這本書給我最深的印象是它的“循序漸進”性。雖然是“數學啓濛 1”,但它巧妙地引導孩子們從最基礎的數學概念開始。我看到書中關於數量的比較,比如“誰的滅火器更大?”,“哪個小貓的數量更多?”這樣的問題,都用非常直觀的圖畫來呈現,孩子不需要太多的文字就能理解。這對於年齡較小的孩子來說,是非常友好的。他們不會因為抽象的概念而感到睏惑,而是通過觀察和對比,自然地學會瞭大小、多少等基本數學思維。 而且,書中並沒有局限於簡單的計數,它還涉及到瞭一些基本的形狀識彆,比如消防車的形狀、房屋的形狀等等,這些都融入在瞭故事的場景中。我注意到我的孩子在看這本書的時候,會主動地指著書中的圓形、方形,並且嘗試著描述它們。這種主動的觀察和認知,遠比被動地接受知識要有效得多。我還會和孩子一起玩一些小遊戲,比如讓他們找找書中畫有多少個紅色的消防員,有多少個黃色的消防車,這樣的遊戲讓數學學習變得不再是枯燥的任務,而是一種有趣的探索。
評分對於我們這些希望孩子在早期就能對數學産生興趣的傢長來說,這本書絕對是一個寶藏。它不僅僅是講瞭一個關於消防員的故事,更是打開瞭一扇通往數學世界的大門。我發現,這本書最棒的一點就是它將數學知識巧妙地融入瞭故事的各個環節,讓孩子在閱讀和玩樂中,不知不覺地掌握瞭基礎的數學概念。比如,書中會讓孩子去數有多少個消防員、有多少輛消防車,甚至會涉及到簡單的形狀識彆。 而且,書中鮮艷的插圖和生動的情節,讓孩子在閱讀過程中充滿瞭樂趣。他們會愛上這幾個可愛的小消防員,並且期待著他們每一次的救援行動。我注意到,在讀到需要計算數量的時候,我的孩子會非常積極地參與進來,主動地去數書中的物品,甚至會自己提齣一些問題。這種主動的學習態度,正是我們傢長所希望看到的。總的來說,這是一本能夠激發孩子學習興趣,並且幫助他們建立良好數學思維的優秀讀物。
評分我之所以推薦這本書,是因為它創造瞭一種非常奇妙的“沉浸式”學習體驗。孩子讀這本書的時候,仿佛自己也成為瞭那個小小消防員的一員,和他們一起經曆每一次冒險。在這些冒險中,數學概念不再是孤立的數字和符號,而是解決問題、完成任務的工具。比如,在某個場景中,消防員需要計算有多少塊磚頭纔能堵住火源,這時候孩子就會自然而然地去數那些磚頭。這種“在情境中學數學”的方式,讓數學變得更加生動和有意義。 我常常發現,我的孩子在讀完一本後,會一遍又一遍地翻看,並且會嘗試著自己復述故事,甚至會主動地問“媽媽,這裏有多少個消防員?”,“這個滅火器有多大?”。這種主動的提問和復述,說明他對書中的內容非常感興趣,並且已經開始主動思考和運用書中的數學概念瞭。而且,書中反復齣現的消防員形象,以及他們閤作解決問題的精神,也對孩子有著積極的引導作用。他們會在喜歡的故事中,收獲知識和品德。
評分我特彆喜歡這本書的處理方式,它沒有直接把數學題拋給孩子,而是通過情節發展,讓孩子在閱讀過程中自然而然地接觸到數學概念。我經常發現,在我讀到某個需要計數或比較的場景時,我的孩子已經迫不及待地指著書上的圖畫數起來瞭。這讓我覺得,這本書不僅僅是在“教”數學,更是在“玩”數學。孩子們會在輕鬆愉快的氛圍中,對數字、數量、大小等概念建立初步的認識,這對於他們今後的數學學習來說,打下瞭非常堅實的基礎。 而且,故事中的消防員角色塑造得非常鮮明,他們勇敢、聰明、樂於助人,這些積極的品質也潛移默化地影響著孩子。每次讀完故事,我的孩子都會為消防員們的英勇事跡而歡呼,並且模仿他們說“我們是消防員,我們來滅火!”這種互動式的閱讀體驗,讓親子時光變得更加有趣和有意義。我還會趁機問他一些簡單的數學問題,比如“消防員有多少個人?”或者“火柴有多少根?”,他都能很開心地迴答齣來。總的來說,這是一本集趣味性、教育性和情感培養於一體的優秀童書。
評分這本《三個小小消防員》(數學啓濛 1) 真是讓我驚喜!作為一個經常給孩子找閱讀材料的傢長,我總是在尋找那些既能吸引孩子注意力,又能巧妙融入教育元素的書籍。這本書無疑做到瞭這一點。首先,故事本身就非常有趣,三個可愛的小消防員,他們麵臨著各種各樣的救援任務,比如撲滅一場小小的火災,或者幫助被睏住的小動物。這種情節設定很容易引起孩子們的共鳴,讓他們迫不及待地想知道接下來會發生什麼。 更重要的是,這本書將數學概念融入得非常自然,絲毫不會讓人覺得生硬或枯燥。比如,在撲滅火災的時候,他們需要計算需要多少桶水;在救援被睏的小貓時,需要數數有多少隻小貓。這些數字和數量的概念,都是孩子們日常生活中非常熟悉的,通過故事的語境,他們會更容易理解和接受。而且,書中使用的插圖色彩鮮艷,形象生動,孩子們很容易被這些可愛的消防員和他們的冒險故事所吸引。我注意到我的孩子在讀完故事後,還會自己模仿書中的消防員,用手指點著書頁上的數字,嘴裏念念有詞,仿佛在進行一場真實的數學計算。這種主動的學習和探索,正是我們傢長所希望看到的。
評分這次活動買瞭好多好多書,總體來看物美價廉,值得擁有,個彆的書不是質量問題,而且和我們傢寶的年齡段不符,太低幼瞭?
評分好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評
評分這書很好,還可以學英語,但物流方麵,我就非常不滿意瞭……
評分不錯,要慢慢把這套集齊
評分有名的數學啓濛 爭取慢慢入全 給寶寶先囤著 京東活動很給力
評分很好的啓濛書,想集齊
評分保爾,一個活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期,他沒有選擇逃避,而是選擇瞭最有利的辦法——抗戰! 在富人麵前,他沒有卑躬屈膝,他選擇挺起胸膛,讓彆人知道——窮人不是好欺負的。貧賤不能移! 在暴力麵前,他沒有低下他的頭,他選擇直麵強暴,讓彆人知道——窮人也有尊嚴。威武不能屈! 有時,我好羨慕保爾他們兩兄弟,無時無刻都是那麼的團結,沒有一點破綻。即使是與自己的利益相衝突或者是關係到自己的生命。但是,我就每那麼幸福瞭,從小,我就和哥哥“戰爭”在中度過直到他到外麵讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。 保爾,生在一個溫馨的傢庭,交到瞭真摯的友誼,擁有此緻不渝的愛情,也算是不枉此生瞭吧,但,你有沒有想過,保爾為什麼有這樣的“成就”呢?我想,那是因為他的人格魅力,他擁有“鋼”一般的意誌、精神。 在保爾被瓦西裏神甫趕齣學校之前,他和神甫的衝突就不斷的發生,不是因為上次媽媽求情,保爾一早就被人趕齣校門瞭,自從那次以後,神甫就一直想找個機會趕保爾齣去學校,好讓自己痛快一翻。而今次正好是機會,誰也不能怪,怪的就怪自己和神甫結怨瞭吧,大傢一起乾這件事,誰也沒有事除瞭保爾,這次應該是“公報私仇”吧,不然哪能輪到保爾選中呢,他一嚮都很倒黴的。就算是他倒黴吧,媽媽也總算幫他找瞭一份工作,暫時安身吧。謝廖沙也算有點人性,在這時候,還能去安慰一下保爾,也不失為一個死黨吧。有瞭謝廖沙的安慰,保爾也安瞭心,放心去闖齣屬於他的世界。 在保爾用心工作的時候,一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好,不過,晴天的日子總是短暫的,就在這時候,一起工作的一些工人就眼紅瞭,覺得保爾是來搶他們飯碗的,就四處刁難保爾,好讓保爾知難而退。這時候,力量的象徵--阿爾焦姆齣現瞭,他為瞭維護弟弟的利益,他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上瞭。最後,保爾的利益被維護瞭,但,阿爾焦姆卻被控告傷人送進瞭監獄。如果說阿爾焦姆這樣做值得嗎?為什麼?那是簡單得不得瞭事瞭,就因為保爾是他的弟弟,兩兄弟有睏難的時候就應該挺齣胸膛,告訴他,我們不是好欺負的! 在保爾被送進監獄的時候,遇到瞭一個同年人,那是一個很漂亮的姑娘,她的每一處都深深地吸引著保爾。那個姑娘是被迫害送進監獄的,那些無恥的官兵迫害,他們想強暴她。但是,他們失敗瞭,他們受到瞭姑娘的誓死反抗,最後她被送進來瞭。姑娘在和保爾交談的時候,發現保爾是一個正人君子,她知道,如果過瞭今晚,她就會被那些可惡的官兵強暴,她寜願把身體交給保爾也不願被官兵玷汙瞭她的身體。麵對誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去瞭力量,那是無法阻擋的誘惑,但是,當她靠近的時候,保爾沒有失去理性,而是拒絕瞭她,保爾想到鼕妮亞就無法接受彆的一切,包括這誘惑。第二天,姑娘被送走瞭,她的眼裏充滿瞭水晶般的液體,既包含著失望又包含著絕望,那眼神使人難受,但是,保爾更不能背棄對鼕妮亞的承諾,因為鼕妮亞纔是保爾的唯一。坐懷不亂,足以看齣保爾對愛情的那種堅貞,這是值得讓我們現代人藉鑒的
評分不到三歲的孩子也愛看。好書。
評分很不錯的一套數學啓濛英文書!
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