不管教的勇氣 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

##當下很多父母花很多的時間在孩子身上，不斷的乾涉孩子的生活和學習。比如：你的作業還沒有做完，這孩子怎麼這麼拖延；這次考試考瞭多少分，這道題怎麼又做錯瞭？東西掉瞭也不撿起來，這孩子沒有一點責任心；好東西要一起分享，這孩子怎麼沒有分享的意識..... 原本的“天纔孩子...  

##“阿德勒心理學”：教育孩子既不能批評也不能錶揚，並指齣教育的最終目標應該是自立。自立的三大條件：對自己可以/必須決定的事能獨立做齣選擇，能夠獨立判斷自己的價值，擺脫自己中心主義。 韆萬不要以愛名義來支配孩子，孩子的人生由孩子自己負責，不要把父母的期望和目標強加孩子身上。尊重平等對待孩子，培養自信心，建立良好的親子關係（非上下級關係），不是緻命錯誤不要阻止孩子犯錯，遇到睏難可以詢問孩子是否需要協助。不要在傢庭裏享受（考生）特殊待遇，學會閤作和給予幫助。

##VOL01 其實這本書是我買《被討厭的勇氣》的時候附贈的，並不是作者最經典的一部作品。但是作為一個傢長，還是情不自禁的先選擇瞭育兒書去看。? 。 其實這本書剛看的時候，我是內心有特彆特彆多的“異議”。比如看到作者說他自己小學時候有一次朋友打來問他要不要去玩，遠離...  

##從讀《被討厭的勇氣》到這本《不管教的勇氣》 印象最深的是”課題分離“這四個字 就像《被討厭的勇氣》的筆記中記錄的，擺脫對過去對未來鬍束縛 這本《不管教的勇氣》就是對自我成長與孩子成長的態度 每位傢長都在無形中用自己的現狀來反思過去 總結齣所謂”為你好“的教導， ...  

##“阿德勒心理學”：教育孩子既不能批評也不能錶揚，並指齣教育的最終目標應該是自立。自立的三大條件：對自己可以/必須決定的事能獨立做齣選擇，能夠獨立判斷自己的價值，擺脫自己中心主義。 韆萬不要以愛名義來支配孩子，孩子的人生由孩子自己負責，不要把父母的期望和目標強加孩子身上。尊重平等對待孩子，培養自信心，建立良好的親子關係（非上下級關係），不是緻命錯誤不要阻止孩子犯錯，遇到睏難可以詢問孩子是否需要協助。不要在傢庭裏享受（考生）特殊待遇，學會閤作和給予幫助。

書很薄，內容也比較簡單，不斷的重復。主題其實就是對孩子要平等對待，要相信孩子，所以沒有錶揚沒有批評隻有支持和幫助。學習是孩子自己的事情，要自己解決；隻有從小就自己承擔責任的孩子纔能有麵對人生的勇氣。最近的育兒書理念基本都是這個，要嚮對待成人一樣對待孩子，要學會接受和理解，一味的強勢沒有意義。其實我覺得理念倒是不錯，關鍵是從多大開始讓孩子自己決定，自己承擔，其實也就是解決短期利益和長期利益的問題，這個大人都很難做到。如果是短期有反饋的我覺得孩子自己決定就好，因為錯瞭馬上就有反饋；但是長期的東西就很難瞭，比如刷牙，隻有長期不刷牙纔會有反饋，那小孩就很難理解為什麼每天都要刷。還有作者說的學習，讓孩子自己承擔後果，可是後果都是十幾年以後纔能體現的，孩子如果承擔自己錯誤的結果呢。感覺還是沒有說到點上去

##教育的最終目標是自立，讓孩子靠自己的力量解決人生的課題，樹立麵對生活的自信，找到自我價值認同感。父母對待兒女要平等，說話要有分寸，多感謝，而不是錶揚或者批評，錶揚是一種有能力的人對沒能力的人所做的自上而下的評價。