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DESIGNERBOOKS 著，DESIGNERBOOKS 编

图书标签:

• 儿童教育
• 空间设计
• 幼儿园
• 室内设计
• 教育乐园
• 儿童乐园
• 学前教育
• 儿童空间
• 设计案例
• 环境设计

店铺： 方时信图书专营店

出版社： DESIGNERBOOKS

ISBN：9789887770664

商品编码：28439779058

包装：精装

开本：16

出版时间：2018-04-30

页数：364

正文语种：英文

描述信息

【编辑推荐】

 

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图书名称：Architecture Design For Kids 幼儿园游乐园儿童教育建筑空间
出版单位：DESIGNERBOOKS
作 者：DESIGNERBOOKS
出版时间：2018年05月
语 言：英文
I S B N ：9789887770664
图书规格：精装

【内页展示】

 

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好的，这是一份关于一本名为《现代企业组织行为学：从理论到实践》的图书简介。 --- 《现代企业组织行为学：从理论到实践》 本书导语 在当今快速变化、竞争日益激烈的商业环境中，理解和管理“人”这一核心资源，已成为决定企业兴衰的关键。本书《现代企业组织行为学：从理论到实践》，深入剖析了组织行为学的基本原理、核心理论及其在当代企业管理中的实际应用。它不仅是为组织行为学专业学生准备的权威教材，更是为渴望提升管理效能、打造高绩效团队的企业管理者和人力资源专业人士量身定制的实战指南。 核心内容概览 本书的结构设计严谨，内容涵盖了组织行为学的核心模块，旨在构建一个从微观个体层面到宏观组织结构层面的完整知识体系。 第一部分：个体层面——理解员工的内在驱动力 本部分聚焦于组织的基石——个体成员。我们深入探讨了塑造员工行为的关键要素： 感知与认知： 解释了员工如何理解工作环境、同事和管理决策。讨论了归因理论、刻板印象以及如何通过提升管理者对认知的理解来减少工作中的冲突和误解。 动机理论的实践应用： 不仅仅停留在马斯洛需求层次理论或赫茨伯格双因素理论的介绍，本书更侧重于如何将这些理论转化为可操作的激励机制。详细介绍了目标设定理论（Goal-Setting Theory）在绩效管理中的应用，以及过程激励理论（如期望理论和公平理论）在设计薪酬与晋升体系中的指导意义。 人格与情绪： 分析了“大五人格模型”（OCEAN）对员工工作满意度、领导潜能和团队适应性的影响。同时，探讨了情绪智力（Emotional Intelligence, EI）在压力管理、冲突解决和客户服务中的决定性作用，并提供了评估和培养员工EI的具体方法。 工作态度与工作投入： 深入研究了工作满意度、组织承诺和职业倦怠（Burnout）的成因与后果。提供了一套量化组织健康度的指标体系，帮助管理者识别高风险团队，并制定有效的干预措施，以提高员工的长期投入度。 第二部分：群体层面——协作、冲突与沟通的艺术 组织行为的复杂性主要体现在群体互动中。本部分致力于解析团队动力学和有效沟通的底层逻辑： 团队构建与管理： 区分了工作小组、团队和虚拟团队的特点。本书详细阐述了团队发展的五个阶段（形成、震荡、规范、执行、休整），并提供了如何通过角色分配（如贝尔宾团队角色理论）和增强凝聚力来优化团队绩效的实用工具。 沟通与信息流： 探讨了正式与非正式沟通网络的影响。重点分析了跨文化沟通的障碍与策略，尤其关注在数字化工作环境中，信息过载、非语言线索缺失带来的挑战，并提出了构建清晰、高效信息反馈机制的框架。 权力、政治与冲突管理： 这是一个企业中不可回避的领域。本书客观地分析了组织权力（如合法权、专家权、个人影响力）的来源与滥用风险。同时，提供了建设性冲突解决模型，强调将功能失调性冲突转化为促进创新的驱动力的方法。 第三部分：组织层面——结构、文化与变革的驾驭 在宏观层面，本书将组织行为学理论与组织设计和战略管理相结合： 组织结构设计： 详细对比了职能型、事业部型、矩阵型以及扁平化、网络化等新型组织结构的优劣势。指导管理者根据企业战略（成本领先、差异化）选择最适宜的结构，并探讨了组织结构如何影响信息流动和决策速度。 组织文化： 组织文化被视为“看不见的操作系统”。本书提供了识别、测量和塑造组织文化的工具箱，从创始人价值观到日常仪式，系统阐述了如何建立一个支持创新、强调问责制和以客户为中心的企业文化。 领导力模型： 超越了传统的“交易型领导”与“变革型领导”的二元对立。本书重点介绍了情境领导理论（Situational Leadership）、仆人式领导（Servant Leadership）和伦理型领导（Ethical Leadership）在不同情境下的适用性，并强调培养未来领导者的关键能力，如战略思维和系统性思考。 组织变革管理： 在VUCA时代，变革是常态。本书引入了科特（Kotter）的八步骤变革模型和库尔特·勒温（Kurt Lewin）的“解冻-变革-再冻结”理论，并提供了如何在组织变革过程中管理员工抵触情绪、建立变革联盟的具体操作流程。 本书的特色与价值 1. 理论深度与实践广度兼顾： 每章均设有“案例深度剖析”，选取全球知名企业（如Netflix的文化转型、Google的激励机制）的具体实践，将抽象理论锚定在真实商业场景中。 2. 工具与评估量表： 提供了大量的诊断工具，如员工敬业度问卷模板、团队效率评估表和领导力风格自测，供读者即时应用于自身工作环境。 3. 面向未来的视野： 专门开辟章节探讨了数字化转型对组织行为带来的冲击，包括远程工作对团队协作的影响、人工智能在绩效评估中的伦理挑战，以及构建敏捷组织（Agile Organization）的必要性。 读者对象 高等院校管理学、人力资源管理、心理学专业的本科生及研究生。 企业中高层管理者、部门主管、项目经理。 人力资源规划、培训与发展、组织发展（OD）领域的专业人士。 结语 《现代企业组织行为学：从理论到实践》旨在帮助读者建立一套全面而系统的思维框架，将复杂的人类互动转化为可预测、可管理的要素，最终目标是指导管理者构建一个高效、适应力强且富有创新精神的现代企业。理解员工，方能驾驭组织；洞察行为，方能引领未来。 ---

评分☆☆☆☆☆

我之所以对“Kid's Educational Space Design 儿童教育室内空间 幼儿园儿童教育乐园室”这本书产生浓厚的兴趣，是因为我一直相信，一个好的学习环境能够极大地影响孩子的学习效果和身心发展。尤其是在幼儿园这个关键的启蒙阶段，空间设计更是扮演着举足轻重的角色。我期待这本书能够深入浅出地解释，如何通过科学的空间规划和艺术性的设计，来营造一个既能满足儿童游戏、学习、社交等多种需求，又能促进其创造力、想象力和独立性发展的环境。书中可能会包含很多关于儿童人体工程学、色彩心理学以及儿童发展心理学的知识，并将其巧妙地融入到实际的空间设计理念中。我设想，书中会提供一系列令人耳目一新的设计实例，从教室的布局、家具的选择，到光照、通风、绿化等细节的处理，都会有详尽的阐述和精美的图例。特别是“乐园室”这个词，让我对书中可能包含的互动式设计、主题式区域划分以及寓教于乐的细节充满了期待。我希望这本书能够为教育工作者、家长以及空间设计师提供一套系统性的指导，帮助他们打造出真正符合儿童成长需求的优质教育空间。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，就被它厚重的质感和精美的封面所吸引。“Kid's Educational Space Design 儿童教育室内空间 幼儿园儿童教育乐园室”这个书名，立刻勾起了我作为家长对孩子学习环境的关注。我一直在思考，除了课本和老师的教导，孩子所处的物理环境究竟能扮演多重要的角色。这本书的出现，让我看到了一个全新的视角。我猜测书中会详细解析不同年龄段儿童的心理特点和发展需求，并以此为基础，提出具体的空间设计方案。例如，针对学龄前儿童，书中可能会强调游戏式学习的重要性，设计出能够激发他们探索欲和动手能力的区域，比如充满趣味性的积木区、角色扮演区，甚至是模拟自然环境的角落。同时，我也期待书中能探讨如何利用光线、声音和气味来营造一个积极、舒适且富有启发性的学习氛围。也许书中还会分享一些关于儿童心理学和教育学前沿的研究成果，将这些理论知识转化为可操作的设计指南。我特别好奇的是，书中会如何平衡功能性与艺术性，如何在保证空间安全、环保的前提下，创造出既实用又充满美感的儿童乐园。总的来说，这本书给了我一个强烈的信号——空间设计不仅仅是关于美观，更是关于如何通过环境来塑造孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《Kid's Educational Space Design 儿童教育室内空间 幼儿园儿童教育乐园室》这本书时，我的目光立刻就被吸引住了。我一直关注着儿童教育领域的发展，并且深信物理空间对于孩子的成长和学习有着不可估量的影响。“儿童教育乐园室”这个名称，让我联想到一个充满活力、趣味盎然，同时又蕴含着丰富教育价值的空间。我希望这本书能够提供一些前沿的儿童教育理念，并将其转化为切实可行的空间设计方案。例如，书中可能会探讨如何利用游戏化的设计元素，让孩子在玩乐中自然而然地学习知识；或者如何通过开放式的空间布局，鼓励孩子进行自主探索和合作交流。我特别好奇书中会如何处理空间的灵活性和多功能性，如何设计出能够适应不同教学活动和孩子年龄段的空间。我也期待书中能够分享一些关于如何利用自然材料、绿色植物以及光影效果来营造一个健康、环保且富有启发性的室内环境。总的来说，我相信这本书会为那些致力于为孩子们创造优质成长环境的人们，提供宝贵的灵感和实用的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字吸引了我——“Kid's Educational Space Design 儿童教育室内空间 幼儿园儿童教育乐园室”。我一直对儿童成长环境的营造非常感兴趣，尤其是那些能够激发孩子好奇心、促进学习和探索的空间。从书名来看，它似乎深入探讨了如何将教育理念融入到儿童的物理环境中，特别是针对幼儿园这一重要的成长阶段。我设想书中会包含大量关于色彩运用、家具选择、活动区域划分以及材料使用的专业知识，而不仅仅是美观上的设计，更强调空间的功能性和对儿童认知发展的影响。例如，如何通过不同的空间布局来鼓励孩子进行社交互动、独立思考或是角色扮演，这都是我非常期待了解的内容。书中或许还会提及一些先进的教育理念，比如蒙特梭利、华德福或者STEAM教育，并展示如何将这些理念巧妙地体现在空间设计中，创造出既有教育意义又不失趣味性的学习场所。我想象中的设计实例会非常丰富，从教室到户外活动区，甚至是专门的艺术、科学或阅读角，每一个区域都会有其独特的设计考量和教育目标。当然，我也期望书中能够分享一些关于安全性和可持续性的设计原则，毕竟儿童空间的建设需要充分考虑这些要素。总而言之，我对这本书充满了期待，希望能从中获得启发，了解如何打造真正有利于儿童成长的优质教育空间。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都认为教育空间的设计对于孩子的成长至关重要，而“Kid's Educational Space Design 儿童教育室内空间 幼儿园儿童教育乐园室”这个书名，正是抓住了我最关注的核心。“乐园室”这个词，更是让我联想到一个充满欢声笑语、同时又能潜移默化学习知识的地方。我非常好奇书中会如何将“教育”和“乐园”这两个看似不同的概念巧妙地融合在一起。我想象中，书中会提供大量具体的案例分析，展示不同风格和规模的儿童教育空间设计。也许会有关于如何为幼儿园设计一个多功能活动区，既能满足集体教学的需求，又能提供小组活动和自由探索的空间。我特别期待书中能够深入探讨如何通过巧妙的软装和陈设，来激发孩子们的想象力和创造力。比如，如何利用不同质感和颜色的材料，创造出引导孩子进行感官探索的区域；或者如何通过开放式的收纳设计，鼓励孩子主动整理和归类自己的物品。我也希望书中能提及一些关于空间的可塑性设计，能够随着孩子年龄的增长和教育理念的变化而进行调整和升级。总而言之，这本书在我看来，不仅仅是一本设计指南，更像是一个关于如何为孩子打造一个充满无限可能性的成长基地的宝典。