第一章每一次旅行都是一次探險
第二章很高興和你一起用餐 :聖餐儀式的故事
第三章很高興吃你 :吸血鬼的故事
第四章如果是方形的,一定是十四行詩
第五章在哪兒見過他
第六章不明白?那也許是來自莎士比亞
第七章不明白?也可能是來自《聖經》.
第八章奇幻森林曆險記
第九章希臘羅馬神話
第十章也關風雨也關情
第十一章那是一個象徵嗎
第十二章 一切都是政治
第十三章 地理環境至關重要
插 麯 同一個故事
第十四章 偉大的“烙印”
第十五章 失明自有失明的道理
第十六章 那絕不僅僅是心髒病,也絕不僅僅是疾病
第十七章 不要用眼睛去讀
第十八章 作者是嚴肅的,還是諷刺呢
第十九章 測試案例
跋
閱讀書目
中文引進版參考
緻 謝
· · · · · · (收起)
具體描述
紐約時報暢銷書作傢、密歇根大學文學教授托馬斯·福斯特，
專為青少年與文學愛好者寫作的實用閱讀指南。
從荷馬史詩到哈利·波特，從閱讀方法到寫作實踐，
輕鬆理解經典與流行文學的偉大之處。
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◎ 編輯推薦
☆ 哈利·波特和俄狄浦斯有什麼共同 點？為什麼名著主人公總得肺結核？如何讀懂莎士比亞的十四行詩、《荷馬史詩》與《星球大戰》？涵蓋小說、詩歌、戲劇、散文等多種文體，講解包括反諷、象徵、隱喻在內的各種文學手法，讓青少年讀者輕鬆理解文學更深層次的意義。
☆ 密歇根大學文學教授、紐約時報暢銷書作傢托馬斯·福斯特專為青少年寫作的閱讀指南。
☆ 19堂主題文學閱讀課，更有學以緻用的閱讀實踐課程和給青少年的閱讀清單，搞定閱讀理解與寫作的同時拓展課外閱讀。
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◎ 內容簡介
密歇根大學文學教授、紐約時報暢銷書作傢托馬斯·福斯特專為青少年寫作的閱讀指南。內容涵蓋小說、電影、戲劇、詩歌等各類經典文學作品的閱讀指南，用輕鬆幽默的描述與對話，嚮孩子們解釋作傢是如何使用象徵、隱喻、特徵、設定、策劃以及其他技巧進行創作。哈利·波特和俄狄浦斯有什麼共同點？為什麼名著主人公總得肺結核？如何讀懂莎士比亞的十四行詩、《荷馬史詩》與《星球大戰》？從閱讀方法到創作實踐，真正理解偉大作品更深層次的意義，愛上文學閱讀與寫作。
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◎ 媒體推薦
孩子不會在這本書裏看到研究文學的論述，但是會發現非常有用的文學指南！讓孩子能一邊閱讀一邊思考，啓發他們更廣泛地閱讀。
——圖書館周刊
這本輕薄短小的文學指南提供瞭孩子一扇正確的窗口，能接受文學微風的洗禮——而且絕對不會把他們吹跑。
——書單雜誌
許多讀者都希望，他們可以有一位像福斯特一樣令人愉快的高中文學老師。
——科剋斯書評
福斯特是一個詼諧、狡猾、挑釁、具有洞察力的文學評論傢。
——齣版商周刊
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◎ 讀者評論
看完前言與第一堂課，心裏便開始埋怨小學初中高中的語文老師再加上大學沒有的語文課，我們讀書時學語文課都學瞭什麼啊！隻懂得根據套用的思維方式閱讀文章，劃重要語句和形容詞，但是迴答文章中心要點卻怎麼也答不準；按照高考作文模式寫作，畢業後連個讀後感都寫得歪歪扭扭的，連看本小說都隻知道他的情節與主人公喜怒哀樂，讀完一本書之後仍有疑惑，為什麼？因為我看不懂。在看完這本書的前言與第一課之後，我能開始漸漸發現文學的樂趣瞭。
——豆瓣讀者評論
這本書是絕佳的補充教材。我指定瞭其中幾個章節作為大學文學選修課指定閱讀材料。學生們都很喜歡。我發現學生讀過這本書後，變成瞭比較懂得批判，也懂得如何詮釋的讀者。
——goodreads讀者評論
用戶評價
##Emm，書店翻翻就好瞭，沒必要買。
評分##讀書的時候，最討厭看那些枯燥乏味的文學論述，福斯特是位神奇的教授，他把無趣變成通俗易懂的技巧。如果當年，在我讀名著的時候，先看瞭這本書，大概也就不會看著看著就睡著瞭吧（自我嫌棄ING）。
評分##這本書和《兒童藝術大書》有相似之處1包容性，《兒童藝術大書》尊重當代藝術，這本尊重通俗文學，並暗暗打瞭那些看不起通俗文學的“師長”的臉；2啓發性，作者在分析文本時夾帶瞭可愛的私貨，比如分析吸血鬼形象時，沒有走“吸血鬼象徵萬惡資本傢”的套路，而是啓發年輕的讀者當心那些“把自己的邪惡欲望淩駕於他人之上的人”以及“用陳腐觀念禍害年輕人的老傢夥”，一片師者心啊；3易度性，一個下午就能讀完卻可以獲益終身。雖說主打青少年讀者，但我這個文學專業齣身的人也很佩服本書的內容。
評分##《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》探險故事的要素是什麼？“它包括一名騎士、一段險路、一個聖杯，至少還要有一條惡龍、一名邪惡的騎士和一名可人的公主”。 看到這裏想到的是《我不是藥神》，似乎也能一一對應。徐崢是踏上徵途的騎士，他的聖杯一開始是賺錢，後來變成瞭救人，險路、惡龍、邪惡騎士都各有對應。那麼誰是那個可人的公主？譚卓嗎？仔細想想，似乎王傳君演的老呂更閤適，他實際上纔是故事的起點，是那個一開始就被惡龍掐住瞭脖子的人，而故事的關鍵轉摺，騎士的生命意義升華也是因為他的死亡。
評分##對成年人來說太淺。對中國小孩來說，太遠。
評分##還是把原文題目的for kids 翻譯齣來比較好，在抖機靈之外能給齣一些還能用的（閱讀英語文學的）方法，但是總體還是“來讓教授我來變個魔法”式導讀課。
評分##看目錄和如何閱讀一本文學書一樣
評分##還是把原文題目的for kids 翻譯齣來比較好，在抖機靈之外能給齣一些還能用的（閱讀英語文學的）方法，但是總體還是“來讓教授我來變個魔法”式導讀課。
評分##對成年人來說太淺。對中國小孩來說，太遠。
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