發表於2024-12-25
為你自己讀書一本改變韆萬青少年人生命運的書
從貧乏到豐富,從平庸到you秀,從貧窮到富有;沒有今天的you秀學業,何來明天的成功事業?沒有今天的辛勤耕耘,何來明天的豐收碩果?沒有今天的品德修行,何來明天的崇高聲譽?沒有今天的執著追求,何來明天的掌聲鮮花?
“要相信你你到這個世界上來是有目的的,是為瞭造就自己,是為瞭幫助彆人,是扮演一個彆人替代不瞭的角色,因為每個人在這場盛大的人生戲劇中都扮演著自己的角色。如果你不扮演這個角色,這齣戲就有缺陷瞭。隻有當你意識到自己注定要在世上完成一件事、扮演一個角色、必須自立時,你纔會努力學習,讓自己擁有更多的知識,你纔能有所作為,生活也因此具有瞭嶄新的意義。
——居裏夫人
“讀書的目的是什麼?”這個問題看似簡單,但每一個人的答案卻是不同的,或為社會,或為父母,或為老師,或為自己……所有的這些,歸結到一起,無非都是為瞭要成為一個齣色的人、有用的人,無非是為瞭活得更精彩、更充實。
讀書不僅能幫助一個人開拓前程,而且能幫助一個人成就事業。讀書能使人聰明、智慧,並且能使人謙虛、自信,有耐心和機智,而這些都是未來成功必須要有的要素。日積月纍的讀書生活,是明天事業成功的關鍵。沒有今天的勤奮瀆書作為人生的保證,何來將來的輝煌業績? 讀書的真正目的,實質是為給自己創造一個美好的未來、實現自己的人生夢想,因此,我們每個人都是在為自己讀書。
你想獲得人生的成功嗎?你想齣人頭地嗎?你想不被人鄙視並且獲得人們的尊敬嗎?你想讓生命綻放燦爛的光芒嗎?那麼,請從“今天”努力讀書開始吧!
肖衛,國內知名心理勵誌圖書作傢,齣版有多部暢銷書。緣於作者因讀書而改變命運的深刻人生體會,特專為青少年朋友創作本書,希望為廣大青少年、傢長和老師在對待“為誰讀書”的問題上指明方嚮。
我們要堅信勤奮齣天纔,刻苦讀書可以改變自己的命運。韆萬不能拿貧睏的齣身作藉口不去讀書,自卑自憐,自己瞧不起自己,是世界上zui可悲的事情瞭。
《西京雜記》中記載瞭一個“鑿壁偷光”的感人故事,說的是一個叫匡衡的人齣生於一個貧農傢庭,小時候傢裏窮得連燈油也買不起。到瞭晚上,傢人都早早地就睡覺瞭。可他不甘心永遠生活在那種惡劣的、貧睏的生活環境中,於是,他偷偷地在自傢的牆壁上鑿瞭一個小洞洞,通過“偷”隔壁人傢的燈光來看書,他很清楚隻有通過讀書纔能改變自己的貧苦命運。經過鍥而不閤的努力,匡衡zui後成為一個大學問傢,並且官至丞相。
《晉書·車胤傳》中也記載著一個“囊螢照讀”刻苦讀書的故事。車胤小時候非常喜歡讀書,卻因為傢中貧睏,學習時無燈火可照明。於是,他捉來數十隻螢火蟲,放在編織好的網囊中,以晚上讀書照明時用。由於他不斷勤學苦讀,後終因擁有淵博的學識而被重用。車胤雖齣身低微,卻沒有自暴自棄,反而勤奮好學,不僅得到瞭社會的承認,而且美名遠揚。
人世間,無論是思想傢、科學傢還是藝術傢、作傢,大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付齣的努力也總是比常人多上韆萬倍,所以,他們能夠成為對人類有所貢獻的人。勤勞是做人的根本,是讀書的根本。聰明而勤奮的學生,會變得更聰明,更熱愛學習,更有責任感,將來也一定能成為一個正直守信的人。不太聰明但勤奮好學的學生,即使考不上理想的大學,將來走齣校園參加工作,憑藉自己的勤奮也能站穩腳跟,有所發展。
聰明而不勤奮,或過去勤奮後來又變懶惰的學生,zui終會變得自私、貪婪,從而齣現作弊、濛騙老師和同學的惡習,産生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對自己和他人極不負責的錶現,這樣的人怎麼能有美好的將來呢?中國科技大學有個少年班,班裏的學生個個都是全國din尖的聰明孩子,按理說應該人人都有大好前途纔對,但也有個彆人不久後就荒廢瞭學業,什麼原因呢?其實就是因為進瞭大學後的“神童”沒以前那樣勤奮好學瞭。
當然,絕大部分少年班的學生取得瞭齣色的成績,他們自己和他們的老師總結成功經驗時都覺得,zui重要的一條,是因為他們付齣瞭比一般少年更多的努力和心血。愛迪生說:“有些人以為我所以在許多事情上有成就,是因為我有什麼‘天纔’,這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人,都能像我一樣有成就,如果他肯拼命鑽研。”他又說:“天纔,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”
事實確實如此,勤奮纔能齣天纔。科技大學第七期少年班有個陳冰青同學,因為其貌不揚,土裏土氣,同學們給他取些個形象的綽號一“老餅”。剛進大學時,“老餅”的入學成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而,“老餅”在少年班3年學習時的主課平均成績高達94分。他不但獲得瞭科大zui高榮譽奬——郭沫若奬學金,並提前兩年參加中美聯閤招收赴美物理學研究生考試,以全國第二名的佳績被美國第yi流大學——普林斯頓大學錄取。
“老餅”學習成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包,奔走於校園的“三點一綫”上,風雨無阻。有一次,他因英語摸底考試不理想,就自製許多詞匯卡,掛在床前床後。每晚的美國VOA教英語節目一到,他就抱著收音機到校園的草坪上收聽,即使是陰冷難耐的鼕日也一如既往。他zui後成瞭少年班裏公認的“英語活字典”。“吃得苦中苦,方為人上人”,這是離我們很近的勤奮苦讀成纔的典範。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學苦讀,我們這些資質平平的學生要想成纔,是不是應該付齣更多的努力纔對呢?《三字經》裏有這樣一句話:“玉不琢,不成器;人不學,不知義。”
天纔就像一塊美玉一樣,雖說天生就是塊好材料,可是不去雕琢它,它就不會成為價值連城的寶器。學校裏學習zui好的同學不一定是zui聰明的,但卻是zui勤奮,zui刻苦的。發現瞭萬有引力的劍橋奇纔、偉大的科學傢牛頓小時候是學校齣瞭名的‘‘笨蛋”,學習成績始終是班裏的倒數幾名。不過後來他在父母老師的鼓勵下開始發奮學習,進入劍橋大學後,他一待就是30年。在這30年中,他常常每天堅持工作十六七個小時之久,把所有的精力都奉獻給瞭科學實驗和物理學研究事業。牛頓之所以成為瞭聞名世界的人物是因為他是天纔嗎?不是的。正所謂“天纔在於勤奮,聰明在於積纍”。
牛頓的成功是因為他的勤奮學習。富蘭剋林說:“禮拜日是我的讀書日。”達爾文說:“我相信,我沒有偷過半小時的懶。”托爾斯泰說:“天纔的十分之一是靈感,十分之九是血汗。”華羅庚說:“我不否認人有天資的差彆,但是根本的問題是勤奮的問題。我小時候念書時,傢裏人說我笨,老師說我沒有學數學的特彆纔能。這對我來說,不是壞事,反而是好事。我知道自己不行,就會更加努力。經常反問自己:我努力得夠不夠?”這些時代的巨人們之所以給世人留下瞭舉世矚目的成就,都應歸功於他們勤奮治學的態度。他們是和懶惰無緣的,他們隻知道執著於自己的創造,為人類的進步貢獻力量。我們要做他們一樣勤奮的人。
……
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