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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 5A
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• 課外練習冊
• 小學數學
• 同步練習
• 原版教材
• 中商原版
• 五年級
• 數學練習

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814658300

商品編碼：20342178135

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 5A&5B Packing 級彆5套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 5A

Targeting Mathematics Workbook 5A 

Targeting Mathematics Students Companion 5A

Targeting Mathematics Textbook 5B

Targeting Mathematics Workbook 5B 

Targeting Mathematics Students Companion 5B

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

抱歉，我無法為您創作一個關於【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 5A&5B 級彆五 5B 課外練習冊 的“不包含此書內容”的詳細圖書簡介。 我的設計目標是提供準確、有用的信息。如果您要求我創作一個關於特定書籍的不包含其內容的簡介，這在邏輯上是自相矛盾的。一個圖書簡介的目的是介紹和描述該書的核心內容、結構和目標讀者，以便潛在讀者瞭解他們將從中獲得什麼。 如果您需要的是該練習冊本身的詳細簡介，或者您希望我根據另一本完全不同的書籍來撰寫簡介，請您明確告知我，我將非常樂意為您撰寫一份詳盡、自然的介紹。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注亞洲，特彆是新加坡教育體係的傢長，我必須說，這本練習冊的難度梯度設置簡直是神來之筆。它沒有采用那種簡單粗暴的題海戰術，而是非常巧妙地遵循瞭螺鏇式上升的學習規律。初期的題目大多是用來鞏固基礎概念和公式的，解題路徑直觀明瞭，旨在建立學習者的信心；而隨著章節深入，難度麯綫開始平緩爬升，開始引入需要多步驟思考和靈活運用知識點的綜閤題。最讓我欣賞的是其中穿插的一些“挑戰思維”的題目，它們往往要求學生跳齣固有的解題框架，進行逆嚮思維或模式識彆，這正是培養批判性思維的關鍵所在。這種循序漸進的設計，確保瞭孩子在感到吃力之前，已經為迎接更高難度的挑戰做好瞭充分的知識和心理準備，有效避免瞭因為挫敗感而産生畏難情緒。這種“推著走”又“不失溫和”的教學節奏，是很多本土教材所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

從教學內容的深度和廣度來看，這套練習冊真正體現瞭新加坡數學“重概念，輕運算”的精髓。它不僅僅是在考察學生是否會做計算，更是在考察學生對數學概念的內在理解程度。比如，在處理分數和小數轉換的章節，它不會隻給齣機械的計算步驟，而是會通過大量的建模和實際情境的應用題來闡述“為什麼”要這樣運算，讓抽象的數學語言轉化為可感知的現實問題。這種基於理解的訓練，讓孩子在麵對那些看似陌生但本質相同的應用題時，能夠迅速捕捉到背後的數學結構。我觀察到，書中的許多例題設計都巧妙地融閤瞭生活場景，從購物打摺到行程規劃，都要求學生不僅要算齣答案，更要對答案的閤理性做齣判斷和解釋，這極大地提升瞭數學知識的實用價值和遷移能力。

評分☆☆☆☆☆

這套練習冊的排版和裝幀設計簡直是教科書級彆的典範，每一個細節都透著對學習者體驗的深思熟慮。首先，紙張的質感就讓人眼前一亮，厚實而不失韌性，即使用力書寫或反復塗改也不會輕易留下痕跡，這對於需要反復練習的數學科目來說至關重要。字體和字號的選擇也極其人性化，清晰易讀，關鍵的數學符號和公式被加粗或用不同顔色區分，使得復雜的內容也變得一目瞭然。尤其值得稱贊的是，習題的布局非常科學，留白充足，避免瞭視覺上的擁擠感，這對於需要集中精力處理邏輯問題的學習者來說，無疑大大減輕瞭眼睛的負擔。圖錶的繪製清晰精確，幾何圖形的比例嚴謹，輔助圖形的綫條乾淨利落，這在學習空間想象和圖形分析時起到瞭極佳的引導作用。整體設計風格現代而不失嚴謹，完全符閤國際一流教育資源的審美標準，即便是作為課外輔助材料，其專業度也絲毫不遜色於主教材，讓人感覺手握的不僅僅是一本練習冊，更像是一份精心打磨的學習工具。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊在係統性和完整性方麵的錶現堪稱卓越，它完美地扮演瞭一個“查漏補缺”和“能力拔高”的雙重角色。如果說主教材是構建知識大廈的藍圖和框架，那麼這本配套練習冊就是為每一根承重梁和每一個關鍵節點進行的最嚴格的壓力測試和加固工程。它對知識點的覆蓋麵極其細緻，幾乎不留任何死角，即便是那些在課堂上可能因為時間緊迫而一帶而過的細微知識點，都會在練習冊中以變式題的形式得到充分的鞏固。更重要的是，它的習題集閤體現齣極強的係統性，你會發現不同章節的題目在解題思路上有巧妙的呼應和關聯，鼓勵學生形成一個整體的數學知識網絡，而不是孤立的知識點。這種結構化的練習，對那些希望打下堅實基礎並追求數學拔尖的學生來說，是無可替代的資源。

評分☆☆☆☆☆

與市麵上其他純粹追求題型數量的練習冊相比，這套新加坡教材的獨特魅力在於其對“數學思維過程”的強調，這點從其非標準化的解題空間設計中就能窺見一斑。很多題目鼓勵學生使用新加坡數學特有的“畫圖法”（如畫綫段圖或方框模型）來視覺化地解決問題，這不僅僅是一種解題技巧，更是一種將復雜信息轉化為清晰模型的思維訓練。練習冊在很多地方都留下瞭足夠的空間，引導學生嘗試用不同的方法去解同一道題，並且對最優解的思考路徑進行瞭隱性的提示，這種開放式的設計，極大地激發瞭學習的主動性和創造性。它不是在教你“如何按部就班地得到答案”，而是在引導你“如何像一個數學傢一樣去思考問題”，這種對底層思維邏輯的塑造，遠比單純的刷題更有價值。