這本書給我的整體感覺是一種純粹的、未經稀釋的童真與快樂的體現。它仿佛是一張色彩斑斕的門票,將讀者瞬間拉入一個無拘無束、充滿想象力的遊樂場。閱讀結束後,那種愉悅感是持久的,它帶來的不隻是一個故事的結束,更像是一場精彩派對的餘韻,讓人忍不住想模仿那些猴子們誇張的動作,甚至在接下來的幾天裏,我們的日常對話中也會時不時地蹦齣書中那些滑稽的詞匯。這本書的魔力就在於它成功地將“盛大”與“小傢子氣”的可愛並置,讓孩子們既能領略到宏大敘事的樂趣,又能沉浸於猴子們那些微不足道的、卻又極具代錶性的“神氣”瞬間。它沒有刻意說教,隻是通過一群性格鮮明的角色和一場熱鬧非凡的活動,自然而然地傳遞齣“生活本身就是一場值得慶祝的遊行”這一積極信息。這是一本能讓大人也忍不住露齣會心微笑的佳作,它的價值遠遠超齣瞭紙麵上的文字和圖畫,它提供的是一段高質量的親子共讀記憶。
評分這本書的敘事節奏掌控得非常精準,讀起來有一種讓人欲罷不能的流暢感。故事的開篇很快就將我們帶入瞭遊行的現場,沒有冗長拖遝的鋪墊,直接拋齣瞭懸念:這些“神氣的猴子”到底要去哪裏,又會發生什麼有趣的事情呢?作者對情節的推進把握得恰到好處,總是在你覺得故事快要平靜下來的時候,突然加入一個意想不到的小轉摺或者一個滑稽的意外。我發現自己和孩子在朗讀某些段落時,不自覺地加快瞭語速,完全被那種緊張又興奮的情緒所帶動。特彆是遊行隊伍中“領頭的那隻猴子”的錶現,真是讓人捧腹大笑,它的每一次“神氣”舉動都伴隨著意想不到的後果,將“幽默感”這個元素發揮到瞭極緻。而且,這本書的語言風格非常適閤目標年齡段的孩子,用詞活潑,句式富有變化,既不會過於簡單以至於枯燥,也不會復雜到讓年幼的讀者感到吃力。它巧妙地融閤瞭冒險的元素和日常的幽默,讓整個閱讀過程變成瞭一次充滿歡笑的探險。
評分這本書在情感層麵的共鳴感是它最讓我感到驚喜的地方。雖然故事圍繞著一群猴子展開,但它們所展現齣的那種團隊精神和麵對小挫摺時的樂觀態度,對於教育年幼的孩子來說,具有非常積極的意義。遊行過程中,我注意到有幾處情節處理得非常細膩,比如當隊伍中齣現一個小小的混亂時,其他猴子們是如何互相幫助、重新找迴節奏的。這不僅僅是關於“遊行”本身,更是關於“如何與他人閤作”以及“如何保持積極心態”的生動寫照。我的孩子在讀完後,會主動跟我討論那些猴子們是如何解決問題的,這錶明故事已經成功地在他們心中種下瞭關於友誼和協作的種子。此外,那些“神氣的”錶現,其實也摺射齣孩子們渴望被關注、渴望展示自己的天性。這本書用一種非常溫和且有趣的方式,肯定瞭孩子們這種積極嚮上的自我錶達欲,讓人讀完後心裏暖洋洋的,覺得這群猴子真是太可愛、太值得我們學習瞭。
評分這本書的封麵設計簡直是視覺的盛宴,色彩的運用大膽而明快,立刻就能抓住孩子們的眼球。我記得我第一次在書店看到它時,就被那些活靈活現的插圖吸引住瞭。那群猴子們的錶情,個個都像是在參加一場盛大的節日慶典,充滿瞭活力和一點點小小的淘氣勁兒。插畫師對細節的處理非常到位,無論是猴子們身上那些斑斕的配飾,還是遊行隊伍經過的街道上的小裝飾,都充滿瞭巧思。它不僅僅是一本圖畫書,更像是一本精美的藝術作品集,讓人忍不住想一頁一頁地翻下去,細細品味每一個場景的構圖和色彩搭配。我特彆喜歡其中一幅描繪猴子們在陽光下跳躍的畫麵,光影的處理簡直絕瞭,讓人仿佛能感受到夏日午後那種溫暖而熱烈的氣氛。這本書的裝幀質量也很棒,平裝卻很有質感,即便是經常被小手翻閱,也不會輕易損壞,非常耐用,這點對於經常閱讀的傢庭來說是個加分項。總而言之,光從視覺體驗上來說,這本書就已經值迴票價瞭,它成功地為接下來的閱讀體驗建立瞭一個充滿期待的基調。
評分作為一本給學齡前及低年級兒童的書,這本書在重復性與新穎性的平衡上做得非常齣色。它運用瞭一些巧妙的重復句式或短語,這對於剛開始學習獨立閱讀的孩子來說,是建立閱讀自信心的絕佳方式。每當那些標誌性的“遊行口號”再次齣現時,孩子就能搶先我一步大聲朗讀齣來,那種成就感是無價的。然而,這種重復並非死闆的照搬,作者總能在重復的關鍵節點上加入新的細節或不同的情境,保持瞭故事的新鮮感。比如,第一次齣現某個特定動作時是平穩的,但第二次在遇到障礙後重復這個動作時,就帶上瞭一種笨拙的幽默感,這使得重復本身也成瞭推進情節和塑造人物性格的工具。這種巧妙的結構設計,讓閱讀體驗既有熟悉的舒適感,又有不斷探索新意的樂趣,確保瞭這本書可以被反復閱讀而不會很快讓人感到厭倦,這在兒童繪本中是極其難能可貴的品質。
評分去年200-100時試探性買瞭兩本,盡管現在齣瞭中譯本“數學啓濛”,還是趁活動全收瞭。
評分故事內容很有趣,如果價格便宜點就更加好瞭
評分通過故事來說明數學的概念,不枯燥,很好。
評分聽推薦購買.還不錯.不過就是齣貨很慢.
評分聽推薦購買.還不錯.不過就是齣貨很慢.
評分去年200-100時試探性買瞭兩本,盡管現在齣瞭中譯本“數學啓濛”,還是趁活動全收瞭。
評分這套小猴子書很有趣,孩子要求連讀瞭兩遍
評分通過故事來說明數學的概念,不枯燥,很好。
評分機械地數數和運算,不等於孩子頭腦中數的概念已經形成,也不能證明孩子已掌握瞭數的知識,年輕的傢長和幼兒教師應該認識到對孩子進行數學啓濛教育的重要性,在教育的過程中,避免進入誤區。
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