本书作为电影学入门教程,既可作为高校影视艺术专业的基础教材,也可作为其他专业选修类课本。本书不仅具有一定的学术价值,还兼具一定的流行读物性质。在结构上,本书主要内容分成三大部分共十五章,每一章都以电影的一个基本概念为核心,尽量简明扼要、深入浅出地介绍相关电影理论,并精选重要的中外影片内容穿插其中。每一章都包含四个小节,由浅入深、由简到繁、由远及近地对与这一概念相关的内容进行介绍;其中第一节都先引入某一部(或几部)电影的案例分析,由此带出本章核心概念的阐释与分析。每一章中所包含的理论不止于传统意义的“电影学”,还包括一些文学、心理学、传播学、社会学、文化研究等学科的相关理论。十五章对应的十五个电影鉴赏的关键词,连缀起来构成了鉴赏电影的初步知识和基础观念。
本书避免机械化的条目罗列式八股风格,采用一种较为文学化和自然化的方式叙述和阐释,围绕核心概念将知识、理论和故事娓娓道来,令阅读更为流畅和随意。每一章都配以大量的图片,令阅读更为轻松惬意的同时,也便于生动、多媒和综合地教学。每一章提供一些电影视频段落,这些段落都同文字所述内容相契合,读者可以通过扫描文中的二维码获取并欣赏。衷心盼望本书能够引领读者进入电影五彩斑斓的世界,饱览胜景,任意翱翔。
##课堂比书更有趣,书是按电影元素分的章节,更专业,比如,主观镜头了解一下( ̀⌄ ́)电影的确是人类文明最伟大的发明(或者发现)之一。
评分##非常棒的电影导论。每个具体案例旁边都附有二维码,扫描之后就可以欣赏相关片段了。整体建构非常清晰,面面俱到,能够搭建起一座完整的框架。适合各种层次的电影爱好者。
评分##出于对陈涛的爱!在人大最喜欢的老师,没有之一。上学期一直在旁听,每次上完他的课我都由衷地开心,因为他不仅传递给我知识,还有对知识的热爱。每节课上的他都朝气蓬勃,不知疲倦,让我倍受鼓舞。老师博学却不古板,有才却无傲气。穿衣风格、说话方式都跟个学长一样,毫无老师的架子,是一个难得一见的接地气的知识分子。话说老师上课的语速,像是B站开了2倍速,每节课必说“哎呀呀又讲不完了,没时间了,我就不细讲了。”哈哈哈。言归正传,书很对我的胃口,尤其最后文化批评那一章,居然是我的文化批评启蒙!后来经常在别的课上听到这些概念,然后翻回去读,神奇了
评分##目前看到的最好的教材。打破电影批评与文学批评的界限,不是按照传统的电影流派或电影的技术手段架构内容,而是从电影评析的关键概念入手介绍电影的基本元素,同时穿插电影史上的重大事件和理论争辩,并且兼谈文化研究(电影批评)的视角和理论。作者的多领域的学术训练确实体现得非常明显,前后章节衔接恰有理有据、行文流畅。作为一本导论书没有堆砌术语诘屈聱牙的通病。作为大学教材,丝毫不让人觉得乏味反而极其引人入胜。(出乎意料的是作者居然还是校友,这让我对tj的信心多了几分
评分##涛哥是我这个暑假认识的最酷的人之一????
评分##出于对陈涛的爱!在人大最喜欢的老师,没有之一。上学期一直在旁听,每次上完他的课我都由衷地开心,因为他不仅传递给我知识,还有对知识的热爱。每节课上的他都朝气蓬勃,不知疲倦,让我倍受鼓舞。老师博学却不古板,有才却无傲气。穿衣风格、说话方式都跟个学长一样,毫无老师的架子,是一个难得一见的接地气的知识分子。话说老师上课的语速,像是B站开了2倍速,每节课必说“哎呀呀又讲不完了,没时间了,我就不细讲了。”哈哈哈。言归正传,书很对我的胃口,尤其最后文化批评那一章,居然是我的文化批评启蒙!后来经常在别的课上听到这些概念,然后翻回去读,神奇了
评分##写得极好,知识性和易读性都是一流的,讨论了电影摄制技术,文学理论,话语分析等等很多内容,书内配的电影段落更让读者能够方便地理解和鉴赏。自我反思两点:长期以来,自己只是把电影当作文学文本,用阅读文本的方式观看电影,忽略了无数其他元素中潜藏的美感;又或者干脆把电影理解为文化工业的产品,作为纯粹的娱乐品进行使用。两种观点似乎都是对电影的误读,这种现代艺术真的值得人花时间享受。以后得多看电影了!
评分##目前看到的最好的教材。打破电影批评与文学批评的界限,不是按照传统的电影流派或电影的技术手段架构内容,而是从电影评析的关键概念入手介绍电影的基本元素,同时穿插电影史上的重大事件和理论争辩,并且兼谈文化研究(电影批评)的视角和理论。作者的多领域的学术训练确实体现得非常明显,前后章节衔接恰有理有据、行文流畅。作为一本导论书没有堆砌术语诘屈聱牙的通病。作为大学教材,丝毫不让人觉得乏味反而极其引人入胜。(出乎意料的是作者居然还是校友,这让我对tj的信心多了几分
评分##出于对陈涛的爱!在人大最喜欢的老师,没有之一。上学期一直在旁听,每次上完他的课我都由衷地开心,因为他不仅传递给我知识,还有对知识的热爱。每节课上的他都朝气蓬勃,不知疲倦,让我倍受鼓舞。老师博学却不古板,有才却无傲气。穿衣风格、说话方式都跟个学长一样,毫无老师的架子,是一个难得一见的接地气的知识分子。话说老师上课的语速,像是B站开了2倍速,每节课必说“哎呀呀又讲不完了,没时间了,我就不细讲了。”哈哈哈。言归正传,书很对我的胃口,尤其最后文化批评那一章,居然是我的文化批评启蒙!后来经常在别的课上听到这些概念,然后翻回去读,神奇了
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