從一九三七年抗日開始到今天,是中國現代史上變亂最劇烈的一段時期。我深切感到:如何將這一特殊歷史階段的重大變動在訪談稿中呈現出來,其意義遠大於追溯我個人生命史的發展。回憶錄因個人的處境互異而各有不同,這是不可避免的。我一生都在研究和教學中渡過,因此回憶也只能騁馳在學術、思想和文化的領域之內。不用說,我所經歷的世變也是通過這一特殊領域得來的。我希望我的回憶對於這一段歷史流變的認識稍有所助。同時我也相信,一定會有和我同代的其他學人,以不同方式留下他們的回憶。這樣的回憶越多越好,可以互證所同、互校所異。出版這部「回憶錄」的另一動機:拋磚引玉,激起更多學人追憶往事的興趣。如果允許我再有一個奢望,我想說:我在《回憶錄》中所記述的個人學思歷程,無論得失如何,也許可以獻給新一代求學的朋友們,作為一種參考。——余英時
全球華人引領翹望,期待已久的鉅作,《余英時回憶錄》終於問世了。余英時教授不但是中央研究院院士,第一屆唐獎得主,更曾在2006年獲美國克魯格學術獎肯定,可謂聲蜚國際。更重要的,他多年堅持的政治立場,從不受各種利誘而動搖,遙居人格者高位。這部回憶錄具現他從成長求學迄今的心路歷程,以及轉折,與時代變亂相綰繫,從而形塑生命中深沉與不斷思索的肌里,是當代難得一見的,最重要的學人心史。從訪談到成書,歷十二寒暑,成書之不易與下筆之慎重,可見一斑。
在一個缺乏理想和理念的年代,《余英時回憶錄》的問世,不啻暮鼓晨鐘,發人省思。
##余英时在燕大受过马列主义教育,在新亚跟从钱穆,后在哈佛由杨联陞(胡适的学生)指导,可以说浸染于二十世纪中国的三大历史学派。他的回忆录也就可以看作中国现代史学史的一段侧写。他本人有调和的意愿与能力,却也淡化了其中的纷争。
评分##在铜锣湾诚品翻了一下,精装本的四处错误还没改过来
评分##飘茵堕溷,各凭机缘。
评分##由早年私塾教育写到在哈佛与中国学人的关系及对这一群体的观察,这部回忆录处处体现与故国的关联。但人有时运,国亦有国运,阴差阳错间,一切都已注定。但人的命运到底好把握一些,比如先生自己仅因挂念父母,而把“复兴大业”交给其他同胞;再比如张光直先生的故国执念,决定了他一生的轨迹。人该如何付出自己的一生呢?这到底还是一道可以自由选择的问题。
评分##胡未灭,鬓先秋,泪空流,此生谁料,心在天山,身老沧州。忽然感觉陆游的这句诗用来形容余英时也非常合适。“胡” 未灭,别忘了,马克思主义可不是我们土产的,是苏联传过来的。鬓先秋,他已经九十多了。此生谁料,心在“天山”(中国),身老“沧州”(美国)。余英时曾经说过,我在哪里,哪里就是中国。其实他真的不怀念故国吗?所以是心在天山,身老沧州。而造成这种无奈,最主要的原因,还是因为“胡”未灭。他这辈子应该是见不到“胡”灭的那一天了。所以最后用陆游的另外两句诗形容就是王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。希望我们这一生临死前能亲眼见到王师“北定中原”的那一天,不然真的是死不瞑目,没法向他交代。
评分##由早年私塾教育写到在哈佛与中国学人的关系及对这一群体的观察,这部回忆录处处体现与故国的关联。但人有时运,国亦有国运,阴差阳错间,一切都已注定。但人的命运到底好把握一些,比如先生自己仅因挂念父母,而把“复兴大业”交给其他同胞;再比如张光直先生的故国执念,决定了他一生的轨迹。人该如何付出自己的一生呢?这到底还是一道可以自由选择的问题。
评分写张光直先生那段太让人难过了,生不逢时&天不假年,可叹
评分##四星半。安徽真是人杰地灵!早年经历对其思想、价值观的影响很大,传统并对TG保持距离。拟入团前的心态很是坦诚。思维方式还是有些结构化,自己不强求他人认同这一点不错。50年代港台、汉学届学术情况、个人求学到治学的经历都袒露了出来,很好!每天下班地铁、公交杂余时间阅读完毕。
评分##余先生千古。找到了海外ebook,竖版繁体中文,传统中國的感觉。阅读没太大障碍。对于余写的关于他在大陆从小时候在乡下到后来迁移到沈阳北平上海看到的人和事,记忆很深。帮助我了解那段历史从一个普通人的角度。以及余比较幸运也是真的如他本人所说,再大的选择上作对了选择,选择家人选择跟着自己的感觉走。余老在哪里,中國正统文化思想哲学就在哪里!读汉学要去美国高校读。其他不方便多说,豆瓣老大哥你懂的。
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