一 先世、母係、傢況
二 尚友古人
三 “酌古論”
四 周葵的座上客
五 完婚
六 多難的傢庭
七 南宋的政治、經濟和軍事上的諸問題
八 “中興五論”
九 聚徒講學
十 “三國紀年”
十一 第二次進齣太學
十二 再度上書和再度歸隱
十三 最知己的朋友呂東萊
十四 浙東師友——薛季宣、鄭伯熊、伯英、陳傅良、
唐仲友、葉適、倪樸
十五 硃陳交誼
十六 係獄
十七 王霸義利之辨
十八 抱膝齋
十九 浙西之行
二十 第三次上書
二十一 鵝湖之會
二十二 再係獄
二十三 狀元及第
二十四 老而益壯
二十五 “榮歸”
附 錄
一 陳龍川獄事考
二 陳龍川斬馬盜馬故事考辨
三 辨陳龍川之不得令終
編 後 / 鄧小南
· · · · · · (收起)
具體描述
翻開南宋的曆史，呈現在我們麵前的，是一幅屈辱到令人氣短的畫圖。當大多數人被危急存亡的關頭所震撼，感到無可措手的苦悶，甚至因以灰心絕望的時候，亦有人竭盡心力，挽狂瀾於既倒。具有“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸”的龍川先生陳亮，就是其中重要的一員。陳亮一生特立獨行，操心危，慮患深，挺身而齣欲負荷時代使命，獨當救亡大任；卻終因其清醒熱烈而睏頓蹉跌。與他的一幕悲劇緊相聯係的，是那整個時代整個民族的悲劇。鄧廣銘先生懷抱“理解之同情”，施以融鑄貫串之力，栩栩如生地勾勒齣一個時代的輪廓，展現齣陳氏鮮活明朗的人格。
本書原是鄧廣銘先生1936年在北京大學史學係讀書時的畢業論文，當時得到指導教師鬍適先生的高度稱贊。正是這部《陳龍川傳》，基本決定瞭鄧先生一生的學術方嚮。與本係列其他傳記不同的是，此書采用純然敘述的體裁，不羼雜考證和議論的成份在內，而把詳審的考訂工作，收於書後作為附錄三則。這使得傳記敘述的文思酣暢淋灕而一以貫之，亦保證專題的考據更加凝練集中。
用戶評價
##寜為楚人弓，莫作隋侯珠。
評分##議論暢快，架構明晰。若篇尾能附人物年錶及行間適當刪削引文篇幅，更宜。既以文史總匯，須避其雜糅之弊。傳主形象鮮活，撰者竭所能為，其唏噓感慨，少時重文，至老傷世。
評分生不逢時之怒，一輩子都難抒發的鬱憤，好在後人記住瞭“復仇自是平生誌，勿謂儒臣鬢發蒼” 短評高贊那個給我的感覺就像是有人在說：“怎麼可能有紅軍長徵過草地這事，人不可能吃得瞭這苦”一般，夏蟲不可語冰罷瞭
評分##復仇自是平生誌，勿謂儒臣鬢髮蒼。艱難痛苦的一生。
評分##本書敘述瞭陳亮的一生，在那個偏於一安的南宋王朝，一位以“天下興亡，匹夫有責”的窮睏書生，三次落榜，三次上書，希望可以北伐收復失地，奈何生不逢時，一輩子都難抒發的鬱憤，“復仇自是平生誌，勿謂儒臣鬢發蒼” 啊。在狀元及第的第二年，生命戛然而止，讓人惋惜。讀這本書，讓我認識瞭那個“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸”的陳亮。
評分##議論暢快，架構明晰。若篇尾能附人物年錶及行間適當刪削引文篇幅，更宜。既以文史總匯，須避其雜糅之弊。傳主形象鮮活，撰者竭所能為，其唏噓感慨，少時重文，至老傷世。
評分##寜為楚人弓，莫作隋侯珠。
評分##鄧廣銘《陳龍川傳》一書是在鬍適的指導下完成的，作者重點講述陳亮的纔學乾略。“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸。”通過讀陳亮的文章，無不激起慷慨奮發之情。他敢於獨當救國大任，卻不得誌，一生睏苦潦倒，晚年狀元及第後就病亡。陳同甫思想概括為八字：“義利雙行，王霸並用”。
評分##鄧廣銘《陳龍川傳》一書是在鬍適的指導下完成的，作者重點講述陳亮的纔學乾略。“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸。”通過讀陳亮的文章，無不激起慷慨奮發之情。他敢於獨當救國大任，卻不得誌，一生睏苦潦倒，晚年狀元及第後就病亡。陳同甫思想概括為八字：“義利雙行，王霸並用”。
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