Splat the Cat: Blow, Snow, Blow (I Can Read !) [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

Rob Scotton 著

圖書標籤:

• 貓
• 兒童繪本
• 閱讀啓濛
• 雪
• 季節
• I Can Read!
• 平裝本
• 4-8歲
• 故事
• 動物

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780062090270

商品編碼：19457427

包裝：平裝

叢書名： I Can Read!

齣版時間：2012-09-06

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Splat the Cat can’t wait for it to snow. All he wants to do is make a snowcat and throw snowballs! When he can’t wait any longer, Splat decides to take matters into his own paws.Splat the Cat: Blow, Snow, Blow is a Level One I Can Read book, which means it’s perfect for children learning to sound out words and sentences. Beginning readers will delight at Splat’s hilarious attempts to make snow. Readers won’t even know they are learning as the have fun with the long o sound.Join Splat the Cat in his excitement for snow in New York Times bestselling author and artist Rob Scotton’s beginning reader.

作者簡介

Bestselling author and artist Rob Scotton is the creator of both Russell the Sheep and Splat the Cat. The inspiration for Splat came from the big black cat that lived next door. Rob lives in Rutland, England, with his wife, Liz, who is also an artist.

內頁插圖

前言/序言

冒險啓程：探索未知的奇妙旅程 《星辰之下的古老傳說》 在一個被遺忘的角落，坐落著一座被時間侵蝕的古老圖書館，那裏塵封著無數等待被喚醒的知識與故事。年輕的探險傢艾莉婭，憑藉著一張模糊不清的羊皮紙地圖和一顆永不滿足的好奇心，踏上瞭尋找傳說中“時間之鑰”的旅程。這本書將帶領讀者穿越崎嶇的山脈、幽深的森林，潛入神秘莫測的地下城，揭開一個橫跨數個世紀的傢族秘密。 艾莉婭並非孤身一人。她遇到瞭一位沉默寡言、精通古代文字的隱士，以及一隻會說話的、名叫“奧利弗”的雪貂，它似乎知道的比它錶現齣來的要多得多。他們的目標是找到傳說中能解鎖宇宙奧秘的“創世之書”，然而，一個強大的、渴望永生的黑魔法師，馬爾科姆，也在追蹤著同樣的目標。 第一部分：迷霧中的召喚 故事始於艾莉婭收到的一封匿名信件，信中隻有一行潦草的字跡：“遺忘之塔的陰影正在拉長，時間所剩無幾。” 這句話點燃瞭她心中沉睡已久的冒險欲望。她立刻整理瞭行囊，裏麵裝著她祖父留下的唯一遺物——一個指南針，它的指針從不指嚮北方，而是指嚮“需要它的地方”。 她首先到達瞭“迴音榖”，一個以其奇特的聲學效果而聞名的峽榖。在那裏，她必須通過解讀迴音的頻率和延遲來破解第一道謎題——一個關於月相周期的古老歌謠。在破解過程中，她無意中激活瞭一個被塵封的傳送門，將她和奧利弗帶到瞭一個完全陌生的維度——“翡翠之境”。 翡翠之境是一個被巨大、發光植物覆蓋的奇幻世界，這裏的生物依賴光閤作用而非捕食生存。艾莉婭在這裏結識瞭當地的守護者，一個由藤蔓和水晶構成的生物，它告訴她，“時間之鑰”並非一把實體鑰匙，而是一種理解宇宙韻律的能力。 第二部分：穿梭於錯亂的時間綫 隨著旅程的深入，馬爾科姆的追擊也愈發緊迫。他的目標很簡單：利用“創世之書”重寫曆史，讓自己成為永恒的統治者。他利用從古代遺跡中竊取的魔法碎片，製造齣時間裂縫，試圖乾擾艾莉婭的進程。 艾莉婭和她的同伴們必須學會駕馭這些時間裂縫。在一次驚險的穿越中，他們發現自己置身於一個科技高度發達但文明正在衰退的未來城市。在那裏，他們遇到瞭一群反抗馬爾科姆時間篡改的地下抵抗軍。抵抗軍領袖，一位名叫澤拉的機械工程師，為艾莉婭提供瞭一套可以穩定時間跳躍的裝置——“時序穩定器”。 在未來的城市中，艾莉婭瞭解到，馬爾科姆的第一次失敗嘗試導緻瞭曆史的重大偏差，許多重要的發明和藝術作品都憑空消失瞭。為瞭修復這些“時間瘀傷”，艾莉婭不僅要追趕馬爾科姆，還要設法在不引起更大混亂的情況下，悄悄地將那些丟失的知識碎片重新植入正確的時間點。 第三部分：知識的重量與責任 隱士再次齣現，他揭示瞭自己的真實身份——他是“創世之書”的最後一位守護者，他的沉默是為瞭保護知識不被濫用。他嚮艾莉婭解釋瞭“時間之鑰”的真正含義：它不是用來控製時間，而是用來理解萬物相互關聯的哲學智慧。 最終的對決發生在“零點之地”，一個所有時間綫交匯又相互排斥的虛無空間。馬爾科姆已經找到瞭“創世之書”，並開始念誦篡改曆史的咒語。整個現實開始像一張被撕裂的畫布一樣顫抖。 艾莉婭明白，蠻力的對抗隻會加劇混亂。她利用“時序穩定器”將自己與奧利弗、隱士以及抵抗軍留下的信息連接起來，形成瞭一個強大的、基於“理解”而非“力量”的共振場。她沒有試圖摧毀馬爾科姆或奪走書籍，而是將關於時間、因果和選擇的全部知識傾瀉而齣，直擊馬爾科姆的內心。 馬爾科姆的野心瞬間被壓倒性的理解所淹沒。他看到的不是永恒的權力，而是無盡的責任和孤寂。在知識的衝擊下，他放下瞭書籍，選擇退迴到他自己的時間綫中，成為一個默默無聞的學者。 尾聲：新的篇章 “創世之書”被安全地安置在一個新的、無法被發現的維度。艾莉婭拒絕瞭成為新的守護者的邀請。她明白，知識的力量在於流動和分享，而非封閉和守護。 她帶著奧利弗和隱士留下的部分捲軸迴到瞭自己的時代。她沒有改變曆史的宏大走嚮，但她用自己的經曆證明瞭，最偉大的冒險不是去徵服世界，而是去理解世界。她開始用她所學到的智慧，點亮她周圍的小小角落，等待著下一代探險傢去發掘那些尚未被講述的故事。她的旅程結束瞭，但她所帶來的啓示，纔剛剛開始影響世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏感拿捏得極好，讀起來有一種天然的韻律，非常適閤大聲朗讀。我發現，當我帶著誇張的語氣和適當的停頓時，孩子對故事的投入度會飆升。書中那些擬聲詞和動作詞的運用，簡直是為“錶演式閱讀”提供瞭絕佳的素材。比如描述某個狀態或動作的詞匯，一旦在語境中被強調，孩子們就能立刻在腦海中構建齣畫麵，甚至會模仿書中的口吻來復述。這不僅僅是閱讀，更像是參與瞭一場小型的戲劇錶演。這種互動性極強的體驗，讓原本可能枯燥的閱讀時間變得像一場遊戲。而且，故事的轉摺點設置得恰到好處，既不會讓小讀者感到睏惑，又能保持住他們對後續情節的好奇心，使得翻頁的動作變得急切而充滿期待。可以說，這本書在培養孩子的聽覺記憶和口語錶達能力方麵，起到瞭一個非常積極的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

從傢長輔助閱讀的角度來看，這本書的長度和內容密度非常適中。它既不像超短篇那樣意猶未盡，也不像長篇故事那樣容易讓低齡兒童産生“讀不完”的壓力。一次完整的閱讀體驗，大概能控製在十五到二十分鍾左右，這完美契閤瞭學齡前兒童的專注力時間麯綫。更重要的是，故事結束後總能留下一小塊可以討論的空間。比如，故事中角色如何處理一個突發狀況，我們可以引導孩子用自己的語言復述並提齣自己的看法。這種開放式的結尾和討論引導，將“被動接受”的信息轉化為瞭“主動思考”的過程。它提供瞭一個絕佳的契機，讓閱讀成為親子互動的橋梁，而不是一個獨處的任務。這種高質量的親子閱讀時間，是任何電子産品都無法替代的，我非常珍視能有這樣一本優秀的讀物陪伴我們度過這些寶貴的時光。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書在色彩運用和角色塑造上的細節處理，簡直是教科書級彆的。插畫師對“Splat the Cat”這個主角的錶情捕捉得惟妙惟肖，無論是得意、沮喪還是好奇，都能通過麵部細節清晰地傳達齣來，即使孩子暫時不理解文字的全部含義，也能從圖中讀齣角色的情緒變化。這種強烈的視覺引導，極大地輔助瞭文本內容的理解。此外，配角的形象也設計得非常鮮明可愛，每一位配角都有其獨特的個性和象徵意義，讓整個故事世界觀顯得更加豐滿和真實。這種對視覺細節的極緻追求，遠超齣瞭普通兒童讀物的標準，更像是藝術品。它鼓勵孩子不僅僅是用眼睛“看”字，而是用心去“觀察”整個畫麵，去解析圖文之間的互動關係，培養瞭他們初步的審美能力和敘事分析能力，這對於培養一個全麵發展的閱讀者來說，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重閱讀能力啓濛的傢長，我對“I Can Read!”係列的定位非常認可。這套書係列的設計理念核心就是幫助孩子平穩地從聽故事過渡到自主閱讀，而這本特定冊子在用詞的選擇上，確實體現瞭這一點精心打磨的痕跡。它沒有采用過於復雜的句式結構，而是大量使用重復性的短語和可預測的詞匯，這對於建立孩子的閱讀流暢性至關重要。我的孩子在初次嘗試朗讀時，遇到生詞的挫敗感明顯降低瞭，因為很多關鍵的詞語在不同的場景中都有齣現，形成瞭一種潛移默化的記憶強化。更棒的是，即便句子結構簡單，故事內容卻絲毫沒有因此變得幼稚乏味。它巧妙地在日常情境中植入瞭積極的情感錶達和簡單的解決問題的思路，讓孩子在學習語言的同時，也潛移默化地吸收瞭正嚮的價值觀。這種兼顧語言學習難度和故事吸引力的平衡點，是很多啓濛讀物難以達到的高度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是太抓人瞭！那種鮮艷的色彩搭配和活潑的插畫風格，一下子就能把小傢夥們的目光牢牢吸引住。我女兒看到它的時候，眼睛裏立刻閃爍著“我想讀！”的光芒。每次翻開書頁，那種閱讀的儀式感和對接下來故事的期待感就被瞬間拉滿瞭。而且，裝幀質量也挺讓人放心的，平裝本拿在手裏有一定的分量感，感覺比那些輕飄飄的繪本要耐用一些，對於這個年齡段的小朋友來說，經常翻閱難免磕磕碰碰，這點非常重要。書本的整體感覺就是為學齡前到低年級的小讀者量身定做的，字體夠大，排版疏密有緻，哪怕是剛開始嘗試自己獨立閱讀的孩子，也不會被密密麻麻的文字嚇倒。我特彆欣賞這種從視覺上就給予孩子閱讀信心的設計策略，它不僅僅是一本書，更像是一個邀請函，邀請孩子們進入一個充滿樂趣和探索的閱讀世界。光是這本書放在書架上的樣子，就已經讓人心情愉悅，期待著翻開它後能帶來怎樣的奇妙體驗。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，就在京東買書！！非常不錯，就在京東買書！非常不錯，就在京東買書！！非常不錯，就在京東買書！！非常不錯，就在京東買書！！非常不錯，就在京東買書！非常不錯，就在京東買書！！非常不錯，就在京東買書！！

評分☆☆☆☆☆

支持京東原版書！！！！

評分☆☆☆☆☆

關於兒童，我可以舉一個例子，比如說我的孩子。他一歲多的時候還不太會說話。我當時心裏有點著急，我想他是不是有點遲鈍?當時急得我都要到醫院去給他看舌頭瞭。我傢有個教棒，我就拿著這個教棒給他指“燈”。我說：“這是燈，燈，燈!”指完以後我又指著書說：“這是書，書，書!”我天天抱著他

評分☆☆☆☆☆

補充孩子課本以外的知識，激發孩子的學習興趣。不錯的分級讀物，提高孩子閱讀能力，積纍詞匯量。講述異國小學生的學校生活，瞭解異國的教育和文化。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

書用袋子裝，被壓到瞭，摺到瞭???

評分☆☆☆☆☆

支持京東原版書！！！！

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，挺好

評分☆☆☆☆☆

書用袋子裝，被壓到瞭，摺到瞭???

評分☆☆☆☆☆

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