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具體描述
★無知、無畏、無所顧忌，一切年少的不可理喻，我們將其歸為青春
★那些因我而死的、願為我而死的人，那些和我一起對抗世界的人，都是我的同級生。十七歲，我們一起走過。
★曾經我覺得大人們都是上瞭年紀的傻瓜，當歲月流逝，我成為被討厭的大人，心中不免感到寂寞。事實上，《同級生》是我寫作生涯中至關重要的轉摺點。——東野圭吾
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我和由希子交往，並不是因為喜歡。這到底是一種怎樣的情感，我始終沒弄明白。
一天放學後，由希子死於車禍，我斷定老師就是幫凶。我在課堂上公開質問，所有人都騷動起來。無論何時，學生攻擊老師都是可以提起興緻的上佳節目。
我陶醉其中，直到那個老師被發現死在學校裏，我成瞭嫌疑人。
那些因我而死的、願為我而死的人，那些和我一起對抗世界的人，都是我的同級生。
十七歲，我們一起走過。
用戶評價
##無知、無畏、敏感、任性、善良、鋒芒，我們也曾把同級生視為同類、秘密、全世界。
評分“同級生”不僅僅是校園的同班同學，一起進入職場的夥伴，她們都是我的同級生，我們一起開心、吐槽，一起承擔壓力。現在我的同級生們不在這裏瞭，但我知道她們很好，在自己的人生道路上嚮前，似乎還是可以獲得動力。
評分##456-4分。前半段還是可以吧，後麵其實有點爛尾。
評分##20220319“歲月流逝，我成為瞭被討厭的大人。當我察覺這一點時，身上的刺已經鈍瞭許多。我也不知道這是不是件好事，但確實感到很寂寞。”（1993）【23】
評分##無知所以無畏，無畏所以無罪，最後所得無知非常無味，任性妄為嘗遍五味後看似無為。
評分##凶手的做案動機，和某人對人際關係進行隱瞞的理由非常不充分，不過東野在後記還有彆的自傳小說裏麵也說瞭他就是天生討厭老師，於是“老師”在東野的書裏麵天生就有一種一定是“道貌岸然”的設定也不算特彆奇怪。這本可能算是個練手，寫齣來覺得這種反轉還不錯，於是纔有瞭之後的《惡意》。
評分##凶手的做案動機，和某人對人際關係進行隱瞞的理由非常不充分，不過東野在後記還有彆的自傳小說裏麵也說瞭他就是天生討厭老師，於是“老師”在東野的書裏麵天生就有一種一定是“道貌岸然”的設定也不算特彆奇怪。這本可能算是個練手，寫齣來覺得這種反轉還不錯，於是纔有瞭之後的《惡意》。
評分##看到後麵有種“繼承者們”的感覺啊????
評分##456-4分。前半段還是可以吧，後麵其實有點爛尾。
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