這套《高中化學競賽教程》(華東師範大學齣版社,第三版)可以說是陪伴我走過高中化學競賽備考最關鍵時期的“戰友”。它以其嚴謹的學術態度和獨特的教學方法,給我留下瞭深刻的印象。 書中的內容安排非常有條理,從最基本的概念到復雜的理論,都進行瞭細緻的講解。而且,作者在講解過程中,非常注重知識的內在聯係,常常會將看似獨立的知識點串聯起來,形成一個完整的知識體係。這對於我這種容易“顧此失彼”的學生來說,簡直是福音。我記得在學習有機化學時,書中對於官能團反應的講解,不是孤立地介紹每一個官能團的反應,而是將相似的反應機理歸納總結,並給齣它們之間的內在聯係,比如酯化反應和酰胺化反應在機理上的相似性,讓我能夠觸類旁通,舉一反三。 題目的設計也是我特彆贊賞的一點。它既有基礎訓練題,幫助我們鞏固知識,也有高難度的綜閤題,挑戰我們的思維極限。而且,書中的許多題目都取材於真實的競賽試題,或者是對競賽試題的創新改編,這讓我在備考過程中能夠更貼近真實的考試環境。我印象最深的是書中的一些“設計性”題目,它不是讓你直接解答一個問題,而是讓你去設計一個實驗,或者設計一個閤成路綫,這極大地鍛煉瞭我的動手能力和解決問題的能力。 此外,書中對於一些抽象概念的解釋,也做得非常到位。例如,在講解量子化學時,作者會通過類比和形象化的描述,將復雜的概念變得更容易理解。這讓我覺得,即使是高深的理論,隻要用對方法,也能被我們掌握。我曾被德布羅意波長這個概念睏擾,但書中通過將電子比作“波”,並結閤實際的乾涉衍射實驗,讓我對這個抽象的概念有瞭一個更深刻的理解,不再覺得它遙不可及。 總的來說,這套書是一本非常值得推薦的化學競賽參考書。它不僅能夠幫助我提升化學知識水平,更重要的是,它培養瞭我獨立思考和解決問題的能力。
評分這套《高中化學競賽教程》(華東師範大學齣版社,第三版)真的給我打開瞭一個新的世界。在接觸這本書之前,我對化學競賽的印象就是刷題、背公式,感覺非常枯燥。但這本書的齣現,徹底改變瞭我的看法。 它不僅僅是一本教材,更像是一本“化學思維訓練手冊”。書中對每一個知識點的講解都非常深入,而且往往會挖掘到知識點背後的本質原理,甚至會探討一些前沿的化學概念。我記得有一章講到配位化學,不僅僅是介紹瞭配閤物的構成和命名,還深入講解瞭晶體場理論和分子軌道理論如何解釋配閤物的性質,並且還聯係瞭一些工業應用,比如催化劑的原理。這種“由點及麵,由錶及裏”的講解方式,讓我對化學的理解不再停留在錶層,而是能夠觸及到更深層次的原理。 此外,書中的習題設計也非常有創意。很多題目並非簡單的套用公式,而是需要綜閤運用多個知識點,甚至需要一定的邏輯推理和創新思維纔能解決。這與我之前接觸的很多“題海戰術”型的習題集完全不同。我之前做題的時候,常常是遇到一個題目就套一個公式,但這本書的題目讓我意識到,化學學習更重要的是理解知識之間的聯係,學會靈活運用。我尤其喜歡裏麵一些“探究性”的題目,它們往往會設置一些開放性的問題,鼓勵我去思考,去探索,而不是簡單地給齣一個標準答案。 更讓我印象深刻的是,書中的一些插圖和圖錶,設計得非常巧妙。它們不僅僅是為瞭美觀,而是真正起到瞭輔助理解的作用。例如,一些關於分子結構的示意圖,通過不同的角度和顔色區分,能夠讓我們清晰地看到原子的空間排布;一些關於反應曆程的圖示,則能夠讓我們直觀地感受到能量的變化和中間産物的生成。這種圖文並茂的設計,讓原本抽象的化學概念變得生動形象,大大提高瞭學習效率。 總的來說,這套書的價值在於它能夠培養學生的化學思維能力,不僅僅是傳授知識,更是教授方法。它讓我認識到,學習化學競賽,不僅是為瞭比賽成績,更是為瞭拓展視野,培養科學素養。
評分讀完這套《高中化學競賽教程》(華東師範大學齣版社,第三版),我有一種相見恨晚的感覺。在我高三的備考過程中,這本書如同指路明燈,給瞭我極大的幫助。 首先,其內容的深度和廣度都遠超我之前的預期。它並非簡單地羅列知識點,而是對每一個概念都進行瞭深入的剖析,並且常常會觸及到一些大學化學的入門知識。這種“超前”的學習方式,讓我對化學有瞭更深刻的理解,也為我未來的學習打下瞭堅實的基礎。我記得其中有一章講到統計熱力學,雖然是高中階段,但書中給齣的引入,以及對熵和吉布斯自由能的解釋,讓我對這些抽象的概念有瞭一個初步的認識,這在市麵上很多同類書籍中是很難見到的。 其次,題目的質量非常高。不同於市麵上泛濫的“套題”、“真題集”,這本書的題目更具原創性和啓發性。很多題目都巧妙地融閤瞭多個知識點,需要學生具備紮實的理論基礎和靈活的解題能力。我尤其喜歡書中那些“一題多解”的例題,它們不僅展示瞭不同的解題思路,還讓我學到瞭如何從不同角度分析問題,這對於提高我的解題技巧非常有幫助。有時候,一道題目,不同的解法竟然能引齣同一個答案,這讓我對“殊途同歸”有瞭更直觀的體驗。 此外,書中的語言錶達非常嚴謹且富有邏輯性。作者在講解過程中,很少使用生僻的詞匯,而是用清晰、準確的語言來闡述復雜的化學概念。而且,每一部分的過渡都很自然,讀起來感覺像是在聽一位經驗豐富的老師循循善誘地講解,而不是在生硬地記憶枯燥的知識點。我發現在閱讀過程中,我很少會感到疲倦,反而會因為理解瞭新的知識而感到興奮。 最值得一提的是,這本書對化學實驗的重視。書中不僅給齣瞭大量的實驗原理講解,還配有精美的實驗裝置圖和實驗現象描述。這讓我意識到,化學不僅僅是理論,更是實踐。通過對實驗的深入理解,我能夠更好地掌握化學反應的本質。我記得有一章節講到電化學,除瞭理論分析,還詳細講解瞭幾個經典的電化學實驗,包括實驗步驟、注意事項以及可能齣現的現象,這讓我對電化學的理解更加立體。 總而言之,這套書是高中化學競賽備考的“神器”。它不僅能夠幫助我提升知識水平,更重要的是能夠培養我的科學思維和探究精神。
評分這本書真的是讓我眼前一亮!我一直對化學競賽抱有濃厚的興趣,但市麵上很多參考書要麼過於理論化,要麼題目訓練量不足,要麼內容陳舊。這套《高中化學競賽教程》(華東師範大學齣版社,第三版)一+二+三分冊,簡直是為我量身定做的。 首先,它的內容編排非常閤理,從基礎概念的深入講解,到各類專題的拓展,再到高難度的競賽題型剖析,層層遞進,邏輯清晰。每一章都像是為我量身定製的“化學冒險地圖”,帶領我一步步攻剋難關。我尤其喜歡它在講解概念時,不僅給齣瞭嚴謹的定義,還輔以大量的實例和生活中的聯係,讓我覺得化學不再是冰冷的公式和抽象的理論,而是充滿活力的學科。例如,在講解氧化還原反應時,作者並沒有停留在書本上的文字,而是通過生動的圖示和生活中常見的例子,比如電池的原理、食物的腐敗過程等,將抽象的概念形象化,讓我更容易理解和記憶。 其次,題目的設計和難度設置非常到位。它涵蓋瞭從基礎鞏固到拔高訓練的各個層次,既有能幫助我們夯實基礎的例題,也有挑戰思維極限的變式題和曆年真題。最讓我驚喜的是,書中對於一些難題的解析,不僅給齣瞭詳細的步驟,還提供瞭多種解題思路,甚至會點撥一些“題眼”和“陷阱”,這對於培養我們的解題能力和應試技巧至關重要。我曾被一道關於熱力學平衡的題目睏擾瞭很久,查閱瞭其他資料都覺得不夠透徹,但在這本書裏,我找到瞭兩種不同的解法,並且作者還指齣瞭這兩種方法各自的優缺點,讓我茅塞頓開,學會瞭從不同角度分析問題。 再者,書中的插圖和圖錶也非常精美且富有啓發性。一些復雜的化學反應機理,通過精巧的圖示被清晰地展示齣來,大大降低瞭理解的難度。還有一些能量變化圖、平衡移動圖等,都畫得非常直觀,讓我在腦海中能夠形成清晰的化學過程模型。這種視覺化的學習方式,對於我這種更偏嚮形象思維的學生來說,簡直是福音。我記得有一次學習有機化學的反應機理,書上的一個反應機理圖,通過箭頭和顔色的變化,把電子的轉移過程描繪得一清二楚,比看文字描述要高效得多。 總而言之,這套書不僅是一本知識的寶庫,更是一個優秀的學習夥伴。它陪伴我走過瞭高中化學競賽備考的漫漫長路,讓我從一個對競賽感到迷茫的學生,逐漸成長為一個自信的化學愛好者。我強烈推薦給所有正在備戰化學競賽,或者對高中化學有深入學習需求的學生們。
評分這套《高中化學競賽教程》(華東師範大學齣版社,第三版)簡直是我高中化學學習生涯中的“寶藏”。在我遇到這本書之前,我對化學競賽的認知非常狹隘,總覺得是那些“學霸”們的遊戲。但這本書讓我看到瞭化學競賽的魅力和趣味。 它的講解方式非常獨特,不是那種填鴨式的教學。而是通過層層遞進的方式,引導我去思考,去探索。每一個知識點都仿佛是一個謎題,書中提供瞭綫索,但需要我自己去解開。這種“主動學習”的方式,讓我對化學産生瞭濃厚的興趣,而不是被迫去記憶。我記得書中講到元素周期錶的知識時,並沒有僅僅是介紹各個族和周期,而是從元素的電子排布、原子半徑、電離能等多個角度去分析元素性質的周期性變化,並用圖錶將這些變化趨勢可視化,這讓我對周期律有瞭全新的認識。 書中的題目設計也非常新穎,很多題目都考驗學生的思維靈活性和綜閤運用能力。它不會讓你感到“死記硬背”的無力感,而是鼓勵你去創新,去嘗試不同的解題思路。我經常會在做完題目後,再去迴顧書中的解析,學習作者是如何一步步引導齣答案的。這種學習方式,讓我不僅掌握瞭題目本身,更重要的是提升瞭我的解題策略。我曾遇到一個關於化學平衡移動的題目,一般的教材可能就是讓你判斷平衡如何移動,而這本書的題目則會讓你分析在不同條件下,平衡移動的驅動力是什麼,以及如何利用這種驅動力來控製反應的進行。 另外,書中的一些拓展性內容也非常吸引人。它會介紹一些與化學相關的科學前沿,或者一些有趣的化學史故事,這讓我看到瞭化學在現實世界中的應用價值,也激發瞭我對化學更廣泛的興趣。例如,書中在介紹高分子化閤物時,會順帶提及一些新型高分子的應用,比如在醫療領域的生物可降解材料,或者在新能源領域的導電聚閤物,這讓我覺得化學不再隻是課堂上的理論,而是與我們的生活息息相關。 總而言之,這套書不僅僅是一本教材,它更像是一個引路人,帶領我進入化學的奇妙世界。它讓我體驗到瞭學習的樂趣,也讓我看到瞭化學競賽的無限可能。
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