110） 考点聚焦（110） 考点梳理（110） 一、教师的权利（110） 二、教师的义务（114） 第四节学生的权利保护（116） 考点聚焦（116） 考点梳理（117） 一、法律法规关系中的学生（117） 二、学生的权利与保护（118） 能力提升训练（126） 从考试大纲看本章考点（129） 第一节中学教师职业道德（129） 考点聚焦（129） 考点梳理（130） 一、教师职业道德（130） 二、《中小学教师职业道德规范》（132） 三、《中小学班主任工作条例》（136） 第二节教师职业行为（137） 考点聚焦（137） 考点梳理（138） 一、教师职业行为规范解读（138） 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（140） 能力提升训练（145） 从考试大纲看本章考点（148） 第一节历史文化素养（148） 考点聚焦（148） 考点梳理（149） 一、中国古代史（149） 二、中国近代史、现代史（154） 三、世界历史（159） 能力提升训练（162） 第二节科学文化素养（164） 考点聚焦（164） 考点梳理（164） 一、我国古代的科技成就（164） | 二、我国近现代科技成就（167） 三、外国主要科技成就（168） 四、著名的科学家及主要贡献（171） 五、生活中的科学常识集萃（174） 能力提升训练（187） 第三节传统文化素养（189） 考点聚焦（189） 考点梳理（189） 一、传统思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代称谓（192） 四、神话故事与历史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常识（199） 能力提升训练（202） 第四节文学素养（203） 考点聚焦（203） 考点梳理（203） 一、中国文学名家名篇（203） 二、外国文学名家名篇（209） 能力提升训练（213） 第五节艺术素养（215） 考点聚焦（215） 考点梳理（215） 一、文字和书法（215） 二、绘画（216） 三、雕塑（219） 四、建筑（220） 五、音乐（221） 六、中国戏曲（223） 七、电影（224） 能力提升训练（225） 从考试大纲看本章考点（227） 第一节信息处理能力（228） 考点聚焦（228） 考点梳理（228） 一、Word文字处理软件（228） 二、Excel电子表格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升训练（248） 第二节逻辑思维能力（249） 考点聚焦（249） 考点梳理（249） 一、概念与命题（249） 二、直言命题的对当关系（252） 三、复言命题的推理（254） 四、智力推理（256） 五、类比推理（262） 六、图形推理（265） 七、数字推理（266） 能力提升训练（269） 第三节阅读理解能力（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、阅读材料分析题题型介绍（270） 二、理解阅读材料中重要概念的含义（271） 三、理解阅读材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章结构，把握文章思路（275） 五、归纳内容要点，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的观点态度（279） 七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（282） 能力提升训练（288） 第四节写作能力（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、教育写作概述（293） 二、议论文写作（295） 三、记叙文、散文写作（308） 四、素材积累（311） 五、历年真题及范文（314） 能力提升训练（316） 全国教师资格证统考辅导课程（317） 中公教育·全国分部一览表（320） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。
2018版的中公教师资格图书对图书进行品质升级，具备如下特色：
新增特色模块，提高备考效率：教材中新加了备考锦囊，总结高频考点，呈现考试规律，传授记忆方法，分析作答思路。
优化图书内容，直击重点难点：本书涵盖近年真题，根据考试范围设置考点，对考点进行详细解读，对命题趋势进行合理预测。
升级增值服务，提升备考体验：本书新增备考点拨课，仅付一元即可在线观看章内重要考点串讲；更有免费的真题视频讲解、在线考试题库、移动自习室供考生自由学习。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》依据考题情况，设有5章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业bi备的先进教育理念进行解读。第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段zui新的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教。第四章文化素养，从历史、科学、传统文化、文学、艺术几个角度，扩充考生的文化知识储备。第五章教师基本能力从信息处理、逻辑思维、阅读和写作四个方向提升教师的能力。
本书伊始设有应试攻略、考试大纲，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、真题再现、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育的产生与发展（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育的含义（2） 二、教育的构成要素及其关系（2） 三、教育的属性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的发展历程（6） 第二节教育学的产生与发展（9） 考点聚焦（9） 考点梳理（10） 一、教育学的研究对象及任务（10） 二、教育学的发展（10） 第三节教育与社会的发展（18） 考点聚焦（18） 考点梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育与人口的相互关系（19） 三、教育与社会生产力的相互关系（21） 四、教育与社会政治经济制度的相互关系（23） 五、教育与文化的相互关系（24） 第四节教育与人的发展（26） 考点聚焦（26） 考点梳理（26） 一、人的发展概述（26） 二、影响人发展的因素（31） 第五节教育制度（36） 考点聚焦（36） 考点梳理（36） 一、教育制度概述（36） 二、西方发达国家现代学制发展历程（38） 三、我国现代学制的沿革（39） 四、义务教育制度（42） 第六节教育目的（44） 考点聚焦（44） 考点梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理论（46） 三、我国的教育方针（49） 四、我国的教育目的（50） 五、全面发展教育的组成部分（50） 第七节教育研究的基本方法（53） 考点聚焦（53） 考点梳理（54） 一、中学教育科学研究的含义和特点（54） 二、中学教育科学研究的意义（54） 三、中学教育科学研究的基本方法（55） 能力提升训练（60） 从考试大纲看本章考点（64） 第一节课程概述（64） 考点聚焦（64） 考点梳理（64） 一、课程的概念（64） 二、课程的类型（65） 三、课程理论流派（68） 第二节课程组织（69） 考点聚焦（69） 考点梳理（70） 一、课程目标（70） 二、课程内容（70） 三、课程评价（74） 四、课程开发（75） 第三节基础教育课程改革（76） 考点聚焦（76） 考点梳理（76） 一、我国课程改革的回顾与理论（76） 二、基础教育课程改革的理念（77） 三、基础教育课程改革的目标（78） 四、基础教育课程改革的实施状况（79） 能力提升训练（84） 从考试大纲看本章考点（87） 第一节教学概述（87） 考点聚焦（87） 考点梳理（87） 一、教学的内涵（87） 二、教学的意义（88） 三、教学的任务（88） 第二节教学过程（90） 考点聚焦（90） 考点梳理（90） 一、教学过程的本质（90） 二、教学过程的基本规律（91） 三、教学过程的基本阶段（95） 第三节教学工作的基本环节（97） 考点聚焦（97） 考点梳理（97） 一、备课（97） 二、上课（98） 三、课外作业的布置与批改（99） 四、课外辅导（100） 五、学业成绩的检查与评价（101） 第四节教学原则（102） 考点聚焦（102） 考点梳理（103） 一、教学原则的含义（103） 二、我国中学教学原则（103） 第五节教学方法（109） 考点聚焦（109） 考点梳理（109） 一、教学方法的概念（109） 二、中学常用的教学方法（109） 三、教学方法的选择与运用（114） 第六节教学组织形式（115） 考点聚焦（115） 考点梳理（115） 一、教学组织形式的概念（115） 二、常见的教学组织形式（115） 三、新型教学组织形式（118） 第七节教学评价（120） 考点聚焦（120） 考点梳理（120） 一、教学评价的概念（120） 二、教学评价的基本内容（120） 三、教学评价的种类（121） 第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势（123） 考点聚焦（123） 考点梳理（124） 一、我用当前教学改革的主要观点（124） 二、我国教学改革的基本趋势（125） 能力提升训练（127） 从考试大纲看本章考点（132） 第一节认知过程（132） 考点聚焦（132） 考点梳理（133） 一、感觉（133） 二、知觉（135） 三、注意（138） 四、记忆（142） 五、思维（149） 六、想象（152） 七、问题解决（153） 第二节学习概述（156） 考点聚焦（156） 考点梳理（156） 一、学习的概念（156） 二、知识的学习（157） 三、技能的形成（160） 第三节学习动机（162） 考点聚焦（162） 考点梳理（162） 一、学习动机的含义（162） 二、学习动机的构成（162） 三、学习动机的功能（163） 四、学习动机的分类（163） 五、学习动机与学习效率的关系（165） 六、学习动机的理论（166） 七、学习动机的培养与激发（170） 第四节学习迁移（171） 考点聚焦（171） 考点梳理（171） | 一、学习迁移的概念（171） 二、学习迁移的分类（172） 三、学习迁移的理论（174） 四、影响学习迁移的主要因素（175） 五、有效促进学习迁移的措施（176） 第五节学习策略（177） 考点聚焦（177） 考点梳理（177） 一、学习策略的概念（177） 二、学习策略的分类（178） 第六节学习理论（183） 考点聚焦（183） 考点梳理（183） 一、行为主义学习理论（183） 二、认知学习理论（189） 三、人本主义学习理论（193） 四、建构主义学习理论（194） 能力提升训练（197） 从考试大纲看本章考点（201） 第一节中学生的心理发展特征概述（201） 考点聚焦（201） 考点梳理（201） 一、中学生心理发展的特点（201） 二、中学生性心理的特点（203） 三、对中学生正确处理异性交往的指导（204） 四、中学生自我意识的发展（205） 第二节中学生的认知发展（206） 考点聚焦（206） 考点梳理（207） 一、中学生感知觉发展的特点（207） 二、中学生注意发展的特点（207） 三、中学生记忆发展的特点（208） 四、中学生思维发展的特点（209） 五、中学生智力发展的特点（209） 六、皮亚杰的认知发展阶段论（209） 七、维果斯基的发展理论与教育（212） 第三节中学生情绪情感的发展（214） 考点聚焦（214） 考点梳理（214） 一、情绪情感概述（214） 二、情绪理论（217） 三、中学生常见的情绪问题（218） 四、中学生的情绪特点（219） 五、中学生良好情绪的培养（220） 第四节中学生的意志发展（221） 考点聚焦（221） 考点梳理（221） 一、意志的概念（221） 二、意志的基本特征（222） 三、意志行动的基本阶段（222） 四、意志行动中的动机冲突（222） 五、意志品质（222） 六、中学生意志发展的特点（223） 七、良好意志品质的培养（223） 第五节中学生的人格和能力发展（224） 考点聚焦（224） 考点梳理（224） 一、人格（224） 二、人格发展理论（230） 三、能力（234） 能力提升训练（236） 从考试大纲看本章考点（239） 第一节中学生的心理健康（239） 考点聚焦（239） 考点梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的标准（239） 三、中学生常见的心理健康问题（240） 第二节中学生心理辅导的方法（245） 考点聚焦（245） 考点梳理（245） 一、心理辅导概述（245） 二、心理辅导的内容（246） 三、心理辅导的主要方法（247） 第三节压力与挫折（251） 考点聚焦（251） 考点梳理（251） 一、压力及压力源概述（251） 二、压力的调节方法（252） 三、挫折的含义（253） 四、挫折的应对（253） 能力提升训练（254） 从考试大纲看本章考点（257） 第一节中学生品德心理与发展（257） 考点聚焦（257） 考点梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中学生品德发展的特点（261） 三、影响品德发展的因素（261） 四、促进中学生形成良好品德的方法（262） 第二节道德发展理论（264） 考点聚焦（264） 考点梳理（264） 一、皮亚杰的道德发展理论（264） 二、柯尔伯格的道德发展理论（266） 第三节德育及其主要内容（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、德育的含义（270） 二、德育目标（270） 三、德育内容（271） 四、新时期德育发展的新主题（272） 第四节中学德育过程（274） 考点聚焦（274） 考点梳理（275） 一、中学德育过程的内涵（275） 二、德育过程的基本规律（276） 第五节中学生德育原则、途径与方法（278） 考点聚焦（278） 考点梳理（279） 一、中学德育的原则（279） 二、中学德育的途径与方法（283） 能力提升训练（288） 从考试大纲看本章考点（293） 第一节班级与班集体建设（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、班级概述（293） 二、班集体的形成与发展（294） 三、班级中的正式群体与非正式群体（297） 第二节有效的课堂管理（299） 考点聚焦（299） 考点梳理（299） 一、课堂管理概述（299） 二、良好课堂气氛的营造（301） 三、课堂纪律与课堂问题行为（303） 第三节课外活动的组织与管理（310） 考点聚焦（310） 考点梳理（310） 一、课外活动概述（310） 二、课外活动的内容与形式（311） 三、课外活动的设计与指导（312） 四、课外活动组织管理的要求（312） 第四节班主任（313） 考点聚焦（313） 考点梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素质要求（314） 四、班主任的工作内容与方法（314） 五、学校与家庭的协调（317） 六、学校与社会的协调（318） 第五节教师心理（319） 考点聚焦（319） 考点梳理（319） 一、教师的角色心理（319） 二、教师的心理特征（321） 三、教师成长心理（325） 四、教师的心理健康（328） 能力提升训练（330） 全国教师资格证统考辅导课程（333） 中公教育·全国分部一览表（336） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》严格按照教师资格教育知识与能力考试大纲进行编写，知识体系力求覆盖大纲考点，与真题相契合。具体来说本书具有如下特点：
本书特色一：契合考情，涵盖要点
编者严格依据考试大纲，深入研究历年考试真题，总结了高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容，网罗知识要点，并以精简、凝练的语言进行阐述，方便考生进行记忆。
本书特色二：内容实用，直击考点
在知识编写中，把理论知识与实践相结合，追求考生运用知识作答的实用性。在每章后通过模拟题的练习帮助考生及时检验学生效果，查缺补漏；在图书内容的讲解中，不断追求作答的有效性。
本书特色三：巧设模块，助力备考
作为一本考试辅导教材，本书不断优化结构，力求为广大考生提供有效的备考指导。“真题再现”板块，列举了2012年下半年指2017年下半年的重要考试真题，让考生通过真题考查的内容和频率，快速明确考试要点；“备考锦囊”板块，在部分常考知识点或难以理解的部分，进行适当的备考点拨，帮助考生跨越难关；知识拓展板块，为考生扩展适当的知识储备，以应对灵活的出题方式。
本书特色四：视频讲解，灵活学习
书中重要真题附有二维码，扫描二维码，可获得相应题目的视频讲解，能够帮助考生答疑解惑，更深入地理解知识点。重要章节开始前，扫码二维码并付费1元，可获得本章要点串讲内容。另外，本书还附赠“中公移动自习室”，帮助考生实现主要科目备考拓展知识学习，在线模拟练习，高清视频复习 。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。
严格依照教师资格考试中学学段科目二（教育知识与能力）的考试大纲进行知识体系的构建，全书共八章内容，即教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理。
通过对历年真题的分析和研究，在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）参考答案及解析（一）～（十）
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。
本书精选了2015年至2018年的6套综合素质（中学）真题，并对每套真题做了详细解答，解析后还配有考点点拨，利于考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。
同时本书还包括根据真题研发的10套标准预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行考试模拟训练，检验学习成果。
购买本书即可享有增值服务——中公移动自习室，核心考点轻松学、在线题库任意练、考友圈答疑解惑，陪伴考生备战。为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。历年真题试卷与教材搭配使用效果更佳!
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）包含6套真题（包括2018年上半年真题），10套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。
每一道真题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。模拟试题严格依据真题的题
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）参考答案及解析（一）～（十）
中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，详解了6套历年真题，并严格按照真题的考查形式和内容编写10套标准预测试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。
本套试卷真题解析部分新增“考点点拨”模块，详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。真题的每道题目都配有二维码，扫瞄书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
扫描封面下方的二维码，进入教师考试题库，每日一练＋专项练习＋线上模考。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
《2018国家教师资格考试专用教材·教育知识与能力历年真题及标准预测试卷·中学（中公版）》共设下面四大部分：
历年真题：本试卷包括2015年下半年至2018年上半年的教师资格考试教育知识与能力（中学）真题，帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。
标准预测试卷：本试卷有10套标准预测试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写。
参考答案及解析：本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。对真题部分的常考点和易错点设置了考点点拨，帮助考生掌握考试重难点。
中公教育移动自习室：配有四大特色服务项目，助力考生轻松备考，提升学习效率。
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用户评价
教育知识与能力这部分，说实话，我一开始挺怵头的，总觉得理论性的东西太抽象，背了就忘。但是这套书在处理这部分内容时，简直是教科书级别的示范。它没有直接堆砌晦涩难懂的教育学、心理学术语，而是巧妙地将这些理论与初中英语课堂的实际操作紧密结合起来。比如，在讲解“建构主义学习理论”时，它立刻就给出了如何在初中英语课堂设计一个基于项目的学习（PBL）活动案例，详细说明了教师的角色转变和学生的协作过程。这种“理论先行，案例跟进”的模式，让我对那些抽象的概念一下子就有了具象的理解。更厉害的是，它对历年真题中涉及的教育热点和政策导向的分析非常到位，不是简单地给出答案，而是深入剖析了出题人的意图，让我们明白什么样的教学理念才是当前教育部门所倡导的。这不仅仅是针对考试，对于我未来真正站上讲台也是极大的指导，让我知道“教什么”和“怎么教”同样重要，这本书真正做到了“授人以渔”。
评分从整体的编排设计来看，这六本书的逻辑层次感非常清晰，体现了严谨的教研水准。初期的几本侧重于基础知识的巩固和核心概念的灌输，像是打地基；中间部分则开始引入应用和技能训练，像是框架的搭建；而最后几本则完全聚焦于高强度、高难度的模拟和真题实战，像是内部装修和最后的验收。这种递进式的学习路径，极大地缓解了备考初期的迷茫感。我个人在学习过程中，会严格按照它的推荐顺序来走，先啃完基础理论和语法，然后用真题检验学习效果，发现薄弱环节再回头查漏补缺，整个过程的反馈闭环做得非常流畅。而且，装帧设计上，纸张的质量非常好，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，排版清晰，关键知识点都有醒目的颜色或粗体标注，即使是快速翻阅时也能迅速定位到重点内容，这对于碎片化时间学习的考生来说，无疑是一个巨大的福音。
评分真题解析的部分，是我认为这套书最具价值的“杀手锏”。很多市面上的真题集，无非是把试卷原样搬过来，然后给出个标准答案，最多加个简单解析。但中公的这套书，对真题的拆解深度简直令人叹服。它不是只告诉你A是正确答案，而是会详细分析B、C、D为什么错误，并且会追溯到这个考点在教材的哪个知识点上，甚至会提及这个知识点在不同省份的考察侧重点有何不同。特别是对于那些区分度较高的题目，它会提供至少两种解题思路，一种是速记型，一种是逻辑推导型，满足不同学习风格的考生需求。我尤其欣赏它对“阅读”和“写作”这两大得分难点的处理。阅读部分的错题集锦，会总结出初中生最常犯的五大阅读陷阱，并提供针对性的训练；写作部分则直接给出了不同分数段的范文分析，让我们清晰地看到高分作文与及格作文在词汇、句式和逻辑结构上的差距，这对于提升实际应试能力是立竿见影的。
评分这套书拿到手的时候，真是喜出望外，包装很扎实，六本书摞在一起沉甸甸的，一看就知道内容是下了血本的。我本来对初中英语的考点就有些模糊，尤其是教育理论那块，简直是我的盲区。翻开来看，最让我惊喜的是它对学科知识的梳理，简直是化繁为简的大师手笔。它不是简单地罗列语法点，而是结合了实际的教学场景来讲解，比如讲到虚拟语气时，会穿插一些初中生容易混淆的实际应用错误案例，并给出非常接地气的纠正方法。阅读理解的解题技巧部分，更是细致入微，从如何快速定位主旨句到如何识别干扰项，每一步都有清晰的图示和对比分析，这比我自己对着厚厚的考试大纲啃要有效率多了。而且，这些内容不是那种干巴巴的教科书式的描述，而是用了很多生动的语言和比喻，读起来一点都不觉得枯燥，感觉就像是有一位经验丰富的老教师在旁边手把手地教你一样，能让人迅速抓住重点，建立起对初中英语教学的整体认知框架。特别是对于那些基础不牢的考生来说，这本书的知识结构搭建得非常合理，由浅入深，循序渐进，让人很有信心能够啃下来。
评分说实话，我之前也买过其他机构的教资教材，但总觉得要么是偏重理论而轻视实操，要么就是偏重刷题而忽略了系统性。这套“中公教育 2018”的组合，最大的优势在于它的“综合素质”体现得淋漓尽致。它似乎不仅仅是想让你通过考试，更是在塑造你成为一个合格的、有教育情怀的初中英语教师。除了硬核的学科知识和教能理论外，我注意到其中有一部分内容隐晦地提到了“跨文化交际能力”在初中英语教学中的重要性，并且结合了一些教学案例展示了如何培养学生的国际视野，这已经超出了单纯的应试范畴。这种对未来教师职业素养的关怀，让我对这套书的编纂团队肃然起敬。它提供的不是应试的“技巧包”，而是一套系统的、面向未来的教学能力提升方案，让我在备考的同时，也开始真正思考“为人师表”的真正含义。
评分特别好用很喜欢 希望考试可以过
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评分书的质量还可以
评分还可以吧
评分很棒，一次过
评分实用
评分是正版，不错
评分嗯，赠送的书本地区没有货了~~~啊，只看到了六本书o(╯□╰)o
评分还好
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