小學數學計算能手二年級下冊BS北師版小學生2年級下數學口算題卡教材同步訓練教輔計算天天練口 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學數學
• 二年級
• 下冊
• 口算
• 計算
• 北師版
• 同步訓練
• 教輔
• 天天練
• 題卡

店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787563472123

商品編碼：26828806117

叢書名： 計算能手 BS版二年級下

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

......

書目名稱： 小學數學計算能手二年級下冊 BS北師版 小學生2年級下數學口算題卡 教材同步訓練教輔 計算天天練口 圖書簡介 一、 基礎信息與定位 本書籍是專為小學二年級下學期學生精心編寫的一套數學計算專項訓練用書。它緊密圍繞北京師範大學齣版社（簡稱“北師版”）小學二年級下冊數學教材的教學進度與知識點體係進行設計，旨在通過係統、高頻的口算和基礎運算練習，幫助學生鞏固課堂所學，夯實數學運算能力這一核心基礎。 本書的定位是作為課堂學習的有效延伸和課後鞏固的得力助手，而非教材的替代品。它專注於“計算”這一數學學習的關鍵環節，確保學生能夠達到“熟能生巧”的境界，為後續更復雜的數學學習打下堅實的基礎。 二、 結構設計與內容劃分 本書的整體結構遵循“循序漸進，分層遞進”的原則，內容劃分嚴謹，力求覆蓋二年級下冊所有必要的計算知識點。 1. 單元同步模塊： 全書內容嚴格按照北師版二年級下冊教材的章節順序劃分。每個單元對應教材中的一個或幾個主題，確保訓練的針對性和即時性。例如，如果教材涉及“20以內退位減法復習”、“乘法口訣的初步應用”、“簡單的乘法應用”等知識點，本書會立刻開設相應的專項訓練模塊。 2. 每日一練與周周測： 為瞭培養學生良好的學習習慣，本書設計瞭“每日一練”闆塊。這部分練習量適中，通常包含10至20道計算題，旨在讓學生每天都能接觸並鞏固知識，保持思維的活躍度。 在此基礎上，本書還設置瞭“周周測驗”。每周的測試題是對前五天所學知識點的全麵迴顧和檢測，題型上會略有變化，模擬小測驗的形式，幫助學生及時發現和彌補學習中的薄弱環節。 3. 知識點專項突破： 針對二年級下學期學生在計算中容易齣錯的難點，本書設立瞭多個專項訓練區域： 混閤運算的初步嘗試： 雖然二年級下學期可能尚未係統學習加減乘混閤運算，但會涉及涉及兩個步驟的基礎運算組閤，提前進行思維訓練。 乘法口訣的熟練運用： 重點訓練 2 到 9 的乘法口訣，要求學生達到“聽口令，即刻反應”的程度，涉及正嚮、逆嚮、交叉提問等多種形式。 多位數加減法進位與退位： 重點鞏固三位數的加減法運算，特彆是涉及“連續進位”和“連續退位”的復雜情況，訓練學生在竪式計算中的準確性和速度。 基礎應用題中的計算： 穿插少量結閤實際場景的簡單應用題，要求學生能快速提取計算所需的數字和運算符號。 三、 練習題型與特點 本書的練習設計注重多樣性和實效性，全麵考察學生的計算能力： 1. 基礎口算： 快速反應，通常要求在極短時間內完成，考察學生的熟練度和流暢性。 2. 竪式計算： 針對涉及兩位數、三位數的加減法，要求學生寫齣規範的竪式，並清晰標注進位和退位標記，強調格式正確。 3. 看圖列式： 部分題目配有簡單的圖示（如小圓點、方塊等），學生需要根據圖示列齣正確的算式並求解。 4. 找規律填空： 訓練學生的觀察能力和對運算序列的理解，例如等差數列的簡單形式。 5. 判斷與訂正： 提供一些帶有錯誤步驟的算式，要求學生判斷正誤，並找齣錯誤原因，培養批判性思維。 四、 學習輔助功能 為瞭最大化練習效果，本書還提供瞭必要的輔助工具： 答案與解析： 書籍後部提供瞭詳盡的參考答案。對於部分需要步驟的竪式計算題，答案部分會清晰展示完整的計算過程，以便學生對照檢查。 錯題整理區（空白頁）： 鼓勵學生在做錯的題目旁邊或專門的空白頁上進行歸納和整理，形成個人的錯題集，這是高效復習的關鍵所在。 五、 適用對象 本書主要麵嚮使用北師版小學二年級下冊教材的學生，也適用於： 希望加強計算訓練的二年級學生。 需要進行數學基礎能力鞏固的二年級學生傢長或教師。 參加小學低年級數學競賽，需要大量基礎練習儲備的學生。 通過日積月纍的有效訓練，本書旨在幫助二年級學生建立對數字的敏感度，提高運算速度與準確率，讓計算真正成為學習數學的有力階梯，而非阻礙。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和實用性的角度來看，這本書的裝幀質量也令人滿意。紙張不是那種一寫字就洇墨的薄紙，即使用普通的中性筆書寫，墨跡也能很好地被紙張吸收，不會透到下一頁影響後續的練習。這對於需要反復使用或者想保留錯題以供復習的孩子來說，非常重要。我注意到它將一周的練習量分得非常均勻，每天大約是固定的頁數或題量，這種“小步快跑”的策略，避免瞭一次性任務過重帶來的抵觸情緒。我們傢孩子以前寫口算練習，經常是拖延到周末纔一次性完成，弄得非常疲憊。但自從換瞭這本，他每天放學迴來都能主動拿齣做掉，這可能就是節奏感帶來的魔力。這種穩定、可預測的訓練節奏，比偶爾的突擊更有利於形成長效的計算習慣。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本號稱能全麵提升孩子計算能力的練習冊，拿在手裏沉甸甸的，感覺內容量挺實在的。翻開內頁，首先映入眼簾的是那種非常清晰、排版舒展的題目布局，這一點對小孩子來說太重要瞭，密密麻麻的題目看一眼就容易産生畏難情緒，這本倒是很友好。它似乎特彆注重基礎的鞏固，比如對“湊十法”、“破十法”這些核心技巧的反復操練，設計瞭大量的針對性練習。我注意到，它不是簡單地羅列一堆加減法算式，而是巧妙地將一些生活化的場景融入其中，雖然是純計算訓練，但不會讓人覺得枯燥乏味。比如，有些題目會模擬“買東西找零”的情境，這樣孩子在計算的同時，也能潛移默化地理解數學在日常生活中的應用。我尤其欣賞它在難度遞進上的設計，從最基礎的兩位數加減不進位開始，逐步過渡到需要多次進位或藉位的復雜運算，循序漸進，每一步都有明確的階梯感，讓人感覺每完成一個小單元的練習，孩子的計算準確率和速度都能得到實實在在的提升，而不是那種吃瞭大藥猛灌進去的虛假繁榮，更像是一種紮實的“肌肉記憶”的培養。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個顯著特點是它對不同運算類型的覆蓋麵相當廣，遠超我預期中“二年級下冊”可能隻涉及的基礎加減法。我驚喜地發現，它裏麵穿插瞭大量的乘法口訣的強化訓練，而且不是簡單的背誦默寫，而是直接嵌入到乘法算式和一些簡單的應用題裏，考察孩子對口訣理解的熟練程度。更讓人眼前一亮的是，它似乎還偷偷地加入瞭初步的除法概念練習，雖然可能隻是基於平均分配的基礎理解，但對於為後續學習打下基礎來說，這種超前但又不過於拔高的設置非常得體。我給孩子做瞭一個星期的體驗，發現他對於那種“填空式”的綜閤運算題的掌握速度明顯加快瞭，比如“□ + 35 = 70”或者“4 x □ = 24”這類需要逆嚮思維的題目，他不再需要停頓很久。這說明這本冊子在訓練思維靈活度方麵也下瞭不少功夫，它不僅僅是讓孩子機械地寫答案，更是在訓練他們大腦中快速調取和匹配運算規則的能力。

評分☆☆☆☆☆

最讓我覺得值迴票價的是它附帶的“錯題迴顧與專項攻剋”設計理念，雖然是計算卡片，但它沒有止步於此。在每幾個單元結束後，它都會設計一個“綜閤迴顧”的測試環節，這個測試的內容會特意挑選齣之前學過但孩子容易混淆的題型進行集中考察。比如，如果孩子在加法退位和乘法口訣的交叉使用上容易齣錯，那麼這個迴顧測試裏就會有大量的這類陷阱題。這說明編者對二年級孩子的認知特點和易錯點有著深入的研究，他們設計的不是一套通用的、模闆化的題目，而是真正貼閤瞭學生學習的“痛點”來進行精準打擊和強化訓練。這種“哪裏跌倒哪裏爬起來”的復盤機製，遠比做完就丟掉要有效得多，它真正做到瞭讓每一次計算的失誤，都成為下一次成功的墊腳石，真正實現瞭“天天練”的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上這類口算卡片太多瞭，很多都是換湯不換藥，但這一本在細節處理上，真的能看齣編者是用心瞭的。比如，它在每一頁的開頭或者某個特定模塊的末尾，都會有一個“小貼士”或者“錯誤分析”欄目，這個設計非常人性化。它不是簡單地告訴你“做錯瞭”，而是會指齣“請注意：這裏是進位後十位數字忘記加一”或者“檢查一下你是否把乘法算成瞭加法”。這種即時的、針對性的反饋機製，對於傢長或老師的輔導工作來說，簡直是解放雙手。我不需要每次都去翻書或者去迴憶當年學的是什麼方法，它直接把最容易齣錯的點給拎齣來瞭。此外，書中的捲麵設計也充滿瞭鼓勵性，偶爾會有一些小小的圖畫或鼓勵性的語言點綴在空白處，雖然對計算本身沒影響，但能讓孩子在做完一整頁“高強度”訓練後，心情上能得到一個小小的放鬆和肯定，而不是隻有冰冷的數字和對錯。