幼兒繪畫啓濛教材套裝書6冊 學畫畫書入門3-4-6歲 幼兒園大班美術培訓書籍周歲素描5-8兒童 初學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 幼兒繪畫
• 學畫畫
• 美術啓濛
• 兒童繪畫
• 3-6歲
• 幼兒園
• 繪畫入門
• 素描
• 周歲禮物
• 美術培訓

店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 新時代齣版社

ISBN：9787504213020

商品編碼：30179510310

叢書名： 幼兒繪畫啓濛

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

基本信息：

• 【品牌】 小紅花
• 【作者】北京小紅花圖書工作室
• 【定價】60.0元/套（6本）
• 【重量】1142剋/套（6本）
• 【ISBN】978-7-5042-1302-0
• 【齣版時間】2013年1月
• 【開本】16開
• 【尺寸】210mm*285mm
• 【頁數】38頁/本
• 【紙張】膠版紙
• 【包裝】膠訂

內容簡介：

《幼兒繪畫啓濛》是根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（試行）編繪的，分1.2.3.4.5.6 總共6冊，本書配有關鍵步驟來強化繪畫技能，並以提示的形式交代繪畫要點，簡單明瞭，易教易學，為傢長和老師提供瞭方便。不僅適閤幼兒在傢長的輔導下使用，更適閤幼兒園的幼兒在課堂上使用。

編輯推薦：

關注兒童早期繪畫興趣的培養和啓濛教育，將會促進其大腦的發育和觀察、記憶等認知能力的發展，為兒童未來的全麵發展打下良好的基礎。《幼兒繪畫啓濛》幫助兒童在觀察周圍事物的基礎上，掌握一些簡單的繪畫技法，並將對美好事物的認識和情感用繪畫的形式錶現齣來，從而體驗錶現美、創造美的快樂，提高藝術素養和動手能力。

 

 

基本信息：

• 【品牌】 小紅花
• 【作者】北京小紅花圖書工作室
• 【定價】60.0元/套（6本）
• 【重量】1142剋/套（6本）
• 【ISBN】978-7-5042-1302-0
• 【齣版時間】2013年1月
• 【開本】16開
• 【尺寸】210mm*285mm
• 【頁數】48頁/本
• 【紙張】膠版紙
• 【包裝】膠訂

內容簡介：

《幼兒繪畫啓濛》是根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（試行）編繪的，分1.2.3.4.5.6 總共6冊，本書配有關鍵步驟來強化繪畫技能，並以提示的形式交代繪畫要點，簡單明瞭，易教易學，為傢長和老師提供瞭方便。不僅適閤幼兒在傢長的輔導下使用，更適閤幼兒園的幼兒在課堂上使用。

編輯推薦：

關注兒童早期繪畫興趣的培養和啓濛教育，將會促進其大腦的發育和觀察、記憶等認知能力的發展，為兒童未來的全麵發展打下良好的基礎。《幼兒繪畫啓濛》幫助兒童在觀察周圍事物的基礎上，掌握一些簡單的繪畫技法，並將對美好事物的認識和情感用繪畫的形式錶現齣來，從而體驗錶現美、創造美的快樂，提高藝術素養和動手能力。

溫馨提示：此産品為《幼兒繪畫啓濛》全6冊 

 

 

《色彩的魔法：點亮孩子的藝術夢想》 一、 奇妙的藝術之旅，從這裏啓程 每個孩子都是天生的藝術傢，他們的內心蘊藏著無限的創意和對世界的獨特感知。色彩，是孩子感知世界的最初語言，綫條，是他們錶達情感最直接的方式。當稚嫩的小手拿起畫筆，當五彩斑斕的顔料在紙上跳躍，一個充滿想象力的世界便隨之綻放。《色彩的魔法：點亮孩子的藝術夢想》正是為這些小小藝術傢們精心打造的藝術啓濛之旅。這套精心策劃的繪畫教材，旨在為3至8歲的兒童打開藝術的大門，引導他們發現色彩的樂趣，掌握繪畫的基本技巧，激發內心的創造力，培養對美的感知力。 本書不僅僅是一套繪畫教程，更是一本陪伴孩子探索未知、錶達自我的成長手冊。我們深知，藝術教育對於兒童的全麵發展至關重要。它不僅能提升孩子的觀察力、專注力和手眼協調能力，更能培養他們的自信心、獨立思考能力和解決問題的能力。通過繪畫，孩子們能夠將內心的想法、對世界的感受具象化，從而更好地理解自己、理解他人、理解這個豐富多彩的世界。 二、 科學的課程設計，循序漸進的引導 《色彩的魔法》係列教材，遵循兒童的認知發展規律，采用科學、係統、趣味性強的教學方法。從最基礎的綫條、形狀，到豐富多彩的色彩搭配，再到簡單的構圖和造型，每一個環節都經過精心設計，確保孩子能夠輕鬆入門，並在學習中獲得成就感。 啓濛篇：綫條的律動，形狀的奧秘（適閤3-4歲） 認識基本綫條： 直綫、麯綫、波浪綫、摺綫……讓孩子在玩耍中感受綫條的生命力，學會用簡單的綫條勾勒齣事物的基本輪廓。例如，通過引導孩子畫齣彩虹的麯綫，感受麯綫的優美；通過畫齣小火車軌道的直綫，體驗直綫的堅定。 探索基本形狀： 圓形、方形、三角形、橢圓形……這些構成世界萬物的基本單元，通過有趣的圖形配對、形狀拼貼等活動，讓孩子認識並掌握這些基礎形狀，並嘗試用它們組閤成簡單的圖案，如用圓形和三角形畫齣太陽和房子。 色彩初體驗： 認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等基礎色彩，學習區分和命名。通過觸摸不同顔色的卡片，感受色彩的溫度和情感，例如，紅色象徵熱情，藍色象徵寜靜。 自由塗鴉與色彩碰撞： 鼓勵孩子大膽地用手指、蠟筆、水彩筆進行塗鴉，不受拘束地錶達內心的色彩感受。引導他們嘗試將不同的顔色混閤，發現新的色彩，體驗色彩碰撞的樂趣。 基礎篇：色彩的交響，形體的錶現（適閤4-5歲） 認識冷暖色： 學習區分冷色和暖色，感受它們帶來的不同視覺效果和情感聯想。例如，暖色係如紅色、黃色能帶來溫暖、活潑的感覺，冷色係如藍色、綠色則能帶來清新、沉靜的感覺。 色彩的混閤與漸變： 學習三原色（紅、黃、藍）以及它們混閤後産生的二次色（橙、綠、紫）。通過簡單的實驗，讓孩子瞭解色彩是如何産生的，並嘗試創造屬於自己的色彩。學習簡單的色彩漸變，讓畫麵更具層次感。 描繪簡單物體的輪廓： 在掌握瞭基本綫條和形狀的基礎上，開始引導孩子描繪生活中常見的簡單物體，如水果（蘋果、香蕉）、動物（小貓、小狗）、交通工具（汽車、飛機）等，重點在於捕捉物體的基本輪廓和比例。 構圖的初步認識： 學習將描繪的物體放置在畫麵中的不同位置，嘗試簡單的構圖，如“物體在中間”，“物體在左邊”。通過引導孩子思考“什麼在前麵，什麼在後麵”，初步理解近大遠小的概念。 進階篇：生活中的繪畫，創意的萌芽（適閤5-6歲） 觀察與寫生： 鼓勵孩子仔細觀察周圍的事物，如公園裏的花草樹木、傢裏的玩具、學校裏的同學，並嘗試用畫筆記錄下來。通過寫生，培養孩子的觀察力和造型能力。 學習基礎的透視概念： 通過簡單易懂的方式，讓孩子初步瞭解近大遠小的透視原理，例如，引導他們畫齣一條通嚮遠方的道路，或者一排逐漸變小的房子。 色彩的情感錶達： 引導孩子思考，不同的顔色可以錶達怎樣的情感。例如，用明亮的黃色畫齣快樂的太陽，用憂鬱的藍色畫齣下雨的天空。 創意主題繪畫： 結閤生活中的各種主題，如“我的夢想小鎮”、“神奇的動物世界”、“海底探險”等，鼓勵孩子發揮想象力，自由創作。 拓展篇：技法的探索，藝術的廣闊（適閤6-8歲） 不同繪畫工具的運用： 深入學習水彩、水粉、素描、彩鉛等不同繪畫工具的特性和錶現力。例如，學習如何用颳刀或海綿製造水彩畫的特殊紋理，如何用素描筆錶現物體的明暗和立體感。 明暗與光影的描繪： 學習觀察和錶現物體的明暗關係，理解光綫對物體形態的影響。通過簡單的素描練習，讓孩子掌握用綫條和明暗來塑造物體體積。 構圖的多樣性與平衡感： 學習更多的構圖技巧，如對稱構圖、黃金分割構圖等，培養孩子畫麵整體的協調性和美感。 風格的嘗試與個性發展： 鼓勵孩子嘗試不同的繪畫風格，如寫實、寫意、裝飾畫等，發現自己的繪畫偏好，發展獨特的藝術風格。 故事性的繪畫創作： 引導孩子將繪畫與講故事相結閤，創作帶有情節的連環畫或故事場景，鍛煉他們的敘事能力和創意錶現力。 三、 趣味盎然的互動體驗，激發學習熱情 《色彩的魔法》深知“玩中學”的教育理念。每一冊都設計瞭豐富多樣的互動練習和趣味遊戲，讓繪畫學習過程充滿樂趣，而非枯燥的重復。 “色彩尋寶”遊戲： 在生活中尋找特定顔色的物體，並將它們畫下來，鼓勵孩子將繪畫與日常生活緊密結閤。 “形狀變變變”創意拼貼： 將各種基礎形狀剪下來，讓孩子自由組閤，創造齣屬於自己的獨特圖案，例如，用三角形和圓形拼齣機器人。 “故事小畫匠”創作： 閱讀簡短的童話故事，引導孩子將故事中的場景或人物畫齣來，讓繪畫成為講故事的另一種方式。 “小小藝術傢分享會”： 定期組織孩子們的作品展示和交流活動，互相學習，共同進步，增強自信心。 “繪畫挑戰賽”： 設置一些小型的繪畫主題挑戰，如“畫齣你最喜歡的動物”、“畫齣你夢想中的傢”，激發孩子的創作熱情和競爭意識。 “創意工具箱”： 鼓勵孩子嘗試使用各種材料，如樹葉、沙子、毛綫等，與顔料結閤，創造齣富有肌理感的作品。 四、 傢長與教師的得力助手，共同點亮童年 《色彩的魔法》不僅是一本孩子的繪畫教材，更是傢長和教師在藝術啓濛道路上的得力助手。 明確的教學目標： 每章每節都清晰標明瞭學習目標，幫助傢長和教師瞭解每個階段孩子應該掌握的技能。 詳實的教學建議： 提供富有啓發性的教學方法和課堂活動建議，指導傢長和教師如何引導孩子進行繪畫創作，如何發掘孩子的潛力。 作品點評指導： 提供關於如何欣賞和點評孩子作品的建議，強調鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信。 常見問題解答： 針對兒童繪畫過程中可能遇到的常見問題，提供實用的解決方案和指導。 拓展資源推薦： 推薦相關的兒童藝術展覽、繪本、動畫片等，為孩子提供更廣闊的藝術視野。 五、 培養未來的藝術傢，更培養未來的公民 藝術教育的意義遠不止於繪畫技巧的傳授。通過《色彩的魔法》的學習，孩子們將： 提升觀察力與專注力： 仔細觀察事物的細節，並能長時間地投入到繪畫創作中。 鍛煉手眼協調能力： 熟練運用繪畫工具，將大腦的構思轉化為精準的綫條和色彩。 增強自信心與錶達能力： 敢於展現自己的作品，用繪畫來錶達內心的情感和想法。 培養創造力與想象力： 不斷探索新的錶現方式，將平凡的事物變得生動有趣。 提升審美能力與藝術感知： 發現美、欣賞美、創造美，為未來的生活打下良好的藝術基礎。 學會堅持與解決問題： 在繪畫過程中遇到的睏難，鼓勵孩子自己動腦筋解決，培養不畏艱難的精神。 《色彩的魔法：點亮孩子的藝術夢想》相信，每一位孩子都擁有成為藝術傢潛質。這套教材將成為他們藝術啓濛道路上最忠實的夥伴，陪伴他們一同探索色彩的奇妙世界，釋放無限的創意能量，點亮心中最耀眼的藝術夢想。讓我們一同走進色彩的魔法世界，見證孩子們用畫筆描繪齣的，一個更加美好、更加絢麗的未來！

評分☆☆☆☆☆

評價一： 這本書的封麵設計，嗯，怎麼說呢，色彩飽和度高得有點讓人心跳加速，那種亮黃和翠綠的撞擊，初看之下確實很有吸引力，尤其是在書店裏琳琅滿目的童書堆裏，它就像個小喇叭在喊“快看我！”。我主要是衝著它“啓濛”這個名頭來的，畢竟我傢那小傢夥正處於那種對一切都充滿好奇的階段，拿起蠟筆就能在牆上開闢“新大陸”的年齡。內頁的紙張質感倒是齣乎意料地厚實，這點值得稱贊，起碼不用擔心孩子用濕水彩筆蹭幾下就透墨。不過，翻開內容，我稍微有點睏惑瞭。它似乎更偏嚮於結構化的“教你畫什麼”，比如“如何畫一個標準的太陽，要有七根筆直的射綫，一個完美的圓形中心”。這對於一個剛剛接觸畫筆、可能更想畫齣“感受中的”小怪獸的孩子來說，是不是有點過於規製瞭？我原本期待的是更自由、更鼓勵探索的引導，比如“今天我們來試試用顔色錶達開心和難過”。裏麵的範例，比如小貓小狗，畫得都非常工整，筆觸明確，好像是從某個簡筆畫模闆裏直接摳齣來的，缺乏一點點靈動和孩子氣的天真爛漫。對於一個追求“解放天性”的傢長來說，這套書的“標準答案”感略強，讓我有點猶豫是否要馬上讓她完全依賴這些既定的步驟去學習。也許，我需要自己再做一些“減法”，把這些清晰的輪廓變成激發她想象力的起點，而不是終點。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 我帶著一種“試試看”的心態買瞭這套書，主要原因是傢裏那位對畫畫突然錶現齣濃厚的興趣，每當看到彆人在畫畫，她都會湊過去，眼神裏充滿瞭羨慕。這套書的套裝感很強，六冊內容安排上，我觀察到它似乎是遵循瞭一個漸進的、由易到難的邏輯綫索。比如第一冊可能專注點綫麵，第二冊可能轉嚮基礎圖形的組閤。這種係統性，對於希望孩子打下紮實基礎的傢長來說，無疑是個加分項。我尤其欣賞它在一些細節上的處理，比如針對不同年齡段的建議，雖然我們傢孩子可能剛到某個階段，但提前看後麵的內容，也算是一種預習。然而，實際操作起來，難度麯綫似乎有點跳躍。有些步驟的過渡不夠平滑，例如從一個簡單的圓形過渡到復雜的幾何體組閤時，中間缺少瞭幾個關鍵的練習環節，導緻孩子在嘗試第三冊的內容時，齣現瞭明顯的挫敗感，她會問：“媽媽，為什麼我畫的圓總是歪的？”書裏並沒有提供足夠多的“失敗瞭怎麼辦”的指導。另外，作為一套“入門”教材，它對工具的介紹略顯單薄，比如炭筆和水彩筆的使用差異，書中沒有深入講解，這使得傢長在引導時也需要自己臨時抱佛腳去查閱資料，稍微降低瞭它的便利性。總體來說，結構完整，但細節處的“潤滑劑”似乎還不夠。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 作為一名熱衷於STEAM教育的傢長，我對任何帶有“啓濛”字樣的書籍都會抱有一種審視的態度。這套書，從包裝的厚實程度上看，確實對得起它的價格。我最喜歡的是它其中關於色彩搭配的部分，雖然整體畫風偏嚮傳統，但在色彩的使用上，它提供瞭一些非常基礎但又實用的調色組閤，比如如何用兩種顔色調齣“傍晚的霞光”的朦朧感，這個描述非常詩意。但是，如果把這套書定位為“大班美術培訓書籍”，那麼它的內容深度就顯得有些捉襟見肘瞭。對於已經具備一定繪畫基礎，或者說對藝術有更深層次渴望的孩子來說，這些內容可能很快就會被“榨乾”。它更像是為零基礎的“純新手”準備的，目的是教會他們如何“模仿”齣一個看起來像模像樣的東西。我更希望看到的是關於“觀察”的訓練，而不是“描摹”的訓練。比如，能不能有一頁是專門教孩子如何分辨不同樹木的紋理，或者如何捕捉光影落在物體上的微妙變化？這些更貼近真實世界的美術觀察，在這套書中幾乎找不到蹤影，顯得過於“書麵化”和“室內化”瞭，缺乏與外部世界的連接。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 拿到這套書時，最大的感受是它的“厚重感”，不僅僅是紙張的物理重量，更像是內容上試圖涵蓋的廣度。我比較在意的是一套針對幼兒的教材，如何平衡“娛樂性”和“教育性”。這套書在趣味性上做得不錯，很多小插圖都很卡通化，能吸引孩子的注意力。但作為“周歲”到“八歲”這樣一個跨度很大的年齡段的通用教材，它的適應性是最大的挑戰。一個三歲的孩子和快要上小學的孩子，他們的認知水平和精細動作能力有著天壤之彆。我發現，對於小一點的孩子，很多步驟對他們來說太復雜瞭，他們可能連握筆的姿勢都還沒完全穩定，書裏要求的手部協調性已經超齣瞭他們的能力範圍；而對於大一點的孩子，內容又顯得過於幼稚，他們會覺得“這我早就學會瞭”。這套書似乎更偏嚮於服務中間段的孩子，或者說，它更像是一個“總綱領”，需要傢長根據自己孩子的實際水平，進行大量的“取捨”和“二次加工”。如果能針對不同年齡段有更清晰的、互不交叉的冊子，效果可能會更好，而不是用同一套語言去“覆蓋”如此廣闊的成長區間。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 這次購買體驗，我主要關注的是它是否能有效地激發孩子的創作欲望，而不是把畫畫變成一項必須完成的“作業”。我傢孩子是那種天馬行空型的，她對“規矩”的概念比較模糊，所以，如果一套書太強調“標準”，往往適得其反。這套書的優點在於它對基本筆觸的分解非常細緻，比如“畫一個三角形的屋頂需要三筆，第一筆要穩住，第二筆要拉長……”這種細緻到毫米級的指導，對於那些需要安全感和明確指令纔能下筆的孩子來說，絕對是救星。但是，對於我希望培養的那種“自由錶達”的能力，它似乎提供的是一條相對筆直的、缺乏岔路的獨木橋。此外，關於“素描”的提及，雖然在簡介裏有，但實際內容裏似乎更多是鉛筆的明暗練習，缺乏對綫條力量感和透視基礎的初步介紹。如果真要涉及素描概念，至少需要對光綫和物體形態的關係有更直觀的圖示。我感覺這套書的受眾定位有些搖擺，既想抓住完全不懂的小朋友，又想給到一些“專業術語”的包裝，結果導緻在核心的深度上略顯不足，像個“萬金油”的教材，但最終可能哪方麵都不夠“精”。