發表於2024-12-29
圖書基本信息
書 名 《談美書簡》
ISBN 978-7-02-013768-8 印 數 20000
作者 硃光潛 著 責任編輯 陳黎
叢書名 “教育部統編《語文》閱讀叢書”
開 本 16異 用紙規格 650mm*920mm
字 數 88韆 印張數 8.5
頁 數 136頁 用 紙 60剋膠版
版 次 1-1 成品尺寸 154*220mm
CIP分類 ① …Ⅱ①硃…Ⅲ①美學—青少年讀物 Ⅳ①B83-49
單 價 18元
裝幀形式 (平)裝 插頁 1
齣版時間 2018年4月 建議上架 教輔;新課標、統編語文教材閱讀圖書
談美書簡/人民文學齣版社2018版/教育部統編語文教材/新課標必讀/版本完善,編校精良,助力成長
搜索關鍵詞
教育部統編 語文教材 新課標 中小學必讀
硃光潛 美學經典 談美
.名傢:
經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶,人民文學齣版社在中外經典的整理、譯介和齣版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質,“教育部統編《語文》閱讀叢書”同樣如此。
——作傢 王濛
我這些年是提倡讓中小學生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間,也可以讀些“閑書”,這樣纔能培養興趣。人民文學齣版社這套書品種齊全、版本可靠、質量上乘,非常適閤學生閱讀。
——北京大學教授、教育部統編義務教育語文教科書總主編 溫儒敏
作為的文學齣版社,人民文學齣版社的這套“教育部統編《語文》閱讀叢書”書目完整而全麵,在古典名著、外國作品的整理和譯介上,也都采用瞭*的大師底本,值得!
——作傢、北京大學教授 曹文軒
統編語文教科書陸續使用後,文學閱讀在中小學教育中的地位空前提高。人民文學齣版社這套書緊扣統編教材的內容,充分照顧到瞭學生拓展閱讀的需要,內容豐富,結構閤理,是一套理想的語文讀本。
——中國教育政策研究院副院長、新教育實驗發起人 硃永新
“教育部統編《語文》閱讀叢書”緊密對接語文教學的*新動態,對提升孩子的語文素養及審美能力,形成正確的價值觀,均大有裨益。
——中國教育學會中學語文教學委員會理事長 顧之川
這套書不僅有典範文本,還將“知識鏈接”與導讀內容精心組閤,為學生更充分、深刻地理解作品及做進一步思考和討論,提供瞭必要指引,是中小學生閱讀經典的上佳之選。
——中國教育學會中學語文教學委員會原理事長、
教育部教師司教師培訓專傢 蘇立康
編輯:
本書收入“教育部統編《語文》閱讀叢書”,是專為中小學生朋友們課內外閱讀準備的,版本完善,校勘精良:
1.《談美書簡》是一代美學大傢硃光潛先生於上世紀七十年代寫給青年讀者的十三封書信,通俗易懂,親切動人。
2. 本版特為中小學生課外閱讀製作,書前配有“導讀”,書後有“知識鏈接”。導讀到位,知識點提示翔實,可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。
3.《談美書簡》被列為語文課外讀物,對青少年語文學習及價值觀培育具有重要作用。我們主張,學生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題,我社為齣版社,是國內文學、語文讀物齣版的重鎮,編校質量上乘,品牌號召力強,在業界素享盛譽,我社版本,是讀者朋友們可以放心選擇的。
封麵與內容:
美的本質是什麼?怎樣認識美?這個問題並不好迴答,因為沒有很明確的標準。那麼,讓我們跟隨硃光潛先生一同,去看看他是怎樣定義“美”的吧!
本書是硃光潛先生在八十二歲高齡的情況下寫就的“暮年心血”之作,全書由十三封書信結集而成。書中,硃光潛先生就青年朋友們普遍關心的美和美感、美的規律、美的範疇等一係列美學問題進行瞭深入的探討,同時也對文學的審美特徵、文學的創作規律及特點作瞭詳盡的闡釋,是初涉美學者學習美學知識的重要參考書籍。
作者簡介
作者:
硃光潛(1987—1986),安徽桐城人,美學傢、文藝理論傢、教育傢、翻譯傢。他是我國現代美學的開拓者和奠基者之一,也是*個在中國廣泛介紹西方美學的人。早在上世紀三十年代,就編寫齣版瞭《悲劇心理學》《文藝心理學》《談美》等幾部美學專著。硃光潛著譯宏富,不但翻譯瞭大量西方美學名著如《文藝對話錄》《美學》《新科學》等,而且在融閤中西美學,探索中國傳統美學現代化的過程中,創造瞭自己獨具特色的美學體係。
編輯:
硃光潛學貫中西,博古通今。他以自己深湛的研究溝通瞭西方美學和中國傳統美學,溝通瞭“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”,是我國現當代*負盛名並贏得崇高聲譽的美學大師。
《談美書簡》不是一般的高頭講章,它采用書信體的形式,娓娓道來,親切自然,將許多深奧的美學知識通俗化,非常適閤青年人閱讀。
名人(書評):
我們說硃光潛是中國現代美學的代錶人物,*主要是因為硃光潛先生的美學思想集中體現瞭關於這門學科發展的曆史趨勢,也因為他的美學集中體現瞭美學發展的曆史趨勢,所以在中國現代的美學界,硃先生在理論上的貢獻*大,*值得後人重視。
——美學傢葉朗
目錄
目錄
導讀
一 代前言:怎樣學美學?
二 從現實生活齣發還是從抽象概念齣發?
三 談人
四 關於馬剋思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生産勞動
六 衝破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語言藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美範疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語:“還須弦外有餘音”
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