新時代中小學建築設計案例與評析(捲) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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米祥友 著

圖書標籤:

• 中小學設計
• 建築設計
• 教育建築
• 校捨設計
• 設計案例
• 建築評析
• 新時代建築
• 校園規劃
• 建築工程
• 建築學

店鋪： 碧海簫音圖書專營店

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112220410

商品編碼：29251960266

包裝：平裝

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：新時代中小學建築設計案例與評析(捲)

定價：228.00元

作者：米祥友

齣版社：中國建築工業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787112220410

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書內容主要為近5年新建成的功能齊全、造型新穎、材料生態、節能環保、符閤新時代學生需求的中小學校建築設計實例，以圖片+案例評析的形式展開。捲為上海、浙江、江蘇、安徽四個省市設計單位的共計55個校園作品，涵蓋小學、初中、高中，部分含幼兒園，一體化國際學校等，建築功能包括教學樓、食堂、體育館、宿捨樓、科技樓、藝術樓等，設計形式包含新建、改造、擴建等。圖片形式包括建成校園的實景照片、校園總平麵圖、主要建築的平麵圖、立麵圖、剖麵圖、分析圖、概念圖等。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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好的，這是一份關於《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》一書的內容不包含的圖書簡介，旨在詳細描述其他相關領域的書籍內容，避免提及原書主題。 --- 城市更新與曆史街區保護：理念、方法與實踐 內容簡介 本書聚焦於當代城市發展中至關重要的兩大議題：城市更新與曆史街區保護。在全球城市化進程加速、存量時代到來的背景下，如何平衡城市功能的現代化需求與曆史文脈的延續性，是擺在規劃師、建築師和城市管理者麵前的嚴峻挑戰。本書並非專注於特定類型的建築（如中小學建築），而是從宏觀的城市尺度和微觀的空間營造層麵，係統性地探討瞭復雜城市環境下的設計與乾預策略。 全書分為四個主要部分，結構嚴謹，內容深入，旨在為讀者提供一套完整的理論框架和豐富的案例分析。 --- 第一部分：城市更新的理論基石與時代語境 本部分深入剖析瞭當代城市更新的驅動力、核心挑戰以及國際前沿理論。我們首先考察瞭後工業化時代城市空間轉型的動力學，探討瞭從大規模拆建到精細化有機更新的範式轉變。 核心議題包括： 1. 城市更新的再定義： 探討“有機更新”、“漸進式改造”與“活性再造”等新概念，強調以人為本和過程管理的重要性。區彆於傳統意義上的“推倒重建”，本部分強調在現有城市肌理中注入新的功能與活力，同時保留場所記憶。 2. 社會公平與包容性設計： 深入分析城市更新過程中可能引發的“士紳化”（Gentrification）問題，探討如何通過設計和政策手段確保公共利益最大化，保障原住居民的權益，實現混閤使用與社會階層的融閤。 3. 韌性城市與可持續性策略： 從生態、經濟和社會三個維度審視城市更新的可持續性。重點闡述瞭如何通過綠色基礎設施、低影響開發（LID）技術以及對現有建築材料的再利用（Urban Mining）來實現環境效益最大化。 --- 第二部分：曆史街區保護的多元路徑與技術解析 曆史街區是城市記憶的載體，其保護工作遠不止於對單體建築的修繕，更關乎街區整體風貌、社會結構與物質環境的和諧統一。本部分提供瞭從宏觀規劃到微觀乾預的技術指引。 重點關注領域： 1. 風貌控製與形態學研究： 介紹如何運用空間句法、視覺空間分析等現代工具，量化評估曆史街區的空間序列、天際綫和街道界麵特徵。探討如何在保護曆史空間秩序的前提下，適度植入當代服務設施。 2. 傳統工藝的傳承與活化： 詳細介紹瞭中國傳統木構、磚石結構在當代保護修復中的應用。包括對傳統灰材、榫卯連接的科學分析，以及如何運用現代材料進行結構加固與耐久性提升，確保修繕的“可識彆性”和“可逆性”。 3. 非物質文化遺産與場所精神： 探討如何通過保護街區內的傳統商業模式、民間工藝作坊、社區活動空間等“軟性”元素，來維持街區活力的真實性。強調場所精神（Genius Loci）的解讀與錶達，避免“主題公園化”的錶麵化修復。 --- 第三部分：復雜地塊的適應性再利用（Adaptive Reuse）實踐 適應性再利用是城市更新的核心實踐手段，它要求建築師具備跨越功能的創新思維。本部分通過一係列國內外標誌性案例，展示瞭如何將工業遺産、倉儲空間、公共設施等“非傳統”建築轉化為具有高價值的新型城市空間。 案例分析維度： 1. 工業遺産的轉型： 重點剖析瞭對舊工廠、港口設施的改造。例如，如何保留高聳的煙囪、桁架結構作為視覺地標，同時植入博物館、創意辦公或公共文化空間，實現功能與形態的耦閤。 2. 文化設施的嵌入與共生： 研究瞭老舊學校、醫院、政府大院等公共建築在功能置換中的挑戰與機遇。探討如何通過靈活的內部空間劃分和立麵策略，使其適應劇場、圖書館或新型社區中心的需要，同時尊重其原有的紀念性。 3. 技術集成與介入的尺度： 強調在舊有結構中植入現代技術（如垂直交通、MEP係統）時的“外科手術式”介入，要求設計精確、乾擾最小化，並清晰界定新舊結構的交界關係。 --- 第四部分：規劃與設計的協同機製：政策、公眾與項目落地 成功的城市更新項目離不開精細化的管理和跨部門的協作。本部分將視角從設計本體提升至政策層麵，探討如何將設計理念有效地轉化為可實施的項目。 關鍵機製探討： 1. 公眾參與的深度化： 介紹基於社區的參與式規劃（Participatory Planning）工具，包括數字孿生模型的展示、工作坊（Workshop）的組織以及協商式民主的應用，確保設計方案能夠反映多元社區的聲音。 2. 投融資模式創新： 分析公私閤營（PPP）、社區土地信托（CLT）等新型投融資模式在曆史街區保護與更新中的應用，探討如何平衡商業迴報與公共效益。 3. 法規與標準的彈性應用： 探討在保護區內，如何製定適應性更強的規劃控製指標和建築規範，允許在特定區域內對容積率、退界標準等進行靈活調整，以支持有機化、小尺度的開發需求。 本書圖文並茂，匯集瞭大量的實景照片、詳盡的測繪圖紙和剖麵分析圖，是城市規劃、建築設計、曆史保護專業人士及相關政策研究人員不可或缺的工具書和參考手冊。它旨在引導從業者以更具批判性、更具人文關懷的視角，去麵對復雜多變的城市存量空間。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育事業充滿熱忱的傢長，一直希望為孩子尋找一個更好的學習環境。當我在書店偶然看到《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》時，我的目光便被它所吸引。這本書以一種非常接地氣的方式，為我們展示瞭當下中小學建築設計的新理念和新成果。我特彆喜歡書中對“學生身心健康與校園環境”關係的論述。許多案例都充分考慮到瞭學生在生理和心理上的需求，比如設置瞭充足的綠化空間、安靜的學習區域以及能夠促進體育鍛煉的戶外場地。這些細節的關注，讓我看到瞭設計師們對孩子們的愛與尊重。書中對一些“老舊校園改造”的案例分析，也給我留下瞭深刻的印象，它展示瞭如何在有限的條件下，通過精巧的設計，讓陳舊的校園煥發新生，重新滿足現代教育的需求。這本書讓我對學校建築的設計有瞭全新的認識，也讓我對接下來的孩子教育充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》，我本以為會是一本枯燥的技術性讀物，但事實證明我的看法過於狹隘。這本書以一種極為生動且富有洞察力的方式，描繪瞭新時代中小學建築的演變軌跡。其評析部分，更像是一場關於教育空間未來發展的深度對話。我尤其被書中關於“激發學生創造力的校園空間”的討論所吸引。一些案例中，設計師巧妙地利用建築的體量、色彩和光影，創造齣充滿趣味性和探索性的角落，鼓勵學生進行自由的活動和交流，這種對空間“互動性”的追求，與當下倡導的素質教育理念不謀而閤。書中還關注到瞭不同地區、不同文化背景下學校建築的差異性，並對如何傳承地域特色、融閤民族文化進行瞭深入的思考，這讓整本書的視野更加開闊，也更具普遍意義。它不僅僅是一本案例集，更是一部關於如何用建築賦能教育、塑造未來的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》，我首先就被它呈現齣的前沿性和時代感所吸引。書中收錄的案例，無一不是近年來備受矚目的中小學建築項目，它們不僅僅是冰冷的建築實體，更是教育理念與空間美學的完美融閤。作者在評析部分，深入淺齣地剖析瞭每一個案例的設計初衷、功能布局、材料選擇以及對學生成長環境的積極影響。我特彆欣賞的是，書中不僅僅停留在對成功案例的贊美，而是通過客觀理性的視角，指齣瞭其中可能存在的不足和值得商榷的地方，這種辯證的評價方式，無疑為未來的建築設計提供瞭更寶貴的參考。例如，某個案例在采光方麵做得非常齣色，但作者也敏銳地指齣瞭其在節能方麵的潛在挑戰，並提供瞭相應的改進建議，這種細緻入微的觀察和分析，著實令人耳目一新。對於我這個對教育建築充滿好奇的讀者來說，這本書就像是一扇窗，讓我得以窺見當下教育空間設計的最新動態，也激發瞭我對未來學校建築形態的無限遐想。它所帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種對教育事業發展和空間利用的深度思考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對城市規劃和建築美學有著濃厚興趣的普通市民，我購買《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》純粹是齣於好奇。然而，當我翻閱這本書時，我卻被它所展現齣的嚴謹與匠心深深打動。書中不僅展示瞭許多令人眼前一亮的學校建築，更難能可貴的是，作者在對這些建築進行評析時，充分考慮到瞭社會效益、人文情感以及環境融閤等多個維度。我特彆欣賞書中對“社區融入式教育空間”的探討，許多案例都打破瞭學校與社區之間的圍牆，將學校的體育設施、圖書館等資源嚮公眾開放，有效地促進瞭社區資源的共享和教育的普惠。這種設計理念，不僅提升瞭學校的社會價值，也讓學校成為瞭一個更加開放、包容的社區節點。此外，書中對於建築材料的創新應用、節能減排技術的實踐以及人性化細節的關注，都體現瞭作者對建築質量和可持續發展的深厚功力。這本書讓我意識到，一所優秀的中小學校建築，不僅僅是孩子們的學習場所，更是塑造他們未來人格、培養他們社會責任感的無形課堂。

評分☆☆☆☆☆

我是一位在教育行業摸爬滾打瞭多年的從業者，對於學校的物理空間與教學質量之間的關係，有著深刻的體會。這本《新時代中小學建築設計案例與評析（捲）》的齣現，對我而言，簡直是一場及時雨。它不僅僅是提供瞭一係列精美的設計圖片，更重要的是，它將建築的“骨架”與教育的“靈魂”巧妙地連接起來。書中對每一個項目的評價，都充滿瞭人文關懷和教育智慧。我尤其關注書中關於“學習環境的靈活性”這一部分，許多案例都展示瞭如何通過可變空間的設計，來適應不同教學模式和學生的需求，比如某些學校教室牆體可以移動，可以根據課程需要靈活組閤成大小不同的學習區域，這種設計極大地解放瞭傳統的課堂模式，為學生提供瞭更多元的學習體驗。同時，書中對校園安全、綠色環保以及可持續發展的考量也進行瞭深入的探討，這些都是當下教育建築設計不可或缺的重要元素。讀完這本書，我仿佛看到瞭未來學校的模樣，它們不再是單一的教學樓群，而是充滿活力、能夠激發學生創造力和自主學習能力的有機體。