有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福(財富)人生計劃 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李輝 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 財商培養
• 傢庭教育
• 兒童理財
• 財富思維
• 幸福人生
• 教育方法
• 成長規劃
• 人生觀
• 價值觀培養

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563917716

商品編碼：29692086493

包裝：平裝

齣版時間：2007-05-01

基本信息

書名:有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福(財富)人生計劃

定價：22.00元

售價：15.0元,便宜7.0元,摺扣68

作者:李輝

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2007-05-01

ISBN：9787563917716

字數：

頁碼：217

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福（財富）人生計劃》從介紹、分析孩子們普遍存在的錯誤金錢觀和不閤理消費行為開始，根據孩子不同年齡段的心智發展和行為能力水平，為傢長們如何開展並實施理財教育，提供瞭一係列細緻的理論和實用的方法。
《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福（財富）人生計劃》的內容主要是教孩子如何正確認識金錢並樹立積極健康的金錢觀，怎樣正確處理零花錢和壓歲錢，如何培養孩子的儲蓄意識並做到科學閤理地消費，告訴孩子如何通過自己的勞動掙錢並進行投資實踐，後還為傢長們提供瞭可茲藉鑒的名人、富豪的教子經驗，並對傢長理財教育的方法和原則提齣瞭建議和忠告。
《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福（財富）人生計劃》通過大量實例，不但告訴傢長從理論上應該知道什麼。而且告訴傢長在實踐中應該怎樣去做。對此，您在閱讀的過程中會逐漸有所體會。

目錄

章 你傢的孩子會理財嗎
節 尷尬的理財教育
五齡童不“認”錢，3000元鈔票玩“天女散花”
會花錢還是不會花錢
大學生不懂理財誰之過——一位大學生父親的睏惑與無奈

第二節 洋娃娃會理財
8歲小妹妹比我會理財
自己花錢自己掙
節儉是美德
在勞動中體會金錢來之不易

第三節 理財教育，從小抓起
不要“羞於談錢”
理財教育要從小抓起
教孩子如何理財
教孩子理財，意義遠在“錢”之外

第四節 父母也要做好準備
消除理財概念中的誤區
瞭解你的孩子屬於哪種理財類型
學學簡單卻實用的理財教育技巧
傢長的影響很重要

第二章 理財從認識錢開始
節 “認識”錢
認識硬幣和紙幣
讓孩子體會錢的實際價值

第二節 錢是怎麼來的
錢從哪裏來
父母掙錢不容易

第三節 關於錢的實踐
和孩子玩購物遊戲
帶孩子去超市
讓孩子自己買東西

第四節 培養孩子正確的金錢觀念
不勞無獲
勞動掙錢與求得迴報
不能用錢衡量一切
為什麼有的人有錢，有的人沒錢
給傢長支招：瞭解孩子的金錢觀

第三章 零花錢
節 啓動“零花錢工程”
該給孩子零花錢瞭
“富裕”而“不安定”的中國孩子

第二節 零花錢應該怎樣給
該給孩子多少零花錢
防止因數量不閤理帶來的危害
定時定量定人地發放零花錢
支付零花錢的類型和原則

第三節 零花錢該怎麼花
節儉是原則
零花錢收支情況記錄
學會自我控製
傢長應該注意的幾個原則和方法

第四節 經驗與藉鑒
一位母親的經驗之談
一位父親與兒子的“零用錢閤同”

第四章 壓歲錢
節 壓歲錢打造“小小富翁”
壓歲錢的來曆
大人給孩子壓歲錢的四種心理
你的孩子有多少壓歲錢

第二節 壓歲錢屬於誰
壓歲錢的母子之爭
孩子們怎樣對待壓歲錢
壓歲錢到底屬於誰

第三節 壓歲錢該怎麼處理
傢長的三種心態
壓歲錢的處理原則
值得藉鑒的做法

第四節 壓歲錢的專業處理法
銀行卡篇
教育儲蓄篇
保險篇
基金篇

第五章 孩子的傢庭儲蓄
節 讓孩子認識儲蓄
儲蓄的意義
給孩子準備儲蓄罐

第二節 培養孩子的儲蓄意識
每一分錢都重要
積少成多
培養孩子節儉的品質
外國孩子的儲蓄意識

第三節 引導孩子儲蓄的策略
樹立儲蓄目標
實施奬勵政策
給孩子辦個真正的存摺
鼓勵孩子適時消費

第六章 培養消費小專傢
節 孩子的消費與消費教育
孩子的消費誤區
難盡人意的學校消費教育
消費教育也要“與時俱進”
鼓勵消費，為何還要孩子節約

第二節 教孩子科學閤理地消費
怎樣對待孩子不閤理的購物要求
如何控製孩子的購買欲望
教小孩子學會自己買東西
藉鑒一下老師的做法

第三節 孩子應該瞭解的購物常識和技巧
什麼是物美價廉的商品
打摺優惠是怎麼迴事
學會“貨比三傢”
學會討價還價
真像電視裏說的那麼好嗎

第七章 “小人兒”也掙錢
節 小孩子應該學掙錢嗎
“花錢自己掙”的外國孩子
幸福而危險的中國寶貝
孩子掙錢不為錢

第二節 掙錢是件很快樂的事
孩子天生並不懶
從做傢務開始
走齣傢門，做好知識和實踐的準備

第三節 “小人”愛財，取之有道
適閤孩子的幾種賺錢方法
告訴孩子，不能這樣賺錢

第八章 進入投資世界
節 什麼是投資
瞭解簡單的投資概念
投資實踐前的“準備工作”
美國的兒童投資教育

第二節 常見的投資方式
銀行儲蓄
保險是怎麼迴事
讓孩子瞭解股票
學會收藏增值

第三節 瞭解更多金融投資知識
國債基礎知識
基金基礎知識
個人外匯交易

第九章 孩子應該知道的經濟學常識
物價為什麼會變動
分期付款是怎麼迴事
什麼是通貨膨脹
稅收是怎麼迴事
外匯及其相關知識

第十章 給傢長的教育忠告
孩子期待的不是金錢而是父母
誠信是人生的通行證
愛心是大的財富
儲蓄知識是人生的要務
理財教育的八個原則

第十一章 富翁的孩子
節 外國部分
洛剋菲勒傢族的財富人生教育
摩根傢族世代相傳的成功法寶

第二節 中國部分
李嘉誠：留給孩子金子，不如留給他點金的“手指”
霍英東：品格與經驗都重要
一位富媽媽與子女的“不繼承協議”
中國當代企業傢的“財富教育觀”

附錄：青少年理財教育測試
測試一
測試二
測試三
測試四

作者介紹

文摘

序言

《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福(財富)人生計劃》 一、 緣起：時代的呼喚與童年的基石 在瞬息萬變的21世紀，財富的定義早已超越瞭簡單的物質擁有，它關乎著選擇的自由，關乎著對生命的熱愛，更關乎著實現人生價值的底氣。然而，我們不得不承認，在許多傢庭和教育體係中，關於財富的認知和培養，仍然停留在“知識灌輸”或“功利導嚮”的舊模式中。父母們常常傾盡全力為孩子提供最優渥的物質條件，卻忽視瞭真正能影響孩子一生幸福與成功的關鍵——財商的啓濛與財富觀的塑造。 “錢”這個話題，在很多傢庭中往往是避諱的，或是被視為“大人的事”。孩子們在成長過程中，很少被正麵引導去理解金錢的來源、價值、以及如何負責任地使用它。當他們長大成人，麵對生活中的種種賬單、投資機會、甚至是職業選擇時，常常感到手足無措，或是被狹隘的金錢觀所束縛，難以構建一個真正富足而幸福的人生。 《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福(財富)人生計劃》正是誕生於這樣的時代背景下。本書的作者，一位在教育和財富管理領域擁有深厚積澱的專傢，深刻洞察到，財富的積纍與幸福感的獲得，並非僅僅依靠天賦或運氣，而是可以像任何一項重要的生活技能一樣，通過科學係統的方法，從小培養，循序漸進。尤其對於3歲的孩子而言，他們的大腦發育正處於黃金期，是塑造認知、建立習慣的最佳時機。 本書並非是一本教人如何投機取巧、一夜暴富的“秘籍”，也不是一本堆砌專業術語的晦澀理論書。它迴歸教育的本質，聚焦於“教”——教會孩子如何理解金錢，如何尊重勞動，如何理智消費，如何規劃未來，最終，如何利用財富為自己和他人創造更美好的生活。它強調的是，財富不僅僅是銀行賬戶裏的數字，更是一種思維方式，一種生活態度，一種通往幸福人生的強大工具。 二、 核心理念：財商的沃土，幸福的根基 本書的核心理念在於，真正的“有錢”絕非僅僅是物質上的富足，而是一種涵蓋瞭財商、情商、智商以及價值觀的綜閤體現。財商，作為本書重點關注的對象，被定義為一種理解金錢、駕馭金錢、並讓金錢服務於人生目標的能力。而這種能力，就像學習語言、掌握技能一樣，是可以被係統性地培養和提升的。 本書的獨特之處在於，它將財商的培養時間軸提前至3歲，並將其與“幸福人生”緊密相連。這並非鼓勵過早地讓孩子接觸功利化的金錢觀，而是通過符閤兒童認知規律的方式，為他們播下理性的種子。 1. 從“認識錢”到“理解錢”： 3歲的孩子，最直觀的金錢概念可能來源於傢長手中的零錢，或是購買玩具時支付的金額。本書會引導傢長們，從最基礎的“認識錢”開始，讓孩子瞭解不同麵額的紙幣和硬幣，明白錢是用來交換物品的。進而，通過生動有趣的故事、遊戲和生活場景，幫助孩子理解“錢的來之不易”，認識到每一分錢都代錶著勞動和價值。例如，通過模擬商店的遊戲，讓孩子體驗“付齣”與“獲得”的關聯；通過參與簡單的傢務，讓他們體會到勞動的價值。 2. “想要”與“需要”的界限： 在消費主義盛行的當下，如何幫助孩子建立健康的消費觀至關重要。本書會提供切實可行的方法，引導孩子區分“想要”和“需要”。這並非要剝奪孩子的物欲，而是要教會他們理性思考，理解資源的有限性，並學會做齣取捨。通過設定小額零花錢，鼓勵孩子在“想要”的東西和“需要”的物品之間做齣選擇，培養他們延遲滿足的能力和規劃消費的意識。 3. 儲蓄的智慧與目標的激勵： 儲蓄，是財商培養的重要一環。本書將教會傢長如何讓儲蓄變得有趣且有意義。對於3歲的孩子，儲蓄的目標不必過於宏大，可以是為瞭購買一個心儀的小玩具，或是一次全傢外齣野餐的經費。通過一個可視化的存錢罐，讓孩子看到自己的積蓄一點點增長，獲得成就感。當他們最終用自己的積蓄實現目標時，那種滿足感和責任感將是無與倫比的。 4. 慷慨與分享的力量： 財富的意義，不僅僅在於自我滿足，更在於對社會和他人的貢獻。本書也會強調“慷慨”和“分享”的重要性，引導孩子在力所能及的範圍內，用自己的零花錢購買一些小禮物送給傢人或朋友，或是參與一些小小的慈善捐贈活動。讓孩子明白，用金錢去傳遞愛和溫暖，也是一種重要的“緻富”。 5. 安全感與自由感的雙重奏： 本書認為，真正的“有錢”不僅僅是物質上的富裕，更是精神上的富足。當孩子擁有健康的財商，他們會更有能力應對生活中的不確定性，從而獲得更強的安全感。同時，當他們能夠理性地管理和運用金錢時，他們也獲得瞭更多的選擇自由，能夠去追求自己真正熱愛的事物，過上更符閤內心期望的生活。因此，財商的培養，最終指嚮的是一個更幸福、更自由的人生。 三、 內容精要：實踐齣真知，快樂中成長 本書並非停留在理論層麵，而是為傢長提供瞭大量可操作的育兒方法和實踐案例，確保“教”落到實處。 分齡指導，循序漸進： 針對3-6歲，6-9歲，9-12歲等不同年齡段的孩子，本書提供瞭量身定製的財商培養計劃。每個階段的重點、難點以及推薦的活動都有詳細的說明。 遊戲化學習，寓教於樂： 充分利用兒童天性喜愛遊戲的特點，將財商教育融入到各種趣味盎然的遊戲和活動中。例如，模擬經營遊戲、角色扮演遊戲、尋寶遊戲等，讓孩子在玩樂中學習金錢知識，掌握財商技能。 傢庭互動，共築財商： 強調傢庭在財商培養中的核心作用，鼓勵傢長與孩子進行開放式的對話，共同製定傢庭的儲蓄計劃、消費預算，甚至一起參與一些小型的傢庭投資嘗試（如種植植物、製作手工藝品齣售）。通過傢庭成員的共同努力，營造積極的傢庭財商氛圍。 情境模擬，應對現實： 通過設置各種生活化的情境，引導孩子學習如何應對生活中的消費場景，例如在超市如何選擇商品，如何比較價格，如何處理意外的花費等。這些實踐性的訓練，將為他們日後獨立麵對復雜的財務問題打下堅實的基礎。 品格養成，財富智慧： 本書不僅僅關注金錢的“術”，更注重“道”。在財商培養的過程中，同步強調誠實、守信、責任感、堅持等品格的養成。教會孩子明白，真正的財富，是建立在良好的品格之上的。 故事的力量，觸動心靈： 運用大量貼近兒童生活，又富有啓發的財商故事，讓孩子在潛移默化中理解金錢的價值、勞動的意義、以及理性消費的重要性。這些故事將成為孩子們心靈成長中的寶貴財富。 傢長指南，賦能父母： 本書不僅是寫給孩子的，更是寫給傢長的。書中提供瞭豐富的傢長指導內容，幫助傢長理解財商教育的理念，掌握教育方法，剋服育兒中的睏惑，並成為孩子財商啓濛的得力夥伴。 四、 價值與意義：為孩子的未來，播撒幸福的種子 《有錢是教齣來的：從3歲開始的幸福(財富)人生計劃》所倡導的，是一種對生命負責的教育觀。它堅信，財富的教育，不應等到孩子長大成人後纔開始，而應從童年時期就種下根基。 建立自信，掌握主動： 具備良好財商的孩子，能夠更清晰地認識到自己的能力和價值，他們會更自信地麵對生活中的挑戰，並掌握自己人生方嚮的主動權。 規避風險，抵禦誘惑： 在信息爆炸、消費主義泛濫的時代，擁有健康金錢觀的孩子，更能辨彆虛假信息，抵禦不必要的消費誘惑，從而避免陷入財務睏境。 實現夢想，創造價值： 財富是實現人生夢想的助推器。當孩子學會如何有效地管理和運用金錢時，他們將更有可能去追求自己的熱愛，實現自己的抱負，並在創造價值的過程中獲得成就感。 幸福人生，長久富足： 本書的核心在於，將財富與幸福緊密聯係。它所培養的，不是一個隻知追逐金錢的“金錢奴隸”，而是一個懂得用金錢去創造幸福、迴饋社會，實現自我價值的“幸福富翁”。這是一種源自內在的富足，一種能夠持續一生，並影響他人的幸福能量。 這是一本送給所有希望孩子擁有一個光明、富足、幸福未來的傢長的禮物。它提供瞭一張清晰的藍圖，引領著傢長和孩子，從3歲開始，踏上一段充滿智慧、樂趣與收獲的財富人生之旅。讓“有錢”成為一種能力，一種思維，更是一種通往幸福人生的通行證。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始吸引我的是“有錢是教齣來的”這個極其鮮明的觀點。這在我看來，是一種打破常規的論調，挑戰瞭許多人對於財富是天賦、是運氣或者僅僅是努力就能達成的認知。我非常渴望瞭解作者是如何論證這一點的，它背後有著怎樣的理論支撐？是心理學？經濟學？還是教育學？我期待書中能提供一些顛覆性的見解，幫助我重新審視金錢與教育之間的關係。而且，“從3歲開始”這個定位，讓我覺得這本書非常有針對性，也很有前瞻性。很多時候，我們等到孩子大瞭，纔意識到財富教育的缺失，而那時可能已經錯過瞭最佳的啓濛時期。我希望這本書能夠提供一套係統性的、適閤幼兒的財富啓濛方案，讓傢長們知道如何從早期就為孩子播下財富的種子。我更想知道，這種“教”是如何與“幸福”相結閤的，它不是單純地教孩子如何賺錢，而是如何通過正確的財富觀，去構建一個更加充實、快樂的人生。這本書的承諾，讓我覺得它可能不僅僅是一本書，更像是一個長期的傢庭財富教育的“項目”。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦海中立刻浮現齣一個畫麵：一個孩子，在父母的引導下，從小就與金錢建立瞭一種積極、健康的關係，而不是畏懼、貪婪或漠不關心。這本書似乎在承諾，財富是可以像一種技能一樣，通過教育習得的。這對我這樣希望孩子未來能夠獨立、有能力麵對生活挑戰的傢長來說，無疑是一劑強心針。我非常好奇書中會如何解釋“教”這個過程，是簡單的灌輸，還是更深層次的引導？我期待它能提供一些操作性的方法，比如如何讓3歲的孩子理解“價值”的概念，如何讓他們學會“延遲滿足”，甚至是如何讓他們初步接觸“儲蓄”和“分享”的意義。同時，“幸福人生”的副標題讓我倍感欣慰，因為我一直認為，財富的最終目的應該是服務於幸福，而不是成為壓垮幸福的重擔。我希望這本書能夠幫助我引導孩子，在追求物質富足的同時，也能建立起豐富的精神世界，懂得感恩、懂得分享、懂得為社會創造價值。這種“幸福與財富並重”的理念，是我在市麵上鮮少看到的，也是我最期待從中汲取的智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名給我的第一印象是“乾貨滿滿”，帶著一種實踐操作的指導意義，仿佛能直接拿到一套“財富人生”的藍圖。我一直覺得，很多時候我們對於金錢的睏惑，以及成年後在財富上的掙紮，很大程度上源於童年時期缺乏正確的引導。我很好奇書中是如何將“教”這個概念具體化的，是通過故事？遊戲？還是傢長扮演的角色？我希望能讀到一些非常接地氣的案例，讓我能夠立刻聯想到自己的孩子，並且能夠嘗試去實踐。我非常看重教育的“啓濛”作用，尤其是在財富觀這個敏感又重要的議題上。我希望這本書能夠幫助我打破一些舊有的、可能已經過時的金錢觀念，為我的孩子建立起一個更現代、更健康、更具前瞻性的財富思維。同時，“幸福人生”的提法也讓我覺得這本書不僅僅局限於物質層麵，而是更注重財富與生活品質、個人成就感、乃至傢庭和諧的關聯。這是一種非常吸引人的全方位考量，我期待它能提供一種 holistic 的視角，讓我從更宏觀的角度去理解財富對於人生意義的真正價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就有一種莫名的吸引力，簡約卻不失質感，顔色搭配也十分和諧，讓人一看就覺得內容會很有深度。我一直認為，金錢觀的養成始於幼年，而這本書恰好觸及瞭這個我非常感興趣的領域。我特彆期待書中能夠提供一些具體可行的親子互動方法，能夠引導孩子從小建立健康的財富觀念，而不是僅僅停留在“存錢罐”或者“零花錢”的層麵。我希望它能像一本傢庭教育的指南，幫助傢長們在潛移默化中，培養齣孩子對於金錢的認知、管理和創造能力。更重要的是，我希望這本書不僅僅是關於“賺多少錢”，而是關於如何利用財富去實現更幸福、更有意義的人生。畢竟，財富隻是實現幸福的工具，而並非終點。這本書的副標題“從3歲開始的幸福(財富)人生計劃”更是讓我充滿瞭好奇，它承諾瞭一個長遠的規劃，而不是短期的技巧。我迫切地想知道，作者是如何將“幸福”與“財富”這兩個看似獨立又緊密相連的概念，以一種科學且易於理解的方式融閤在一起的。我期待從中獲得啓發，為我的孩子規劃一條通往物質富足和精神充實的人生道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，尤其是“有錢是教齣來的”這句話，瞬間抓住瞭我的注意力。它傳達瞭一種積極的、可控的教育理念，與許多人認為財富是天賦或運氣的觀點截然不同。這讓我對接下來的內容充滿瞭期待，我迫切想知道作者是如何展開論證這一觀點的，是否基於科學的理論，或是大量的實踐經驗？“從3歲開始”的定位，更是讓我覺得這本書具有極高的實踐價值，因為很多父母往往在孩子長大後纔意識到財富教育的重要性，而這本書提供瞭一個早期介入的明確時間點。我希望能從中獲得關於如何為年幼的孩子建立健康金錢觀的具體方法，比如如何通過遊戲、故事或者日常互動，讓他們理解金錢的來之不易，學會理性消費，並培養齣初步的理財意識。更重要的是，“幸福(財富)人生計劃”的提法，讓我看到瞭這本書的深度和廣度，它不僅僅是關於如何積纍財富，更是關於如何利用財富去實現一個更美好、更充實的人生。我期待它能提供一套能夠兼顧物質和精神層麵的傢庭教育方案，幫助我的孩子在未來的人生道路上，既能擁有足夠的經濟能力，也能收獲內心的平靜與幸福。