说《周南》072
一、关雎074
二、葛覃085
三、卷耳096
四、樛木102
五、螽斯105
六、桃夭107
七、兔罝113
八、汉广120
九、汝坟133
十、麟之趾138
十一、《周南》馀论143
说《召南》157
一、鹊巢158
二、采蘩162
三、草虫169
四、采174
五、甘棠176
六、行露178
七、羔羊181
八、殷其雷185
九、摽有梅188
十、小星 191
十一、江有汜197
十二、野有死麕202
十三、何彼襛矣205
十四、驺虞207
说《豳风》209
一、 七月211
二、鸱鸮234
三、东山238
说“邶·鄘·卫”244
一、邶风·柏舟245
二、邶风·绿衣253
三、邶风·燕燕261
四、邶风·日月267
五、邶风·终风269
六、邶风·击鼓274
七、邶风·谷风279
八、邶风·式微294
九、邶风·旄丘297
十、邶风·简兮302
十一、鄘风·君子偕老308
十二、鄘风·相鼠315
十三、卫风·淇奥317
十四、卫风·氓325
说《小雅》334
一、 鸿雁之什·黄鸟336
二、 节南山之什·节南山338
三、 节南山之什·正月344
四、节南山之什·十月之交356
五、节南山之什·小弁364
六、节南山之什·巷伯379
七、谷风之什·谷风392
八、谷风之什·蓼莪394
九、鱼藻之什·苕之华397
十、《小雅》碎语400
· · · · · · (收起)
具体描述
《诗经》是中国古代诗歌的开端。本册开篇概说“诗三百”，是顾随先生讲《诗经》的总论，主要阐发孔门诗法“思无邪”要旨。随后说《周南》，说《豳风》，说“邶·鄘·卫”，说《小雅》，则是讲解三百篇的重要篇目，扫除字词障碍，抉示内涵大意，并引申至作文、为人的道理。顾随先生讲《诗经》，是完全抛开了“经”，专就“诗”来看，祛除旧说错误云雾，还原作诗本意。
用户评价
##大学学《诗经》时，怎么没有好好读到顾先生呢
评分##根据 叶嘉莹 刘在昭 笔记 迄今最完整精细整理
评分##讲诗尤重情。
评分##以前只知叶嘉莹，是冲着叶嘉莹老师来读此书的，读完只惭愧自己了解太晚，又借了顾随的讲曹操陶渊明的书。一边看家里买了好久却没怎么翻过的诗经，一边读本书，终于是初识诗经之美好。本书最大优点是讲诗而不止于诗，作者精通中国传统文化，讲诗经时常引用儒家经典、佛经、史书以及其他诗人的诗对比着来讲，看得出他对各个年代的诗都有研究，也常发表对中国诗人、诗词的一些观点，类似人间词话，很多想法都很新颖，启发性强。 作为一个中国人，可以不读孔孟，是应该要读诗经的。
评分##大师的讲解高屋建瓴，自己读五遍不及看本书一遍看得明白。
评分##昨天翻看的是《顾随讲〈诗经〉》，单纯第一个章节:概说“诗三百”，洋洋洒洒七十页。 在文中，对诗经的价值和对后世的影响进行了提纲挈领的总结。 用典极多，也是手到擒来，不经意之间，对后续的诗人和诗词进行了评价，特别是在格局和境界上，启发性很强。 诗经之原源，“风雅颂”和“赋比兴”各自具备的要素，都结合案例来讲述，浅显易懂而又容易记忆。 可能是由于装帧设计的可爱，加上每页的排版布置，读起来不累，一点也不显着逼仄，重要的是毫无压力。 随手读的，也就翻了下去，没有读其他书那种紧张，也没有计划赶着读完，或者对焦虑有了很好的缓冲。此处，也是引起思考的地方？ 诗三百不愧属于传统文化中优秀的部分，一句“思无邪”，叹为观止。
评分##温柔敦厚，和平中正。看顾老点评真是好，不讲有的没的，好，就是“真的好”。
评分##适合入门，学到了很多 儒学相关的 驼庵老师讲课，有杀气(dbq阅读历程上一个有杀气的是胡兰成。。。吹嘘自己问人借钱的时候走道上喊杀) “死于句下” “打得你冒出忠恕来”驳斥诗序和郑笺很痛快，乐得我全程吱吱叫 顺便黑了黑三家犹不如毛诗呢 心病一了(悲) 学国故时遇见这类直诚敦厚的作者很喜欢 有道德的君子 诗经之美，两点强可概括：经是常，写的是永久的人性。 这是与后来的诗内核的区别 诗人博物格物，是与天地日月同心的。到生活中去，道不远人。 这是诗以外 夫子讲的 所谓“诗教”的部分 但顾随老师的诗歌观还是很古典的，比如说 认为诗的最高境界是言情、中庸 老杜“急雪乱回风”有景无情，不如“昨夜风雪中故人从此去”情景相融，“随车翻缟带”无韵不如老杜生动云云 师大概不了解什么是客观对应物，
评分##大师的讲解高屋建瓴，自己读五遍不及看本书一遍看得明白。
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