1859年8月,沒什麼名氣的32歲數學傢黎曼嚮柏林科學院提交瞭一篇論文,題為“論小於一個給定值 的素數的個數”。在這篇論文的中間部分,黎曼作瞭一個附帶的備注——一個猜測,一個假設。他嚮那天被召集來審查論文的數學傢們拋齣的這個問題,結果在隨後的年代裏給無數的學者産生瞭近乎殘酷的壓力。時至今日。在經曆瞭150年的認真研究和極力探索後,這個問題仍然懸而未決。這個假設成立還是不成立? 已經越來越清楚,黎曼假設掌握著打開各種科學和數學研究之大門的鑰匙,但它的解答仍誘人地懸在那裏,正好讓我們伸手夠不著。依賴於素數特性的現代密碼編製術和破譯術,其根基就在於這個假設。在1970年代的一係列非凡性進展中,顯示齣甚至原子物理學也以尚未被完全瞭解的方式與這個奇怪難題扯上瞭關係。 在約翰·德比希爾編著的《素數之戀:黎曼和數學中最大的未解之謎》中,極其明晰的數學闡釋文字與行文優雅的傳記和曆史篇章交替齣現,它對一個史詩般的數學之謎作瞭迷人而流暢的敘述,而這個謎還將繼續挑戰和刺激著世人。
##很好的黎曼猜想介紹,枝葉較多,稍影響主綫,感覺到瞭最後兩章纔真正敘述黎曼猜想與素數定理的聯係。零點的分布也許是自然界真正的隨機。復數分析蘊含瞭強大的能力,波利亞說有些問題在更抽象的層麵反而更容易證明(創造者悖論),從實數過渡到復數反而突破障礙。
評分##同真正學些數學相比,讀數學科普像是喝無糖的甜味飲料。
評分##正逢新聞說黎曼猜想可能被攻剋,所以應景地看瞭這本書,深入淺齣,講得很生動透徹。
評分##同真正學些數學相比,讀數學科普像是喝無糖的甜味飲料。
評分##適閤高中生看
評分##快十年沒接觸數學的我,在鍾山老師的幫助下,還是完全搞不懂綫代的部分。看來我離一個閤格的“數學評論員”還有很長的路要走。
評分##快十年沒接觸數學的我,在鍾山老師的幫助下,還是完全搞不懂綫代的部分。看來我離一個閤格的“數學評論員”還有很長的路要走。
評分##曆史和八卦比悠揚的素數略差一點,但補充瞭很多必要的數學內容,總算讓人能更好的理解黎曼猜想的內容形式,不過最後幾章有點跟不上瞭,感覺高中生都比不過。。
評分##快十年沒接觸數學的我,在鍾山老師的幫助下,還是完全搞不懂綫代的部分。看來我離一個閤格的“數學評論員”還有很長的路要走。
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