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Paul Grace & 著

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• IB MYP
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• 个人与社会
• 中学教材
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• 探究式学习
• 批判性思维
• 全球视野
• 文化理解

店铺： 澜瑞外文Lanree图书专营店

出版社： Hodder Education

ISBN：9781471879364

商品编码：16793086579

包装：平装

外文名称：Individuals and Societ...

出版时间：2016-07-29

页数：160

正文语种：英语

图书基本信息

Individuals and Societies for the Ib Myp 1: By Concept
作者： Paul Grace;
ISBN13： 9781471879364
类型： 平装(简装书)
语种： 英语（English）
出版日期： 2016-07-29
出版社： Hodder Education
页数： 160
重量（克）： 408
尺寸： 27.432 x 21.082 x 0.508 cm

商品简介

A concept-driven and assessment-focused approach to Individuals and Societies teaching and learning.
- Approaches each chapter with statements of inquiry, framed by key and related concepts, set in a global context.
- Supports every aspect of assessment using tasks designed by an experienced MYP educator.
- Differentiates and extends learning with research projects and interdisciplinary opportunities.
- Applies global contexts in meaningful ways to offer an MYP Individuals and Societies programme with an internationally-minded perspective.

探索全球视野下的个人与社会构建：跨学科探究指南 第一卷：个体、身份与文化认同的复杂性 本书旨在为中学阶段的学生提供一个深入理解“个体与社会”这一核心概念的广阔框架。我们不再将个人视为孤立的存在，而是置于错综复杂的社会、历史和文化网络之中进行审视。本卷聚焦于个体构建的基石——身份的形成、文化的影响力，以及人类如何通过交流与互动来定义自身。 第一章：自我的多维构建 本章首先探讨“我是谁”这一根本问题。我们将分析个体身份的形成过程，区分先天的生物学特性与后天社会化的影响。内容将细致剖析社会角色（如家庭成员、学生、公民）如何塑造我们的行为模式和自我认知。我们引入社会心理学的经典理论，例如参照群体理论和角色理论，帮助学生理解社会期望如何内化为个人信念。同时，我们将深入研究个体差异性，包括性格特质、价值观和态度的多样性，认识到每一个“个体”都是其独特生命经验的总和。探讨在不同文化背景下，自我概念（独立自我与互依自我）的根本差异，为后续的跨文化比较打下坚实基础。 第二章：文化、规范与社会化 文化被视为人类行为的蓝图。本章将详细阐释文化的概念，从有形的物质文化（如艺术、技术）到无形的非物质文化（如信仰、习俗、价值观）。重点在于文化在社会化过程中的作用：个体如何通过家庭、学校、媒体等中介机构习得其所在社会的规范、道德和期望。我们将考察规范的类型（如习俗、道德、法律）以及它们如何通过制裁和奖励机制来维持社会秩序。通过分析文化变迁的案例研究（如全球化对传统习俗的冲击），学生将学会批判性地看待文化相对主义与文化普世性的张力。 第三章：语言、符号与意义的创造 交流是社会生活的核心。本章超越了单纯的语言学，转而探讨语言作为一种社会建构工具的强大力量。我们将分析符号系统（包括口头语言、肢体语言、视觉符号）如何帮助人类编码和解码复杂意义。重点关注符号互动论的视角，理解人们在日常互动中如何通过共享的符号来协商现实。此外，本章将分析媒体和数字平台在当代社会中如何创造、传播和固化符号，以及这如何影响青少年的认知框架和人际交往模式。 第二章：社会结构、权力与不平等 如果说第一卷关注“人”，那么第二卷则将视野拓宽至“结构”——那些塑造和限制个体行动的宏大框架。本章探讨社会如何被组织起来，权力如何在这些结构中流动，以及由此产生的资源分配不均现象。 第四章：社会组织的基本形态 本章系统性地介绍社会学的基本分析单位：群体、组织与制度。我们将区分初级群体与次级群体，分析不同群体规模对人际关系的影响（例如团体的“社会惰化”效应）。重点分析正式组织（如官僚制）的运作逻辑、效率及其潜在的非人性化倾向。此外，我们将探究关键的社会制度——家庭、教育、经济和政治——是如何应对社会的基本需求并代代相传的。对这些制度的比较分析将揭示不同社会为实现稳定和繁荣所采取的不同路径。 第五章：阶级、流动性与社会分层 社会分层是理解社会不平等的关键透镜。本章将引入关于社会阶层的理论模型，从马克思的生产资料占有视角到韦伯的多维分层模型（阶级、地位、权力）。我们将详细考察社会流动的概念，区分代内流动和代际流动，并分析教育、经济资本和文化资本（布迪厄）在决定个体社会位置中的作用。通过对贫困、财富集中等议题的案例分析，学生将学会识别和量化社会不平等在不同社会中的表现形式。 第六章：权力、权威与治理 权力不仅仅是强制力，更是一种社会关系。本章深入研究权力的本质和运作机制。我们将分析不同类型的权威（传统型、魅力型、法理型）及其在政治系统中的合法性基础。内容将涵盖公民参与的模式、社会运动的兴起与影响，以及国家在维护社会秩序、提供公共产品中的角色。此外，我们将考察权力在微观层面（如工作场所、家庭内部）的微妙体现，帮助学生识别和质疑隐藏的控制机制。 第三章：全球化、变迁与可持续性 现代社会的一个显著特征是其动态性和相互关联性。第三卷将视角拉伸至全球层面，探讨技术进步、经济整合与环境挑战如何重塑我们的社会形态和未来的发展方向。 第七章：全球互联的社会图景 全球化不再是一个抽象的概念，而是日常生活的一部分。本章将从经济、文化和政治三个维度剖析全球化的进程。我们将分析跨国公司的角色、世界贸易体系的运作，以及信息技术如何加速了信息的全球流动。文化全球化（如“麦当劳化”与“格洛卡尔化”的辩论）将作为重要议题，探讨在文化交流中，身份认同是趋同还是在抵抗中被重新定义。本章还特别关注全球化带来的风险，如跨国犯罪、流行病传播和社会不平等的全球加剧。 第八章：技术、创新与社会变革 技术是社会变革最强大的驱动力之一。本章将批判性地考察主要的技术突破（如工业革命、信息革命）如何重塑了工作、休闲和人际关系。我们不仅赞颂技术的便利性，更要审视其社会成本：技术鸿沟的产生、工作岗位的自动化替代，以及数据隐私和监控的伦理困境。学生将学习如何评估一项新技术对不同社会群体的不同影响。 第九章：可持续性与人类的共同未来 面对气候变化、资源枯竭和人口压力，社会必须学会以一种可持续的方式存在。本章将环境问题置于社会学框架内进行讨论，探讨人类的消费主义模式如何与地球的承载力相悖。内容将涵盖环境正义的概念，即环境风险往往不成比例地分配给弱势群体。最后，本章将引导学生思考代际责任，探究社会变革（从政策制定到个人消费习惯的转变）如何能够引导人类走向一个更具韧性和公平的未来。通过整合前两卷的知识，学生将被激励思考如何作为负责任的全球公民，参与到解决这些复杂挑战的进程中去。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版来看，这本教材的设计充满了对读者友好的考量。内文的字体大小适中，行距宽松，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。最值得称赞的是它的“跨学科连接点”设计，在每章的边缘部分，它会巧妙地标注出与其他学科，比如历史、地理甚至生物学的潜在关联，这对于我们进行综合性的项目研究（MYP的精髓）提供了极大的便利。我发现，当我学习到某个社会变迁的议题时，可以很容易地回溯到历史章节中相关的背景知识，或者结合地理学中对环境因素的探讨，构建一个更加立体和全面的认知框架。这种打通学科壁垒的设计，极大地激发了我跨学科学习的热情，让我不再将知识视为孤立的模块，而是视为一个相互连接的巨大网络。这本书不仅仅是一本教科书，它更像是一张精心绘制的思维导图，引导着我们去探索知识的无限疆域。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格我个人非常欣赏，它避免了那种高高在上、不近人情的学术腔调，读起来流畅自然，仿佛一位经验丰富的老师正在娓娓道来。作者在解释一些比较困难的社会学理论时，总能找到非常贴切的比喻，把我从迷雾中一下子拉出来。举个例子，关于“角色期望”那一部分，它没有直接抛出定义，而是通过描述一个学生在不同场合扮演的“角色”——在家里是孩子，在学校是学生，在社团是领导者——来层层递进地解释概念的内涵。这种叙事手法非常高明，让知识不再是冰冷的文字，而是鲜活的体验。此外，书中对全球化和文化多样性的探讨尤其深刻，它没有采取简单的二元对立的视角，而是鼓励我们从多维度的角度去看待不同文明之间的互动和张力，这对于培养我们全球公民的意识至关重要。阅读过程中，我感觉自己不仅仅是在学习一门课程，更是在与一位充满智慧的导师进行对话，他引导我批判性地看待世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种很现代、很清新的感觉，那种蓝白相间的色调，简洁又不失稳重，一看就知道是为我们这个年龄段的学生量身打造的。我拿到手的时候，首先被它厚实的质感吸引住了，那种纸张的触感，翻动起来沙沙作响，让人很有阅读的欲望。内容编排上，我发现它不像很多教科书那样堆砌知识点，而是非常有条理地将社会学的概念融入到我们日常生活中。比如，它会用一些我们熟悉的社区现象来解释复杂的社会结构，这种方式真的让我更容易理解那些抽象的理论。而且，这本书的插图和图表设计得非常精美，配色大胆又合理，不是那种呆板的黑白线条，而是真正能帮助我们理解信息的视觉辅助工具。每次翻到新的章节，总能被那些精心制作的信息图表所吸引，它们把数据和理论之间的关系展现得一目了然，学习效率大大提高了。书里还设置了很多“思考与讨论”的环节，这些问题都很发人深省，常常让我和同学们在课后热烈地讨论起来，真正体会到了“社会”这个词的鲜活意义。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书的结构设计，它简直是为探究式学习（Inquiry-based learning）量身定制的模范教材。每一个单元的展开都遵循着一个清晰的“提出问题—收集信息—分析论证—得出结论”的逻辑链条。它没有直接给出标准答案，而是提供了一系列的脚手架式的工具和方法论，教会我们如何自己去建构知识。例如，在介绍研究方法的那一章，它不仅列出了定性和定量研究的区别，还附带了模拟的问卷设计和访谈提纲，让我们有机会小试牛刀，体会社会研究的复杂性与乐趣。更绝妙的是，它对“伦理考量”的强调贯穿始终，从数据的收集到报告的撰写，无不提醒我们作为社会研究者应有的责任感和同理心。这本书真正做到了“授人以渔”，它培养的不是知识的记忆者，而是知识的探索者和建构者，这种能力在未来的学术和职业生涯中都是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在案例选择上展现了极高的广度和深度，绝对不是闭门造车型的教材。我惊喜地发现，案例不仅涵盖了发达国家的典型社会议题，比如城市化进程中的不平等现象，还大量引入了来自发展中国家，甚至是新兴经济体的鲜活案例，这极大地拓宽了我的国际视野。书中对技术进步如何重塑社会关系那一块的分析尤其让我印象深刻，它没有停留在对社交媒体的表面赞美或批判，而是深入剖析了算法推荐、信息茧房等机制对个体认知和集体行为的微妙影响，这完全符合我们当下这个数字时代青学生的需求。阅读这些案例，我总能从中找到与自身经历的共鸣点，然后被引导去思考更宏大的社会背景，这种从微观到宏观的视角切换，让人思维格外敏捷。它让我意识到，社会学其实无处不在，它就在我们每一次点赞、每一次转发、每一次与他人的互动之中。