01 引言 數學教育改革迫在眉睫
什麼是數學？
為什麼我們都離不開數學？
人們之所以不喜歡數學，很大程度上是由於課堂教學對於數學本來麵目的歪麯。
02 數學課堂教學的問題
新舊教學模式之爭
那些強行將數學條件融入現實生活背景的數學題在短時間來看可能是個小問題，但是長此以往將對學生的數學學習興趣産生毀滅性影響。
03 美好的願景
提高課堂教學的方法
學生們需要積極地參與到數學課程教學當中，他們需要去掌握與數學有關的諸多技巧，比如方法 實際應用、闡述與錶明自己觀點。
04 徵服"數學考試"這頭怪獸
能夠激勵數學學習的新模式
當用考試分數而不是以數學學習能力來評判學生時，一方麵不能提供客觀可靠的評價信息，另一方麵也有可能 嚴重傷害到學學生的信心。學生的信心。
05 把教育駛入"慢行道"
美國分層式教學為何效率如此低下
數學課上除瞭可以建立或摧毀學生的自信心外，還會在很大程度上引導學生如何正確評價他人。
06 作為糖與香料的代價
女性為何與數學漸行漸遠
為何女性群體對於知識深入學習需求如此強烈這一問題，並沒有我們應該如何為她們提供一個閤適的教育環境來得重要。
07 數學應該怎樣學
關鍵策略與輔助教學方法
高水平的學生真正去刻意記住的知識也許不多，但是他們卻以一種獨有的方式在學習，而且他們在麵對數字運算時能夠靈活地運用思維去拆分與組閤數字。
08 給孩子最好的數學啓濛
興趣活動和教育建議
傢長培養孩子對數學學習感興趣最好的方式，就是提供一種數學熏陶的環境，最好是和孩子一起去探尋數學中的各式概念和思想。
09 讓孩子愛上數學
開啓學校數學教育的新模式
鑒於美國孩子的數學教育現狀，傢長要做的就是和老師一起閤作，而不是站在他們的對立麵。
捲尾語
緻謝
注釋
附錄 書中數學問題的解答
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