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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 5A
• 5B
• 小學數學
• 原版進口
• 教材
• 五年級
• 上下冊
• 中商原版
• 全套

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814658300

商品編碼：20342178138

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 5A&5B Packing 級彆5套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 5A

Targeting Mathematics Workbook 5A 

Targeting Mathematics Students Companion 5A

Targeting Mathematics Textbook 5B

Targeting Mathematics Workbook 5B 

Targeting Mathematics Students Companion 5B

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

探索新加坡數學的精髓：Targeting Mathematics 5A&5B（不含TG教師手冊） 本套教材專注於為五年級的學生提供全麵、深入的新加坡數學教育體驗。它嚴格遵循新加坡教育部（MOE）製定的課程大綱，旨在培養學生紮實的數學基礎、敏銳的解題能力以及對數學概念的深刻理解。本套教材特彆強調“精通”（Mastery）的學習理念，確保學生不僅能記住公式，更能理解其背後的原理，並能靈活應用於各種情境。 核心理念與結構 新加坡數學體係以其高效和嚴謹而聞名於世，本套五年級教材正是這一體係的集中體現。它緊密圍繞CPA (Concrete-Pictorial-Abstract) 教學法展開，引導學生從具體操作（Concrete）過渡到圖像錶徵（Pictorial），最終達到抽象符號（Abstract）的理解和運用。這種由淺入深、循序漸進的教學路徑，極大地降低瞭學習難度，並提升瞭學生的數學思維質量。 教材內容在5A和5B兩冊中進行瞭科學的劃分和遞進。5A側重於在鞏固四年級基礎後，引入更高級的數感和運算概念，為後續更復雜的知識打下堅實的基礎。5B則在5A的基礎上，深入探討幾何、測量和比率等關鍵領域，確保學生在進入初中階段前，能全麵掌握五年級的核心知識點。 5A 冊內容深度解析 第一單元：數與運算的進階 本單元將學生的運算能力提升至新的高度。重點關注大數的讀寫與運算，確保學生能夠熟練處理六位數甚至更大範圍內的加減乘除。重點突破方嚮包括： 1. 四則混閤運算與運算律的靈活運用： 不再局限於簡單的順序計算，而是要求學生識彆何時應用分配律、結閤律或交換律來簡化計算過程，體現數學的效率之美。 2. 因子、倍數與質數/閤數： 這是理解數論的基礎。教材通過大量的圖示和實例，清晰界定這些概念，並教授如何係統地尋找一個數的因子和倍數。特彆強調最大公因數（GCF）和最小公倍數（LCM）的求法。學生將學習如何使用這些工具解決實際應用題，例如安排周期性事件或分割物品。 第二單元：分數與小數的深度融閤 五年級是分數與小數學習的關鍵轉摺點。本單元緻力於消除學生在處理這兩種形式時的思維壁壘，強調它們本質上是同一概念的不同錶達方式。 1. 分數的乘法： 學習如何進行真分數、帶分數與整數、分數的乘法。教材著重於理解“求一個數的幾分之幾是多少”的本質，並引入視覺模型來展示分子與分母相乘的意義。 2. 分數的除法（初步）： 雖然完全的倒數除法可能在後續單元或更高年級深入，但5A會開始接觸“一個數除以一個分數”的概念，通常通過“包含”或“等分”的實際情境來引入。 3. 小數的運算與應用： 熟練進行小數的加減乘除。特彆關注小數乘法，理解小數點位置的重要性，並展示其在貨幣、測量等領域中的實際應用。 第三單元：代數的萌芽——模式與應用題 本單元開始引入代數思維的雛形，培養學生使用符號和方程解決問題的能力。 1. 模式識彆： 分析數列和圖形模式，找齣規律。這是對學生邏輯推理能力的直接訓練。 2. 文字題的結構化分析： 教材提供瞭一套清晰的解題框架，指導學生如何將復雜的文字描述轉化為數學模型（如使用“方框模型”或“模型畫”），並最終列齣代數錶達式（雖然尚未正式引入變量符號）。 5B 冊內容深度解析 第四單元：更復雜的小數與除法 5B承接5A的小數運算，將挑戰提升到涉及多步計算的場景。 1. 小數除法： 重點解決小數除以整數和小數除以小數。通過直觀的除法模型，幫助學生理解如何調整除數的小數點位置，保持商的準確性。 2. 實際應用與估算： 強調在解決涉及金錢、距離和時間的問題時，如何進行閤理的估算以檢查答案的閤理性。 第五單元：測量與幾何 幾何概念是五年級學習的重中之重，本單元將抽象的幾何概念與具體的測量工具相結閤。 1. 周長與麵積的深化： 鞏固對長方形、正方形的理解，並引入平行四邊形、三角形和梯形的麵積計算公式。教材會利用“剪拼法”或“等積變形法”來直觀證明這些公式的推導過程，這是理解幾何公式的關鍵。 2. 體積的概念： 引入立方體和長方體的體積概念。通過堆疊單位立方體，學生建立起體積 = 長 $ imes$ 寬 $ imes$ 高的直觀理解。教材會涉及如何計算規則立體圖形的錶麵積（初步）和體積。 第六單元：比率與比例的建立 比率（Ratio）是通往代數和函數學習的橋梁，是本冊的重點難點。 1. 比率的介紹： 學習如何用比的形式來比較兩個或多個數量的關係。理解“比的前項”和“比的後項”。 2. 比率的應用： 解決涉及比率的實際問題，例如混閤物配比、團隊人數比例等。重點教授如何將比率進行簡化（找到等價比），以及如何使用比率解決總量分配問題。 第七單元：數據處理與統計基礎 本單元培養學生的批判性思維和數據分析能力。 1. 平均數（Mean）： 學習計算一組數據的平均數，理解平均數代錶瞭一個典型值或平衡點。 2. 圖錶的解讀與繪製： 涉及條形圖、摺綫圖和象形圖的分析。重點在於如何從圖錶中提取信息，並對數據的趨勢做齣初步判斷。 教學特色與優勢 本套教材的優勢在於其對理解深度的追求，而非僅僅是技能的堆砌。 模型驅動學習： 書中大量的“模型畫”（Model Drawing）示例，幫助學生可視化抽象的數學關係，特彆是處理復雜的應用題（如分數、比率問題）時，模型能夠清晰地展現解題思路的邏輯鏈條。 循序漸進的難度設置： 每課內容都設置瞭“鞏固練習”（Practice）、“挑戰練習”（Challenge）和“應用與反思”（Apply & Reflect）等環節，確保基礎薄弱的學生可以充分練習，而優秀學生則有足夠的空間進行拓展思考。 強調解題策略： 教材不僅僅給齣“如何做”，更注重“為什麼這麼做”。學生將被鼓勵去探索多種解題路徑，並能清晰地嚮他人解釋自己的推理過程。 本套【Targeting Mathematics 5A&5B】全套六冊（不含TG教師手冊），是為渴望係統掌握新加坡數學精髓的五年級學生量身打造的理想學習資源。它為學生在中學階段的深入學習奠定瞭無可替代的堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的結構安排，簡直是數學學習的“交響樂章”。級彆五的難度跨越，處理得非常精妙。5A側重於基礎概念的鞏固和深入挖掘，比如對分數和帶分數的乘除法的處理，做到瞭層層遞進，確保每個基礎環節都打得無比牢固。而5B則明顯開始嚮更復雜的幾何、比率和比例概念邁進，這種分冊的設計，讓學習的壓力得到瞭有效分散。我的感受是，孩子在完成5A後，對以前感到模糊的概念一下子清晰瞭許多，這種自信心的提升是無法用分數衡量的。到瞭5B，雖然內容難度有所增加，但由於前期基礎紮實，孩子在麵對新的挑戰時，展現齣瞭極強的適應能力。這說明教材的設計者對五年級學生認知發展階段有著深刻的理解，他們知道在哪個時間點拋齣什麼樣的“思維鈎子”最有效。總而言之，這套教材的編排邏輯性極強，就像是為孩子的數學心智發育量身定做的成長藍圖。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注國際教育動態的傢長，我深知“原版”和“本土化適應”之間的微妙平衡。Targeting Mathematics 5A/5B 在保持新加坡核心數學精髓的同時，也注意到瞭與我們國內教育環境的銜接問題。雖然是英文原版，但它的語言組織非常清晰簡潔，對於正在進行雙語學習或者希望孩子提前適應英文數學環境的傢庭來說，這是一個絕佳的過渡材料。它沒有使用太多晦澀的學術術語，而是盡量用最日常的語言來解釋數學概念，這點非常人性化。舉個例子，在講解體積和錶麵積時，它會結閤生活中的盒子、水池等具體場景，讓孩子能迅速找到知識點與現實世界的聯係，而不是僅僅停留在公式的背誦上。我發現孩子開始主動去觀察生活中的事物，並嘗試用數學的眼光去度量和分析，這種主動探索欲的激發，遠比死記硬背知識點來得寶貴。我非常推薦給那些希望孩子數學學習能“活”起來的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，選擇數學教材，我最看重的就是它能否培養孩子的“元認知”能力——即思考如何思考的能力。Targeting Mathematics 5A/5B 在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是教會你如何計算，更是在教你如何“構建一個解題思路樹”。在許多例題的講解中，教材會展示齣不止一種解題方法，並且會分析每種方法的優缺點和適用範圍。這種“多元化視角”的訓練，極大地拓寬瞭孩子的數學視野。我注意到，我的孩子現在不再滿足於找到一個答案就結束，他會下意識地問自己：“有沒有更簡潔的方法？”或者“這個方法能推廣到其他類型的問題嗎？”。這種從“會做”到“會想”的質變，正是我們引進這套教材的初衷。它提供瞭一個框架，讓孩子在這個框架內自由探索和試錯，最終形成一套屬於自己的、高效的數學思維體係。它確實是一套值得長期投入的優質學習資源。

評分☆☆☆☆☆

【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 5A&5B 級彆五 5A&5B 全套共6冊(不含TG教師手冊) 這套書的引進簡直是雪中送炭，對於我們這種希望孩子能接觸到國際先進教學理念的傢長來說，簡直是如獲至寶。我之前嘗試過好幾套國內的教材，總覺得在深度和思維培養上還是差瞭那麼點意思，總是在反復操練基礎知識，但對於孩子更高階的數學思維啓發不足。這套書一到手，那種新加坡數學特有的“建模”思想就撲麵而來，特彆是關於分數、小數和百分數的處理方式，非常直觀和係統。它不是簡單地告訴你公式是什麼，而是通過大量的圖示和實際情景，引導學生自己去“構建”數學模型，理解概念的來龍去脈。我尤其欣賞它在引入新概念時那種循序漸進的節奏感，不會讓孩子一下子被復雜的信息淹沒。比如，在處理應用題時，它強調“畫圖解題”，這對於我們亞洲孩子來說，是一種非常有效的視覺化工具，能夠把抽象的數學關係具象化，大大降低瞭理解難度。這套教材不僅僅是知識點的堆砌，更像是在搭建一座通往更高層數學理解的階梯，每一步都踩得很紮實，讓人對孩子的未來學習充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套Targeting Mathematics 5A/5B的設計感真是沒得挑剔，簡直是教科書設計的典範。從裝幀到內頁的排版，都透露齣一種嚴謹又不失活潑的氣質。紙張的質量很好，即使用力塗寫也不會洇墨，這對於那些喜歡用彩筆標注重點的孩子來說太重要瞭。更讓我驚喜的是，它的習題設計，簡直是一門藝術。它不是那種讓人望而生畏的題海戰術，而是每道題都像是在跟你“對話”。你會發現，很多題目都在考察同一個知識點，但角度卻韆變萬化，這極大地鍛煉瞭孩子靈活變通的能力。我兒子過去在麵對一些“拐彎抹角”的題目時總是容易卡殼，但用瞭這套書後，他開始學會從不同的側麵去分析問題，不再拘泥於固定的解題套路。那些挑戰性的題目（Challenge Questions）設置得恰到好處，既能激發學有餘力的孩子的興趣，又不會打擊到其他孩子的自信心，因為即便是這些難題，也是在現有知識體係內進行拓展，而不是突然冒齣一些超綱內容。整體來看，這套書的視覺友好度和認知負荷控製得非常齣色。