Goosebumps HorrorLand #10: Help! We Have Strange Powers! 雞皮疙瘩驚恐樂園係列#10：異能突襲 [平裝] [8-12歲] [ 雞皮疙瘩驚恐樂園係 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

Twelve-year-old twins Jillian and Jackson are startled when they discover they can read each other's thoughts. But that's not all. They can read other people's thoughts, too!

The strange new powers are exciting...at first. But soon they discover that somebody else knows their secret. Somebody who will stop at nothing to control their powers...

They can't start trusting people in HorrorLand, either. One of the kids might be a traitor. Every time is looks as if they are getting away, the bad guys are waiting for them. Who's too blame?

12歲的吉莉安和傑剋森是雙胞胎。
當他們發覺自己可以讀到彼此的想法的時候，嚇瞭一大跳。
但這個能力遠不止於此，他們甚至可以聽到所有人的想法。
有瞭這麼神奇的能力，吉莉安和傑剋森覺得很有意思，但這也僅僅隻是一開始的時候。
很快，他們發現有人知道瞭他們的秘密，而且想要控製他們的能力。
驚恐樂園裏的人看起來似乎都不值得信任。
而且，雙胞胎裏似乎齣現瞭叛徒，每次他們即將逃跑成功的時候，在最後一刻總是被那些壞傢夥們抓住。
究竟誰是叛徒？
雙胞胎的命運又將如何？
感受到背後的涼意瞭嗎？感受到雙腿的顫抖瞭嗎？《雞皮疙瘩通緝令係列》讓寒意從腳底沿著脊椎一路竄到頭頂，緊張激烈的故事情節、恐怖的氛圍，一不小心可能就丟失性命，讓小讀者欲罷不能，無法停止閱讀！
注意，隨時警惕身後！

作者簡介

R.L. STINE is the creator of the monstrously successful Goosebumps series, which has sold more than 300 million copies worldwide in 32 languages!

前言/序言

Goosebumps HorrorLand #10: Help! We Have Strange Powers! 雞皮疙瘩驚恐樂園係列#10：異能突襲 [平裝] [8-12歲] [ 雞皮疙瘩驚恐樂園係 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

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　　3.輕、薄

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　2.最後幾頁插圖原本應該是彩印的，結果黑白印的，黑壓壓一片，顯得很沒檔次。

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紙張較粗糙，字跡清楚，但字小瞭點，看的時候較費力

評分☆☆☆☆☆

　　2.最後幾頁插圖原本應該是彩印的，結果黑白印的，黑壓壓一片，顯得很沒檔次。

評分☆☆☆☆☆

優點：1.對原版書來書，活動優惠價格還可以接受。

評分☆☆☆☆☆

男孩子應該喜歡，故事情節比較刺激

評分☆☆☆☆☆

質量還行吧書內容很好質量還行吧，在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

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