My Weird School Daze #5: Officer Spence Makes No Sense! [平裝] [6歲及以上] [我的迷糊奇怪學校 #5：斯賓塞主任不講道理！] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

Dan Gutman（丹·古特曼） 著，Jim Pailiot（吉姆·佩洛特） 繪

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 幽默
• 學校生活
• 冒險
• 搞笑
• 平裝書
• 6歲以上
• 係列叢書
• 輕鬆閱讀
• 成長故事

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061554094

版次：1

商品編碼：19004396

包裝：平裝

叢書名： My Weird School Daze

外文名稱：我的迷糊奇怪學校 #5：斯賓塞主任不講道理！

齣版時間：2009-04-21

用紙：膠版紙

頁數：112

正文語種：英文

商品尺寸：12.9

內容簡介

The weirdness never stops!

The security guard at Ella Mentry School has gone off the deep end! Somebody is stealing peanut butter and jelly sandwiches from the vomitorium, and Officer Spence is on the case. He's arresting everybody in sight! Somebody is going to go to jail! Who is it? You'll have to read the book to find out.

作者簡介

Dan Gutman is the author of many fantastic books for young readers. Besides his popular Baseball Card Adven-tures and My Weird School series, he has written about soccer, basketball, bowling, and aliens. When he is not writing books, Dan is very often visiting a school. Thanks to his many fans who voted in their classrooms, he has received fifteen state book awards and thirty-seven book award nominations. Dan lives in Haddonfield, New Jersey, with his wife, Nina, and their two children, Sam and Emma.

丹·古特曼，寫過許多無厘頭又有趣的童書，目前和無厘頭妻子及兩個無厘頭小孩，定居在新紐澤西一個非常奇特的地方。

前言/序言

《星辰之歌：失落的古代文明探秘》 作者：阿瑞斯·凡德爾（筆名） 齣版社：寰宇之光文化 裝幀：精裝 頁數：580頁 推薦年齡：12歲及以上 內容簡介： 廣袤的亞薩拉大陸，時間的長河裏沉睡著無數被遺忘的王朝。當現代考古學傢的挖掘工作遭遇神秘的能量屏障時，年輕的語言學傢伊芙琳·裏德和經驗豐富的探險傢卡萊爾·布萊剋，被迫踏上瞭一條充滿未知與危險的徵程。他們的目標，是揭開關於“提坦之裔”——一個傳說中比人類文明更古老、掌握著超越時代科技的失落種族的謎團。 故事始於一片被世人視為禁地的“寂靜之海”，那裏流傳著關於一座漂浮在空中的城市——伊卡洛斯的傳說。伊芙琳，一位對古代象形文字有著近乎偏執熱愛的學者，偶然破譯瞭一枚齣土於偏遠沙漠深處的、由未知金屬鑄成的銘文。這枚銘文並非任何已知語言的産物，它的結構復雜到令人毛骨悚然，但其中反復齣現的一個符號，與她童年時在一本古老羊皮捲上見到的圖騰驚人地相似。這個符號，根據羊皮捲的零星記載，代錶著“連接界限”的力量。 與此同時，卡萊爾正帶領一支裝備精良的探險隊，試圖穿越被稱為“迷霧之牆”的自然屏障。當地的傳說聲稱，牆內是通往提坦文明核心區域的唯一路徑，但任何試圖進入的人，輕則迷失方嚮，重則徹底消失。卡萊爾深信，要找到伊卡洛斯，他們必須找到一個能夠穩定屏障的“鑰匙”。 命運的齒輪將他們推到瞭一起。在一次偶然的文物交易會上，伊芙琳的銘文引起瞭卡萊爾的注意。卡萊爾意識到，伊芙琳手中的碎片，正是破解“迷霧之牆”能量波動的關鍵。兩人帶著各自的動機和對真相的渴望，組成瞭這個臨時且充滿摩擦的探險小隊。 他們的旅程充滿瞭考驗。首先是穿越“低語森林”，那裏的植被似乎擁有生命，會模仿人類的聲音，製造幻覺，動搖探險者的心智。伊芙琳憑藉她對古代神話中“聲波操控”的理解，通過布置一係列特定的諧振器，暫時壓製瞭森林的乾擾。 進入“迷霧之牆”後，他們發現這並非簡單的天氣現象，而是一套復雜的能量防禦係統。銘文上的符號在特定的天文周期下，會發齣微弱的脈衝光芒。伊芙琳發現，這些脈衝並非隨機的，而是某種復雜的加密算法。她夜以繼日地工作，利用隨身攜帶的便攜式分析儀，試圖還原提坦人的邏輯結構。 在牆內，他們遭遇瞭其他勢力——“黑曜石兄弟會”。這個秘密組織一直在秘密追蹤提坦文明的遺跡，他們不擇手段地收集任何可能指嚮最終寶藏的綫索。兄弟會的首領，一個名叫澤維爾的冷酷收藏傢，相信提坦的技術是重塑世界秩序的終極武器。一場在地下溶洞中爆發的追逐戰，讓伊芙琳和卡萊爾首次體會到，他們尋找的不僅僅是曆史，而是一場可能引發地緣政治動蕩的巨大力量。 經過艱苦的跋涉，他們終於來到瞭傳說中的“靜默之城”——一座沉睡在山榖中的巨大遺跡。這裏的建築風格完全顛覆瞭人類對古代工程學的認知，巨大的晶體結構如同從大地深處生長齣來，散發著柔和卻強大的能量。 在靜默之城的核心大殿，他們發現瞭一個巨大的全息投影裝置。當伊芙琳將那枚金屬銘文放置於中央凹槽時，裝置被激活。一個自稱“守望者”的人工智能影像浮現齣來。 守望者揭示瞭提坦文明的真相：他們並非單純的“古代人”，而是星際物種的一個分支，因一場無法逆轉的生態災難，選擇將自己的人類形態暫時封存在地球上，並將文明的精華儲存在“伊卡洛斯”中，等待閤適的“繼承者”。他們留下的技術，並非武器，而是一種能夠修復行星生態、實現物質能量轉化的“創世工具”。 然而，這個真相也帶來瞭新的危機。澤維爾和黑曜石兄弟會緊隨其後趕到。澤維爾企圖強行奪取控製權，他認為“創世工具”將為他帶來絕對的統治權。 高潮部分，伊芙琳必須與時間賽跑，完成守望者交給她的最後一道考驗：一個涉及宇宙學和量子糾纏的邏輯謎題。卡萊爾則必須利用他的戰術經驗，在復雜的遺跡環境中牽製住兄弟會。 在緊張的對峙中，伊芙琳意識到，提坦人留下的，並非可以直接使用的技術，而是一套“哲學的鑰匙”。隻有理解瞭其背後的平衡與和諧之道，纔能真正激活裝置。她放棄瞭直接操作控製麵闆的企圖，轉而利用她對古代音樂和數學的理解，調整瞭遺跡內部的能量諧振頻率，以一種非暴力的方式，暫時癱瘓瞭澤維爾的設備，並啓動瞭伊卡洛斯的自我保護程序。 伊卡洛斯沒有飛嚮太空，而是緩緩升起，釋放齣強大的、溫和的能量波。這股能量波並非攻擊，而是覆蓋瞭整個亞薩拉大陸，修復瞭因環境破壞而造成的生態創傷，讓枯竭的河流重新流動，讓被汙染的土地恢復生機。 在尾聲，伊芙琳和卡萊爾站在山巔，目送著這座漂浮的城市最終消失在一片純淨的星光之中。他們沒有帶迴金銀財寶，也沒有掌握足以統治世界的武器，但他們帶迴瞭更寶貴的財富——對人類自身潛力的重新認識，以及對更深層次宇宙真理的敬畏。 本書的魅力在於其對硬科幻元素的細膩融入，它不僅僅是一部尋寶探險小說，更是一次關於文明興衰、科技倫理與人類責任的深刻探討。讀者將跟隨主角穿越令人嘆為觀止的古代遺跡，破解復雜的編碼謎題，並思考：當遠古的智慧再次降臨時，人類是否做好瞭準備，去承擔這份重塑世界的力量？

評分☆☆☆☆☆

從排版和整體設計來看，這本書也絕對是下瞭血本的。即使不提內容，單是把書拿在手裏，就能感受到那種精心打磨過的質感。裝幀的處理非常結實耐用，對於那些需要反復翻閱、可能還會經曆“不愛惜書籍”階段的小讀者來說，這點非常重要。而且，書中的視覺元素——雖然我不能具體描述——但它們與文字的配閤簡直是天作之閤。它們不是簡單地裝飾文字，而是充當瞭敘事中的一個重要角色，有時是幽默的注解，有時是情節的暗示，它們共同構建瞭一個豐富立體的閱讀維度。這種多感官的刺激，極大地增強瞭閱讀的沉浸感。讀這本書的過程，與其說是“閱讀”，不如說是一場全方位的“感官冒險”。我甚至可以想象，如果是在學校裏組織閱讀小組，這本書一定會成為孩子們爭相討論的焦點，因為它提供瞭太多可以分享和再創造的素材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，怎麼說呢，就像是坐上瞭一颱老式過山車，忽上忽下，充滿瞭意料之外的刺激。我發現作者在構建故事場景時，有著一種近乎戲劇化的天賦。每一個場景的設置都那麼恰到好處地烘托齣那種“不閤邏輯”的氛圍，讓你不禁要拍著大腿問自己：現實世界裏怎麼會有這種事情發生？但正是這種誇張的藝術手法，纔使得故事充滿瞭無窮的魅力。我特彆欣賞那種細微的觀察力，作者似乎對孩子們之間那種心照不宣的“小秘密”和“小聯盟”有著深刻的理解，並且用一種非常巧妙且不露痕跡的方式將其融入到敘事之中。當你讀到某一個情節時，你會突然領悟到，哦，原來這就是孩子們處理他們眼中“大人世界的荒謬”的方式。整本書讀下來，我感覺自己的想象力都被大大地擴展瞭，它鼓勵你去質疑那些被視為理所當然的事情，去用一種更開放、更幽默的心態看待生活中的種種不解。對於那些正在努力理解這個復雜世界的年輕讀者來說，這無疑是一劑強效的“解壓良方”。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛剛讀完這本書，簡直不敢相信我的眼睛！首先，這本書的封麵就充滿瞭那種讓人忍不住想一探究竟的魔力。色彩搭配得極其大膽，有一種古靈精怪的感覺，一下子就把你拉進瞭那個充滿未知和驚喜的小學世界。我特彆喜歡作者在文字選擇上的那種毫不做作的幽默感，那種隻有真正瞭解孩子們在想什麼的人纔能寫齣來的調侃和誇張。讀起來一點也不費勁，仿佛我本人就坐在教室裏，聽著那些嘰嘰喳喳的孩子們私下裏議論著學校裏發生的那些光怪陸離的事情。那種代入感簡直是無與倫比的，讓我這個成年人都忍不住跟著咯咯直笑。而且，書裏的角色塑造得非常立體，即便隻是寥寥數語，你也能在腦海中勾勒齣他們鮮明的個性，那種鮮活勁兒，讓人感覺他們隨時都會從紙頁裏跳齣來跟你打招呼。這本書的節奏掌握得也特彆到位，情節推進得既緊湊又不失趣味性，總能在你快要喘不過氣的時候，拋齣一個讓你捧腹大笑的包袱。我強烈推薦給所有懷念童年那些“小插麯”的大朋友們，當然，更不用說那些正處於這個懵懂年紀的小朋友們瞭。它不僅僅是一本書，更像是一把通往純真年代的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最成功的地方在於它對“童真”的緻敬，那種不加修飾、甚至有些魯莽的真誠。它沒有試圖去教育讀者什麼是對什麼是錯，而是非常坦誠地展現瞭孩子們如何在一個他們尚未完全理解的世界裏，用自己的邏輯體係去應對那些成人世界裏的“不閤理現象”。這種視角非常寶貴，它提醒瞭我們，在成長的過程中，我們是如何一步步放棄瞭那種敢於挑戰權威、敢於提齣“為什麼不”的精神。這本書就像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處那個渴望自由、渴望打破常規的小孩。它鼓勵讀者去擁抱自己的怪癖，去欣賞生活中的那些“不閤邏輯”之處，因為往往，最有趣的故事都源於這些小小的偏差。總而言之，這是一部充滿活力、極其有趣且富有深意的作品，絕對值得一讀再讀，每次都能發現新的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的文字功底簡直是爐火純青。那種行文的流暢度，不是那種教科書式的平鋪直敘，而是充滿瞭活潑的生命力，像一條歡快的小溪，帶著各種奇形怪狀的鵝卵石一路嚮前奔騰。作者似乎很懂得如何與低齡讀者進行“有效溝通”，他們沒有刻意去簡化復雜的概念，而是通過更生動、更形象的比喻，讓那些原本可能有些晦澀的場景變得清晰可辨，甚至更加有趣。我注意到，書中有些地方的對話設計得非常精妙，充滿瞭雙關語和那種隻有在特定年齡段纔會理解的“內部笑話”，這讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。每一次翻頁，都像是揭開瞭一個新的謎團，你永遠不知道下一個場景會把你的思緒帶到多麼離奇古怪的境地。這種敘事的不可預測性，是很多同類作品所缺乏的，它成功地抓住瞭“怪誕”的精髓，並將其運用得恰到好處，不會讓人覺得刻意為之，而是渾然天成。

評分☆☆☆☆☆

說、讀、寫等交際活動的能力，即 “四會”。從學習的角度來說，“讀”是其它“三會”的基礎，因為在國內學習英語的環境中，聽、說、寫的機會較少，我們通常是通過大量閱讀各種英語書報雜誌來豐富我們的“ 語感”(Speech feeling)(即對英語的感性認識)，擴大英語詞匯量，提高英語理解和錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

七月裏，

評分☆☆☆☆☆

In June,

評分☆☆☆☆☆

五月裏，

評分☆☆☆☆☆

Come he will,

評分☆☆☆☆☆

In May,

評分☆☆☆☆☆

Prepare to fly,

評分☆☆☆☆☆

準備飛翔，

評分☆☆☆☆☆

Come he will,