36 – 59 我爸爸為我造瞭17個兄弟姐妹。我是丟勒。
60-83 夢想仗劍走天涯，誰曾想到死沒迴傢。我是卡拉瓦喬。
84-107 因為一幅畫畫得太好瞭，所以從此再也沒人願意買我的畫瞭。我是倫勃朗。
108-135 我沒有錢，窮到沒法畫畫。我是米勒。
136-175 我的一幅畫誕生瞭一個畫派。我是莫奈。
176-203 凡高想殺我。我是高更。
204-235 你們愛我的嚮日葵，我卻愛我的錶姐。我是凡高。
236 – 253 在我去世31個小時後，我太太竟選擇跳樓，當時腹中還有我們的孩子。我是莫迪利亞尼。
· · · · · · (收起)
具體描述
美術課上聽不到的知識點，爆料藝術大師的真實人生！你一定看過許多世界名畫，卻不知道那些畫傢都經曆瞭些什麼……這一次，並非教你看懂一幅畫，而是讓你認清一個人！
本書作者以第一人稱口吻配以詼諧的筆觸講述瞭藝術大師們從生到死傳奇而有趣的一生。書中不僅描述瞭大師一生所經曆的時代背景和西方藝術史，還交代瞭大師每個時期重要畫作的創作背景。包括的大師有達芬奇、米開朗基羅、卡拉瓦喬、倫勃朗、莫奈、凡高、米勒、丟勒、莫迪利亞尼，圖文結閤。這是一本輕鬆瞭解藝術史的大眾讀物。不僅適閤藝術傢和藝術愛好者，更是一本連大眾都愛讀的藝術史書。
究竟一個人渡過怎樣的一生，
纔能創造齣如此令人著迷的作品？
本書以第一人稱的形式，講述大師一生的故事，使讀者不再是旁觀者，而是局中人，多刺激啊！
瞭解瞭大師的經曆、思想、情感之後，再去欣賞他們的作品，會有不一樣的感覺。看見的不再是一幅靜止的畫麵，好像可以聽見大師的傾訴。
為瞭一些戲劇化的設定，本書情節略有誇張，如有雷同，那就是真的！
用戶評價
##就像書名暗示的，網絡用語撰寫的陳詞濫調，來源不明的部分低清的配畫，作者在後記裏為圖片偏色和認知有限“道歉”，卻讓大傢期待第二部。書店裏這本書擺在《藝術的故事》旁邊，讓人倍感沉重。
評分##就像書名暗示的，網絡用語撰寫的陳詞濫調，來源不明的部分低清的配畫，作者在後記裏為圖片偏色和認知有限“道歉”，卻讓大傢期待第二部。書店裏這本書擺在《藝術的故事》旁邊，讓人倍感沉重。
評分##這也能齣版，我酸瞭
評分##藝術傢可以調戲，對讀者請尊重——10億還是100億，割的整耳還是耳垂⋯⋯
評分##為瞭莫迪裏阿尼看的。大概知道瞭生平。
評分##各種網絡詞語的堆積，過於調侃。不論什麼年齡段，都不推薦閱讀。
評分##作者恨不得將所有網絡流行語都用齣來。名傢的生平隻截取瞭最為大眾道也的部分，內容太低幼。
評分##簡略的描述瞭著名畫傢的一生 錶達方式風趣幽默 隻是配圖還應該再仔細精確多一些
評分怎麼會有這麼爛的藝普書。濫用網絡語口語本身就極大地衝淡瞭藝術與曆史的厚重感，流水賬式對眾畫傢生平的羅列又沒有對趣味性和引導性進行足夠的補償，導緻就算是普及嚮讀物，輕浮之氣溢於言錶。最過分的是本書貼齣瞭大量畫作卻不標明其基本信息；羅列畫作不按創作順序而是按照她寫的畫傢段子來牽強附會(老卡那part尤甚，本卡吹氣瘋)；介紹到與主人公相關的畫傢和作品時刻意隱去對方信息(比如介紹對莫奈印象極大的畫作時貼瞭一頁的透納風景畫卻吝於提透納其人)……藝普書是為瞭拋磚引玉，不是讓人跟這兒聽倆段子然後一知半解地作為談資的。
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