第一章 安徽潛山的鄉村生活
一、潛山九年
二、文字禍
三、五四運動的性質
第二章 共產主義與抗日戰爭
一、我認識共產主義的過程
二、抗日戰爭的背景
第三章 中正大學和燕京大學
一、入讀東北中正大學
二、北平閒居
三、上海行
四、燕京見聞
五、燕大學人
六、「入團」經過
第四章 香港與新亞書院
一、轉學新亞書院
初入錢門
師生之情
唐君毅先生與新儒家的興起
二、校外求知
三、自由知識人的政治文化動態
香港流行的反共刊物
《人生》與《自由陣線》
友聯集團及其創建人
友聯的規模與影響
《祖國周刊》的獨特作用
尾聲
第五章 美國哈佛大學
一、初訪哈佛
哈佛燕京學社的接待
「一見如故」的邢慕寰
「訪問」一年的工作回顧
向楊聯陞先生問學
旁聽三門課
帕森斯的「社群系統」
布林頓的歐洲近代思想史
基爾莫的「文藝復興與宗教改革」
二、攻讀博士學位
賽門的羅馬史
懷特的歷史哲學
佛烈德里治的古代政治思想史
費正清的專題研究課
日文專修
追隨基爾莫讀文藝復興
博士論文
三、中國人文學者在哈佛的歷史發展
第一階段：中國現代人文研究的開端
第二階段：「商量舊學‧涵養新知」
第三階段：全新的轉向
高友工的「為己」之學
張光直：友誼與論學的反思
新階段的特徵
· · · · · · (收起)
具体描述
從一九三七年抗日開始到今天，是中國現代史上變亂最劇烈的一段時期。我深切感到：如何將這一特殊歷史階段的重大變動在訪談稿中呈現出來，其意義遠大於追溯我個人生命史的發展。回憶錄因個人的處境互異而各有不同，這是不可避免的。我一生都在研究和教學中渡過，因此回憶也只能騁馳在學術、思想和文化的領域之內。不用說，我所經歷的世變也是通過這一特殊領域得來的。我希望我的回憶對於這一段歷史流變的認識稍有所助。同時我也相信，一定會有和我同代的其他學人，以不同方式留下他們的回憶。這樣的回憶越多越好，可以互證所同、互校所異。出版這部「回憶錄」的另一動機：拋磚引玉，激起更多學人追憶往事的興趣。如果允許我再有一個奢望，我想說：我在《回憶錄》中所記述的個人學思歷程，無論得失如何，也許可以獻給新一代求學的朋友們，作為一種參考。——余英時
全球華人引領翹望，期待已久的鉅作，《余英時回憶錄》終於問世了。余英時教授不但是中央研究院院士，第一屆唐獎得主，更曾在2006年獲美國克魯格學術獎肯定，可謂聲蜚國際。更重要的，他多年堅持的政治立場，從不受各種利誘而動搖，遙居人格者高位。這部回憶錄具現他從成長求學迄今的心路歷程，以及轉折，與時代變亂相綰繫，從而形塑生命中深沉與不斷思索的肌里，是當代難得一見的，最重要的學人心史。從訪談到成書，歷十二寒暑，成書之不易與下筆之慎重，可見一斑。
在一個缺乏理想和理念的年代，《余英時回憶錄》的問世，不啻暮鼓晨鐘，發人省思。
用户评价
##2018读的最后一本书。新的一年要继续加油鸭！
评分##人对事物的看法很多时候和自身经历有着紧密联系
评分##余英时在燕大受过马列主义教育，在新亚跟从钱穆，后在哈佛由杨联陞（胡适的学生）指导，可以说浸染于二十世纪中国的三大历史学派。他的回忆录也就可以看作中国现代史学史的一段侧写。他本人有调和的意愿与能力，却也淡化了其中的纷争。
评分##在铜锣湾诚品翻了一下，精装本的四处错误还没改过来
评分##没买到“限量精装版”，平装版也不错了。大半篇章在《二十一世纪》和那个啥杂志上看了。自然是很精彩的。所谓大师，就是回忆个人生平，每处都有学理的提升和抽象。这样的风格，在余先生的高足身上也有，总之是厉害极了。
评分##由早年私塾教育写到在哈佛与中国学人的关系及对这一群体的观察，这部回忆录处处体现与故国的关联。但人有时运，国亦有国运，阴差阳错间，一切都已注定。但人的命运到底好把握一些，比如先生自己仅因挂念父母，而把“复兴大业”交给其他同胞;再比如张光直先生的故国执念，决定了他一生的轨迹。人该如何付出自己的一生呢？这到底还是一道可以自由选择的问题。
评分##对作者书中所述人生中三次最为重要决断与转折时刻感慨良多，一次是返港省亲，返程时在广州转车，意外误了北上的火车，在车站等车期间经历了一番内心的“天人交战”，认为回北京有百非而无一事，最后毅然决然决定放弃回燕京大学而折返香港，作者自称这是“决定一生命运的关键时刻，永不能忘”；第二次是在新亚读书时因缘际会获得了哈佛燕京社的访学机会；第三次是在哈佛访学期间又偶然获得了师从杨联升转攻博士学位。人生中真是有太多偶然，在这些偶然中如何抉择，则取决于决断的能力，以及思想之格局。从求学的角度来讲，余的经历充分地说明了“名师指路”的意义，可是碰到一个好老师，似乎也在很大程度上是一种可遇不可求的偶然。回想自己的求学经历，本科毕业后缺乏决断在一个糟糕的地方所学非人，前前后后白白荒废了五六年光阴，真是莫大的遗憾。
评分##由早年私塾教育写到在哈佛与中国学人的关系及对这一群体的观察，这部回忆录处处体现与故国的关联。但人有时运，国亦有国运，阴差阳错间，一切都已注定。但人的命运到底好把握一些，比如先生自己仅因挂念父母，而把“复兴大业”交给其他同胞;再比如张光直先生的故国执念，决定了他一生的轨迹。人该如何付出自己的一生呢？这到底还是一道可以自由选择的问题。
评分##了解到了余英时走向治学之路的历程，儿时、少年时的经历蛮有趣味。火车出现的故障似乎冥冥之中注定，注定余英时成为余英时。另外文中涉及到的哈佛三杰（不论二十亦或是四十年代）为代表的归国人才…以四十年代最为可惜，运动的浪潮拍打的人晕头转向。倒是成为异乡人，取得累累硕果，不愧为一代学人。用周一良一书名做结《毕竟是书生》。
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