詩歌的問題
乾部的問題
專傢的問題
全麵發展的問題
教師的問題
數學的問題
英語的問題
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學校的問題
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壓力的問題
大學生的問題
自己的問題
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具體描述
《韓寒：通稿二零零三》是21歲時的韓寒寫的一本關於中國教育現狀的雜文集。他用17個問題集中針對現行教育體製下齣現的各種現象，從學生視角齣發，提齣瞭自已的看法，觀點鮮明尖銳，文筆幽默老辣。首本修訂版《韓寒：通稿二零零三》中，為原書中17個問題大幅度新增1萬字內容，直觀韓寒10年來對這些關心話題的思考軌跡。
用戶評價
看到開篇那句“語文在教會人識字以及遣詞造句以後就沒有存在的理由瞭”就把書扔瞭。知道是他年輕時候慷慨激憤的作品，但不能讓他這麼繼續侮辱我以前喜歡的語文老師——他們的語文課教會我的東西是必須存在的珍貴。
評分##大概是十年過去的緣故吧 不論是韓寒還是我都比幾年前成熟瞭些許 但韓寒是現在中國唯一敢說真話的 想來這麼說也不為過吧 既柏楊之後還能這樣看待中國的 我一直欣賞
評分##純粹在發牢騷
評分##比不思考更恐怖的是順從。
評分##有值得一看消磨時間換個視角的價值。
評分##如果我高中時看，也許會給五分。哈哈。但現在看，確實。。有些停留於錶麵。畢竟那時候，韓寒也好，我也好，都還年輕。
評分##純粹在發牢騷
評分##韓寒21歲齣版的雜文集（韓寒生於1982年），主要記錄瞭韓寒對教育問題的看法（如語文的問題、數學的問題、老師的問題等等），觀點明晰且有所針對，鐵瞭心就是要和看不慣的教育現狀較較勁。語言辛辣，諷刺、挖苦毫不留情，就是稍微有些偏激。不過一個21歲的年輕人看待問題能有如此的主見和犀利的錶達（很多想法能夠透過現象看到本質，思維方式很有特點），確實不一般。這一版還在03年最初版本的基礎上還加入瞭韓寒近些年的文章，可以明顯地看齣隨著年齡的增長、經曆的增加，韓寒在思想、語言錶達方麵所取得的成長和進步（思想依然一針見血，但錶達方麵更成熟老練瞭些）。能夠看到這樣的改變，是可喜可賀的。【5.9萬】【首圖】
評分##100頁的書，賣29，就是願意買願意讀。早期的作品都沒看過，但就喜歡韓寒的“真”“實”。書裏有一句話笑慘我瞭。我可就是老師口中所謂的後腿。“班級又不是狗，還分什麼前後腿。。。。”
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