致 谢
001 导 言
第一章 一些基础知识的准备
002 语言研究的设计
005 拿橙子和苹果做比较?
010 认知的组成
016 语言的补偿
第二章 “所见所闻”的语言
026 你“听”见我“看”到的东西了吗?
031 关于听觉
034 耳鸣
039 音质
043 关于视觉
048 老花眼
052 跟着感觉走
第三章 关于言语的那些事
064 找词
068 词汇的命名
072 言语不流畅
076 口吃
082 失语症
088 阅读障碍
094 外国口音综合征
第四章 词汇决定一切
108 重音现象
112 拼写能力
118 词汇量
122 言语流畅性测验
126 语法复杂度
131 偏题赘言
136 讲故事
第五章 语言的使用
148 语用能力
151 非字面语言
156 老头学不了新把戏
161 老年语
166 以多种语言生活
170 学习双语是有益的吗?
第六章 关于写作的那些事
182 语言治愈
185 回忆
192 大器晚成
197 写作障碍
203 头脑的毁灭
208 修女的启示
212 小说胜于事实
223 尾 声
226 参考文献
261 索 引
273 可塑性、学习与衰老(中译本代跋 顾曰国)
294 译后记
· · · · · · (收起)
具体描述
★内容简介
人之生也，其归途是衰亡。依赖于多种感官模态和记忆力的语言能力，是否也会随着年龄的增长而不断衰退呢？为了回答这个复杂的问题，美国孟菲斯大学心理学教授罗杰·克鲁兹和理查德·罗伯茨博士在《变化的头脑：语言如何延缓衰老》一书中，通过描述语言能力的四个维度（即听、说、读、写这四种能力）的种种变化，和目前可以如何应对这些变化，向我们报告了在面对认知衰老时，语言是如何起到优化和补偿作用的。作者强调，从年轻时就要形成对衰老的积极认知，打破对老龄的刻板印象，锻炼我们的语言能力，保持阅读、写作和交谈，为实现健康老龄化提早做好认知储备。
◎ 变老只会带来坏消息？
年轻人和老年人的差异是多维度的，年龄只是其一。
破除对衰老的刻板印象，锻炼语言能力，这对大脑健康和延长寿命大有裨益。
◎ 麻省理工学院出版社2019年出版的语言与衰老领域的前沿科普读物，拥有30年教学经验的美国知名心理学教授，向我们报道了老年阶段的许多好消息！作者认为，语言对人类的心理年龄有积极的推动作用。
★专家推荐
从阅读本书第一页开始，我就觉得自己像在读一本小说那样兴奋。整本书注重科学依据，逻辑结构清晰，语言流畅优美，向我们展现了进入老年阶段后语言能力变化的美妙图景。它不仅介绍了语言学习与变化的相关问题，还为我们深入理解语言的复杂性提供了丰富的文化背景。
——凯特·德·梅德罗斯，美国迈阿密大学斯克里普斯老年学研究中心教授
两位作者的这本新书写得棒极了！本书讨论了长期以来被忽略的一个话题，即衰老如何影响个体的交际能力。我们都会衰老，也要和老年人打交道，因此每个人都应该读一读这本既有趣又有料的书。
——约翰·库尼奥斯，美国德雷塞尔大学心理学教授
☆语言能力在健康和非健康的状态下，会出现哪些问题？
什么是老年性耳聋？
耳鸣的原因有哪些？
人们需要用特别的“老年语”来与老年人沟通吗？
为什么受过更多教育的老年人受刻板印象影响越明显？
为什么会出现舌尖现象？
从年轻时就生活和学习在一处的修女们，通过观察写作能力的不同，可以推测谁更易患阿尔茨海默病？
……
★了解语言能力变化的根源，有助于我们更有效地应对认知功能的衰退。
老年人更擅长讲故事。
老年人拥有更大的词汇量。
老年人可以成为更好的写作者。
成为一个读书成癖的人可以弥补其他认知过程的衰退。
充分利用语言资源，可以有效促进个体的积极老龄化。
★编辑推荐
这是一本有趣有料、值得信赖的科普读物，作者以丰富的实验案例，对照展示了年轻人和老年人的异同；作者从日常生活、名人轶事、流行文化中搜寻了许多展现语言能力与认知变化的蛛丝马迹，让人读来兴趣盎然。
用户评价
##决定语言能力是大脑中的认知能力，伴随着身体机能的衰老与退化，语言能力也会部分地被削弱，但依然可以部分地通过补偿机制来减缓进程与进行修复，最重要的补偿机制是增加认知储备，比如接受更多的教育、获得较高的职业成就以及广泛参与休闲活动。事实证明，锻炼我们的语言能力是优化认知功能、对抗认知衰退的一个很好的方法。
评分##其实我还是恐惧衰老、疾病和死亡。
评分##排版&字号都非常友好。值得一读。最喜欢第五章说“晚年学习第二门语言也可以扩大一个人的文化视野。”，给了我信心hh以及词汇、阅读与长寿的相关性，都有激励到我好好学习。这本书就让我学到了不少专业词汇，还是中英双语的hh 正如译者评价：“本书视野开阔、内容前沿，可读性强”。
评分##对于里面的内容来说，书太厚了。
评分##锻炼我们的语言能力是优化认知功能、对抗认知衰退的一个很好的方法。
评分##原来衰老的表现不止“忘词”，语言信息理解与表达的困难不仅来自视听能力的下降，认知处理的减缓，还有情感识别的偏差。两代人自觉难以沟通，是因为使用着不同的词汇库，拥有不同的话语目标。前半部分介绍了衰老和疾病导致的语言障碍，也给出了相应的防治策略。后两章讲语言如何影响衰老（“老年语”的正负面作用，学习双语、保持阅读与写作等等）。读下来学到很多，一边消化知识，一边反思日常生活中和老人相处的方式。想到终有一天家人和自己都会老去，书中内容仿佛近在咫尺。
评分##破除“老年”刻板印象，用“听说读写”抵抗衰老。
评分##破除“老年”刻板印象，用“听说读写”抵抗衰老。
评分##其实我还是恐惧衰老、疾病和死亡。
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