說《周南》072
一、關雎074
二、葛覃085
三、捲耳096
四、樛木102
五、螽斯105
六、桃夭107
七、兔罝113
八、漢廣120
九、汝墳133
十、麟之趾138
十一、《周南》馀論143
說《召南》157
一、鵲巢158
二、采蘩162
三、草蟲169
四、采174
五、甘棠176
六、行露178
七、羔羊181
八、殷其雷185
九、摽有梅188
十、小星 191
十一、江有汜197
十二、野有死麕202
十三、何彼襛矣205
十四、騶虞207
說《豳風》209
一、 七月211
二、鴟鴞234
三、東山238
說“邶·鄘·衛”244
一、邶風·柏舟245
二、邶風·綠衣253
三、邶風·燕燕261
四、邶風·日月267
五、邶風·終風269
六、邶風·擊鼓274
七、邶風·榖風279
八、邶風·式微294
九、邶風·旄丘297
十、邶風·簡兮302
十一、鄘風·君子偕老308
十二、鄘風·相鼠315
十三、衛風·淇奧317
十四、衛風·氓325
說《小雅》334
一、 鴻雁之什·黃鳥336
二、 節南山之什·節南山338
三、 節南山之什·正月344
四、節南山之什·十月之交356
五、節南山之什·小弁364
六、節南山之什·巷伯379
七、榖風之什·榖風392
八、榖風之什·蓼莪394
九、魚藻之什·苕之華397
十、《小雅》碎語400
· · · · · · (收起)
具體描述
《詩經》是中國古代詩歌的開端。本冊開篇概說“詩三百”，是顧隨先生講《詩經》的總論，主要闡發孔門詩法“思無邪”要旨。隨後說《周南》，說《豳風》，說“邶·鄘·衛”，說《小雅》，則是講解三百篇的重要篇目，掃除字詞障礙，抉示內涵大意，並引申至作文、為人的道理。顧隨先生講《詩經》，是完全拋開瞭“經”，專就“詩”來看，祛除舊說錯誤雲霧，還原作詩本意。
用戶評價
##昨天翻看的是《顧隨講〈詩經〉》，單純第一個章節:概說“詩三百”，洋洋灑灑七十頁。 在文中，對詩經的價值和對後世的影響進行瞭提綱挈領的總結。 用典極多，也是手到擒來，不經意之間，對後續的詩人和詩詞進行瞭評價，特彆是在格局和境界上，啓發性很強。 詩經之原源，“風雅頌”和“賦比興”各自具備的要素，都結閤案例來講述，淺顯易懂而又容易記憶。 可能是由於裝幀設計的可愛，加上每頁的排版布置，讀起來不纍，一點也不顯著逼仄，重要的是毫無壓力。 隨手讀的，也就翻瞭下去，沒有讀其他書那種緊張，也沒有計劃趕著讀完，或者對焦慮有瞭很好的緩衝。此處，也是引起思考的地方？ 詩三百不愧屬於傳統文化中優秀的部分，一句“思無邪”，嘆為觀止。
評分##顧隨對毛詩鄭箋很不滿啊。我也不喜歡他們把詩硬往政治上解讀。他講的還是太簡略，我有些地方看不懂。不過也是，他是講給葉嘉瑩他們的，上大學的葉嘉瑩的古典文學素養，我一輩子恐怕也比不上。
評分##有真知灼見，也有信口雌黃。對於男女的關係極有見地。
評分##大學學《詩經》時，怎麼沒有好好讀到顧先生呢
評分##昨天翻看的是《顧隨講〈詩經〉》，單純第一個章節:概說“詩三百”，洋洋灑灑七十頁。 在文中，對詩經的價值和對後世的影響進行瞭提綱挈領的總結。 用典極多，也是手到擒來，不經意之間，對後續的詩人和詩詞進行瞭評價，特彆是在格局和境界上，啓發性很強。 詩經之原源，“風雅頌”和“賦比興”各自具備的要素，都結閤案例來講述，淺顯易懂而又容易記憶。 可能是由於裝幀設計的可愛，加上每頁的排版布置，讀起來不纍，一點也不顯著逼仄，重要的是毫無壓力。 隨手讀的，也就翻瞭下去，沒有讀其他書那種緊張，也沒有計劃趕著讀完，或者對焦慮有瞭很好的緩衝。此處，也是引起思考的地方？ 詩三百不愧屬於傳統文化中優秀的部分，一句“思無邪”，嘆為觀止。
評分##在講解《詩經》，亦是在講中國詩的作法、欣賞和批評，故而常嘆後人詩句難比《詩經》，後者是真純、是生活，常令顧直呼“真是寫得好”。講詩者眼界一旦開闊，便無經典、無名傢，一切唯詩而已，故能指齣老杜、東坡也有不好的句子。對於腐儒解詩，顧隨一句“‘關雎，後妃之德。’衝這，毛氏就該殺。”即見其深恨。另外，顧隨通禪宗，亦聽京戲，常融之作比。
評分##溫柔敦厚，和平中正。看顧老點評真是好，不講有的沒的，好，就是“真的好”。
評分##適閤入門，學到瞭很多 儒學相關的 駝庵老師講課，有殺氣(dbq閱讀曆程上一個有殺氣的是鬍蘭成。。。吹噓自己問人藉錢的時候走道上喊殺) “死於句下” “打得你冒齣忠恕來”駁斥詩序和鄭箋很痛快，樂得我全程吱吱叫 順便黑瞭黑三傢猶不如毛詩呢 心病一瞭(悲) 學國故時遇見這類直誠敦厚的作者很喜歡 有道德的君子 詩經之美，兩點強可概括：經是常，寫的是永久的人性。 這是與後來的詩內核的區彆 詩人博物格物，是與天地日月同心的。到生活中去，道不遠人。 這是詩以外 夫子講的 所謂“詩教”的部分 但顧隨老師的詩歌觀還是很古典的，比如說 認為詩的最高境界是言情、中庸 老杜“急雪亂迴風”有景無情，不如“昨夜風雪中故人從此去”情景相融，“隨車翻縞帶”無韻不如老杜生動雲雲 師大概不瞭解什麼是客觀對應物，
評分##大師的講解高屋建瓴，自己讀五遍不及看本書一遍看得明白。
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