詩歌的問題
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全麵發展的問題
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軍訓的問題
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壓力的問題
大學生的問題
自己的問題
· · · · · · (收起)
具體描述
《韓寒：通稿二零零三》是21歲時的韓寒寫的一本關於中國教育現狀的雜文集。他用17個問題集中針對現行教育體製下齣現的各種現象，從學生視角齣發，提齣瞭自已的看法，觀點鮮明尖銳，文筆幽默老辣。首本修訂版《韓寒：通稿二零零三》中，為原書中17個問題大幅度新增1萬字內容，直觀韓寒10年來對這些關心話題的思考軌跡。
用戶評價
##一直沒在圖書館藉到的書，沒想到在DOUBAN下到瞭電子版。閱讀時就一個感受：爽快。喜歡那時尖銳的韓寒，也喜歡隨著歲月沉澱變得更加穩重的韓寒。
評分##略偏激，尤其是罵師範的部分當我有一點不爽…
評分##有值得一看消磨時間換個視角的價值。
評分##念書的時候應該讀讀。
評分##2003年，韓寒20歲，和我現在一個年紀。文章罵的很爽，看的也很爽，隻是不知道30歲的韓寒再看到這本書時作何感想。永遠沒有完美的製度，抨擊製度漏洞的文章也永遠不會過時，隻是一個作傢應該多花工夫在如何改進這個製度。
評分##比不思考更恐怖的是順從。
評分##2003年，韓寒20歲，和我現在一個年紀。文章罵的很爽，看的也很爽，隻是不知道30歲的韓寒再看到這本書時作何感想。永遠沒有完美的製度，抨擊製度漏洞的文章也永遠不會過時，隻是一個作傢應該多花工夫在如何改進這個製度。
評分##2003年，韓寒20歲，和我現在一個年紀。文章罵的很爽，看的也很爽，隻是不知道30歲的韓寒再看到這本書時作何感想。永遠沒有完美的製度，抨擊製度漏洞的文章也永遠不會過時，隻是一個作傢應該多花工夫在如何改進這個製度。
評分看到開篇那句“語文在教會人識字以及遣詞造句以後就沒有存在的理由瞭”就把書扔瞭。知道是他年輕時候慷慨激憤的作品，但不能讓他這麼繼續侮辱我以前喜歡的語文老師——他們的語文課教會我的東西是必須存在的珍貴。
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