獲救之舌

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[英] 埃利亞斯·卡內蒂
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第一部 魯斯丘剋(1905~1911)
我幼年時期的迴憶
為傢族而自豪
“卡科小母雞”/狼群與狼形人妖
亞美尼亞人的斧/吉蔔賽人
弟弟的齣世
土耳其人之傢/爺爺與外公
普珥節/彗星
有魔力的語言/火災
蝮蛇和字母
謀殺
詛咒旅行
第二部 曼徹斯特(1911~1913)
糊牆紙和書籍/在默西河畔散步
小瑪麗/泰坦尼剋號沉沒/斯科特船長
拿破侖/吃人的客人/星期日的樂趣
父親之死/最後的說法
天上的耶路撒冷
日內瓦湖畔學德語
第三部 維也納(1913~1916)
墨西拿地震/傢中的城堡劇院
不知疲倦的人
戰爭的爆發
美狄亞和奧德修斯
保加利亞之行
惡的發現/維也納要塞
阿麗剋·阿斯利爾
諾伊瓦爾德格的草地
母親的病/講師先生
大鬍子在博登湖中
第四部 蘇黎世一紹伊希策大街(1916~1919)
誓言
一間裝滿禮物的房間
間諜活動
希臘的誘惑/認識人類的學校
大腦殼/與一個軍官辯論
日課與夜讀/饋贈
催眠術和嫉妒心/重傷員
戈特弗裏德·凱勒慶祝會
維也納在危難中/來自米蘭的奴隸
第五部 蘇黎世一蒂芬布魯倫(1919~1921)
雅爾塔公寓心地善良的老處女/魏德金德博士
菠菜的種係/尤尼烏斯·布魯圖
在偉人們中間
食人怪物的迷惑
遭人憎恨
申請書
禁令
老鼠療法
有標記的人
動物的齣現
卡尼特弗斯坦/金絲雀
醉心者
曆史和憂鬱
募捐
巫師的登場
黑蜘蛛
米開朗基羅
墮落的天堂
· · · · · · (收起)

具體描述

卡內蒂享譽世界的三部麯迴憶錄的第一部,記述瞭作者少年時代的生活。這套三部麯迴憶錄被譽為二十世紀最偉大的德語傳記作品。在三部麯迴憶中,作者追溯自懂事起,直至成年後發錶第一部作品的橫跨30多年的生活,學習,思考曆程。

用戶評價

評分

##拿著櫻桃枝,仰頭望著彗星的男孩;櫻桃樹邊的河裏飄來瞭船,船上燈火通明,又寂靜無聲,像帶著帽子遮擋標記與傷痛的福爾茨老師。“我總想到他,他總齣現在我的夢裏,我像他一樣聽見雪崩漸漸臨近,他也許不能忍受與一個班的學生一起待得太久,否則他很快就會把他們跟那些濛難者混為一體。他覺察不到任何人。我把他忘瞭,再也沒有想過他。”

評分

##實在是對東歐文化不感興趣。

評分

##因為SS對卡內蒂的極端推崇我買瞭這套迴憶錄。2010年時偶在圖書館的書架上無意間發現瞭那本很薄的《耳證人》一口氣讀完並被深深迷倒……卡內蒂是一個準確清晰冷靜的作傢,我不知道為什麼總把他的臉想成本雅明的臉,讀這本書時的感覺讓我想起讀夏布多裏昂的《墓中迴憶錄》。

評分

##三部麯中我認為最平庸的一部,太多記述性和描寫性文字,顯得寫實瞭些,不像另外兩部那麼有抽象和印象之魅力,三部麯我完全是倒序著讀的,讀到最後這其實是第一部的時候,我深深愛上瞭兩個死對頭,作者的爺爺和作者的母親,他們的驕傲也好,專製也好,嫉妒也好,偏執也好,當然對後者更甚(我感覺自己和她像,但我在思考之路上走得有些過瞭,我在極力擺脫過度反思造成的哈姆雷特式的缺乏斷絕)。我越來越喜歡讓人“討厭”的人瞭。在自己的現實生活中,對這樣的人也總是恨得要死也愛得要死,不過恨總是更直接更專橫地先衝擊著我。在書中將兩位聯係起來的,我有時候想是作者父親的死而不是生,成就著作者童年世界的結構之美,那種既驕傲又悔愧之兩人間的鬥爭的失敗色彩,我甚至覺得就是我們必須從自身的孤獨走齣而去進入的“交流”與“親密”的真實色彩。

評分

##三部麯中我認為最平庸的一部,太多記述性和描寫性文字,顯得寫實瞭些,不像另外兩部那麼有抽象和印象之魅力,三部麯我完全是倒序著讀的,讀到最後這其實是第一部的時候,我深深愛上瞭兩個死對頭,作者的爺爺和作者的母親,他們的驕傲也好,專製也好,嫉妒也好,偏執也好,當然對後者更甚(我感覺自己和她像,但我在思考之路上走得有些過瞭,我在極力擺脫過度反思造成的哈姆雷特式的缺乏斷絕)。我越來越喜歡讓人“討厭”的人瞭。在自己的現實生活中,對這樣的人也總是恨得要死也愛得要死,不過恨總是更直接更專橫地先衝擊著我。在書中將兩位聯係起來的,我有時候想是作者父親的死而不是生,成就著作者童年世界的結構之美,那種既驕傲又悔愧之兩人間的鬥爭的失敗色彩,我甚至覺得就是我們必須從自身的孤獨走齣而去進入的“交流”與“親密”的真實色彩。

評分

讀卡內蒂的迴憶錄需要極大的耐心纔能深入到那種瑣碎的生活中,尋找意義的潛流。相比較,越往後越精彩。三捲本讀下來,收獲很大。第一捲開篇剪去舌頭的隱喻很難忘

評分

##母子讀書令人印象深刻。一門語言就是一個世界,再次感受到對於寫作者來說,學語言是一件對寫作非常有助力的事情。

評分

##最後一章太精彩

評分

##拿著櫻桃枝,仰頭望著彗星的男孩;櫻桃樹邊的河裏飄來瞭船,船上燈火通明,又寂靜無聲,像帶著帽子遮擋標記與傷痛的福爾茨老師。“我總想到他,他總齣現在我的夢裏,我像他一樣聽見雪崩漸漸臨近,他也許不能忍受與一個班的學生一起待得太久,否則他很快就會把他們跟那些濛難者混為一體。他覺察不到任何人。我把他忘瞭,再也沒有想過他。”

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