老师是出家人,我们认识十六年。最初的确有过密集的学习与实践,然不成器,于师有愧,于己倒收获颇丰。交往中,老师常穿说奇闻逸事,内容涵盖成就者的奇行异止,坊间的八卦传说,和藏民族的人情风俗。师即口道来,既满足我喜好新奇的心态,也将很多世出世间的妙理,于浅白处开显出来。
二零零五年开始,我陆续记录一些师徒间对话,初心为娱人悦己,内容五花八门,篇幅长短不一。此次整理,粗略分类。其中,“两地”主要收录风俗文化方面的趣闻;“礼物”涉及宗教话题;“游舞”讲奇人异事;“乘愿”可视为名人八卦。
##西藏回来看着玩儿
评分##西藏回来看着玩儿
评分##"对于西藏,从山川寺庙、经幡糌粑的西藏迷阶段,高烧低烧退回正常体温,要过很多年"。
评分##挺有意思的零食。有幸与几位堪布相识,颇有感悟。天高地远片隅之地,也阻挡不住他们向学的心。有修为的师傅更象是哲人。
评分##佛学是很严谨的学问。藏传是很殊胜。但并非神话。未读汉传。如何能贬低汉传。抬高藏传?玩儿佛学。大大的不妥
评分##佛学是很严谨的学问。藏传是很殊胜。但并非神话。未读汉传。如何能贬低汉传。抬高藏传?玩儿佛学。大大的不妥
评分##非常可爱的老师非常可爱的记录,好玩儿。
评分##只知道有四风,原来藏传佛教里有八风,要摆脱世间八风(利衰毁誉称讥苦乐)的缠缚。
评分##读的时候并不觉得多好,后来回想起来才觉得富含哲理。自我修行不易。
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