推薦序－－苑舉正
譯序與導讀－－陳思賢
作者自序
第一部份 序論
第一章 這個時代的反智現象
第二章 智識不受歡迎
第二部分 基督教信仰
第三章 福音運動的衝擊
第四章 福音主義與振奮派
第五章 對現代性的反抗
第三部分 民主政治
第六章 仕紳的沒落
第七章 改革者的命運
第八章 專家的興起
第四章 社會文化
第九章 商業與智識
第十章 白手起家與勵志型信仰的出現
第十一章 其他領域所發生的智識無用論
第五部分 民主社會與教育
第十二章 學校與老師
第十三章 生涯發展導向的高中教育
第十四章 兒童與他將面對的世界
第六部分 結論
第十五章 知識分子：與社會疏離或被同化
· · · · · · (收起)
具体描述
從美國建國歷程、宗教傳統、政治體制、與商業精神中，探詢美國的反智根源。
「這是美國史學史上一部傳世的傑作……是想瞭解今天美國的人所必須閱讀的一本書。」－－余英時
「本書內容不但深深吸引我，也解答了我在美國生活時心中所累積的若干疑問，真的有恍然大悟的感覺。」----本書譯者、台大政治系教授陳思賢
從文藝復興、啟蒙運動開始，近代文明就一直是以理性思辨與知識探索為前進的動力，並締造了輝煌的成果。到了當代，美國又以其發達的學術、科技與物質生活為其佼佼者，特別反映在它擁有傲視全球的頂尖大學與最多的諾貝爾獎桂冠之上。然而，另一方面，美國文化在世人心中卻少以精緻、優雅聞名，訴諸實用與庶民品味的大眾化商品與娛樂才見其所長。近年來小布希的窮兵黷武、川普的粗暴的言論與政策更讓世人驚見美國文化中「反智」的一面，美國社會層出不窮的民粹與暴力事件也令人憂心忡忡。
二十世紀中知名的美國公共知識分子理察．霍夫士達特是少數最早注意到美國文化中的「反智」現象的學者之一。作為哥倫比亞大學美國史教授，他深深感受到美國人對純粹的學術－－包含深厚的人文學養、抽象的理性思辨、審慎的推敲論證等等－－的漠視甚至是敵視，尤其是五〇年代以反共為名卻動輒以知識分子為標把的麥卡錫主義，更另人痛心疾首。他於是於一九六三年出版了這本結合了思想史、社會史、與政治史的《美國的反智傳統》。
《美國的反智傳統》指出，「反智」不只是一時的民粹現象，也未必只是理盲躁動，它反映了美國人在特殊歷史與文化背景中形成的傳統。作為一個脫離英國而獨立的新興國家，美國人往往視過往的歷史為落後、腐敗、封建貴族對平民的剝削的累積。基督教在美國蔚為主流的福音教派與振奮派推崇教友發自內心的感動以及與上帝的直接溝通，而揚棄在神學、教儀上的鑽研。傑弗遜、亞當斯、富蘭克林等建國先賢雖然具備偉大的心智，但對平等的堅持使得美國政治很快轉向以純樸、勤奮、踏實而沒有受過高等教育訓練的庶民百姓為主體，哈佛、普林斯頓等東岸名校出身的仕紳則變貶為懦弱、空想、不務實的理論派。對科技的崇拜、對進步的期盼，以及蓬勃的商業文化更將美國的基礎教育導向培育具有實用價值的技能，而輕視博雅的人文薰陶……
霍氏作為偉大的史學家，其傑出之處不僅在於對「反智」做了有系統性與歷史深度的耙梳，更在於他固然一面嚴加批判民粹、保守、反動、極右的思維，卻也試圖挖掘其背後深層的文化與社會背景，予以同情性的理解。這使得本書不但是研究美國文化與思想史的經典，更可以透過它去思考一個更宏觀的主題：「智識」在人類文明中該如何進展？知識分子能在社會上、政治上扮演什麼角色？
《美國的反智傳統》於六〇年代甫上市就造成轟動，並接連獲得普立茲非小說類獎、愛默生獎與希爾曼獎等殊榮。當代華人史學泰斗余英時先生於1975年撰寫的〈反智論與中國傳統〉即是受到本書的啟發。半個多世紀後本書中文版終於上市，讀者將可見其歷久彌新、經得起時代考驗的深厚史學造詣。
專文推薦
1. 余英時
2. 苑舉正（台大哲學系教授）
掛名推薦
1. 楊 照（作家）
2. 嚴震生（政大國關中心研究員）
「這是美國史學史上一部傳世的傑作……是想瞭解今天美國的人所必須閱讀的一本書。」－－余英時
「本書內容不但深深吸引我，也解答了我在美國生活時心中所累積的若干疑問，真的有恍然大悟的感覺。」----本書譯者、台大政治系教授陳思賢
用户评价
##政治人物的學識、教養和文雅會變成負面弱點，而粗鄙、陽剛形象，說著人人能聽懂的大話則深受喜愛。群眾對你的智識和辯論技巧不會是欽佩，不理解會轉化成排斥和輕蔑。有學問者被視為沒能力「做事」的人，而威脅與誇大的言詞取代了冷靜優雅的辯論。
评分“快乐学习”的理念固然让许多孩童得以无忧无虑地成长，却也牺牲掉美国学生在语文、科学、人文史地上的基本训练。美国的反智传统，可以上溯至美国开国元勋杰弗逊曾经说过的一席话：“农夫比教授更能判断是非，因为他并没受到太多后天人文规范的影响。”在过分重视成果，即商业化的“成果”典范之下，实用主义从而取代了智识的今日美国；小布什、特朗普身上所弥漫着的现代美式生活价值，无疑为反智的传统做了更通盘的诠释。
评分##关于反智的研究，Hofstadter无疑是佼佼者。与一些知识分子对反智的蔑视，将其视为弱智而不予理会不同，Hofstadter试图通过对文献抽丝剥茧来寻找反智的成因：立基于民主制度和平等信念。追求平等，所以教育已绝大多数人为标准，而忽视了精英；追求民主，所以人们厌恶上流社会和知识分子当政，鼓吹“常识治国”（先有杰克逊，现有疮普），喜欢具有和自己相类气息的政客（如竞选者谈吐优雅往往被视为弱点）。值得注意的是，反智并不是一般美国人的追求，而是其对民主平等信念推崇而导致的结果。因此，反智在美国不会消失，而是随着社会危机起起伏伏。有趣的是，人们之前对知识分子比较蔑视，现在则是又恨又爱，恨的是在这个无所适从的社会人们越来越依赖知识分子，爱的则是知识和专业才能帮助人们度过种种危机。现在读更有收获。
评分##得到了好多安慰...也在「民主」這件事上獲得了更深的見解。當然，在全球右派不斷崛起的當代脈絡下，知識份子的命運只會越來越坎坷，但是...怎麼樣都要撐住啊！＃100
评分##第77页对川普的预言：因此，在美國的核心地帶，陸續出現了一些內心充滿怨懟的人，他們可能是宗教基本教義主義者、帶著偏見的美國至上論者、外交政策上的封閉主義者與經濟上的保守主義者等，匯集成為一股在現代化下遭逢困境的反對浪潮。
评分##第77页对川普的预言：因此，在美國的核心地帶，陸續出現了一些內心充滿怨懟的人，他們可能是宗教基本教義主義者、帶著偏見的美國至上論者、外交政策上的封閉主義者與經濟上的保守主義者等，匯集成為一股在現代化下遭逢困境的反對浪潮。
评分##霍夫斯塔特获得过普利策奖的作品，作者从宗教、民主、商业和教育这四个角度探讨了美国反智传统的土壤和根源。读完这本书，你大致就能理解为何新冠大流行过程中美帝上至总统，下至普通民众为出现那么多黄腔走板的行为。
评分“快乐学习”的理念固然让许多孩童得以无忧无虑地成长，却也牺牲掉美国学生在语文、科学、人文史地上的基本训练。美国的反智传统，可以上溯至美国开国元勋杰弗逊曾经说过的一席话：“农夫比教授更能判断是非，因为他并没受到太多后天人文规范的影响。”在过分重视成果，即商业化的“成果”典范之下，实用主义从而取代了智识的今日美国；小布什、特朗普身上所弥漫着的现代美式生活价值，无疑为反智的传统做了更通盘的诠释。
评分##“众所周知，这个国家在创建初期，因为有杰出的建国始祖的擘画与他们种种令人景仰的事迹才因此伟大，但吊诡的是：他们却制定出了一个让菁英逐渐退场或自废武功得宪法、宪政惯例与政治制度。” （陈思贤）
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