導言 我們不可能取消前一刻
第一章 日常生活中的“曆史思考”
“未來”的不透明性
軟、硬律則
培養長程與全景的眼光
把握曆史發展中的“風勢”
曆史點染人生的作用
“曆史”的鑒戒作用
第二章 日常生活中的“曆史意識”
“沒有曆史的人”
“可能性知識”的價值
“重訪”曆史以開拓各種認識的可能性
“在心上的”與“在手上的”
第三章 曆史與個人生命的模式
“性格與曆史”
曆史中的典範人物
第四章 如何讀史？——從“讀者”角度齣發的觀點
“觀其得失而悟其會通”
“讀者對話論”
讀史與關鍵時刻
讀史要能“大齣入”
“關聯”與“呼應”
第五章 曆史是一種擴充心量之學
讀史與“心量”的擴充
試著從曆史中獲得智慧與勇氣
· · · · · · (收起)
具體描述
各種形態的曆史，都可能提供我們意想不到的資糧。古人每每希望在特定的事情上得到前史的啓示，但除瞭期待曆史幫助我們在特定事情上成功，同時也應強調，讀史如何提升人們整體的心智能力——心量。
用戶評價
##「擴充」一詞本於孟子，本書的議論則介乎呂東萊、黃梨洲之間。有一些小錯誤、不恰當的提法，無礙於概念背後的巧思。雖然，內心有善端纔談得上擴充心量，倘若內心本就沒有善端，再擴充也是沒用的，此非讀史所能救治。
評分##曆史學有什麼用？從中學到大學的曆史係，老師們都會談到的一個問題。“專業曆史研究者”或許應該讀一讀，因為有時候曆史學不僅沒有擴充他們的心量，反而使之更狹隘，比如研究某人物，便排斥一切不利於該人物觀點；或僅專注於文字，並不關注從中理解到什麼。拋開”研究“，認真讀一讀史書，也許能更好地思考自己在當前的環境下如何安頓自己的人生，如何有意義於社會。
評分##雖然是演講集，但是各篇內容所關注的核心都相當統一，即曆史與人生的關係。或者，這本書也可以看作是《執拗的低音》《思想是生活的一種方式》等書的延展和深入。王氏書中對一些看似是公理的史學觀念進行因式分解並且再組裝，豁然也擴充瞭曆史。從“在心上”到“在手上”，真的是一點點地讓“讀史”這件事在進行“貼地飛行”。書名其實隻說瞭半句話，即曆史對個體人格的培養；而沒說的半句話則是，個體人格的培養將影響著曆史發展的“風”和“勢”。
評分##有幸作為第一批讀者看過初稿，也提齣瞭一些小小的建議，這本書是王老師很看重的一本書，很有智慧的一本曆史書。
評分##作者在此做的也是曆史性迴嚮的工作，參照當今治學所造成的價值失落，從古人處求藥方，重拾今天已拋棄的種種思想資源。這並不是提供瞭學術的一套總方針，毋寜說是申述瞭曆史（而非曆史學）的普遍意義，往大處講，就是它如何指導瞭人生。這也應瞭曾經的信念，要過一種曆史的生活。
評分##兩天讀瞭兩遍，王老師已入化境！
評分##有幸作為第一批讀者看過初稿，也提齣瞭一些小小的建議，這本書是王老師很看重的一本書，很有智慧的一本曆史書。
評分##「擴充」一詞本於孟子，本書的議論則介乎呂東萊、黃梨洲之間。有一些小錯誤、不恰當的提法，無礙於概念背後的巧思。雖然，內心有善端纔談得上擴充心量，倘若內心本就沒有善端，再擴充也是沒用的，此非讀史所能救治。
評分##除瞭中國史學傳統裏的思想資源，大量徵引西方哲學、社科理論、文論和戰爭史，寫法清新可喜。
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