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[美] 蘭德爾·柯林斯劉冉

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發表於2025-05-28

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圖書介紹

2018-6-1 平裝 9787301292686

圖書描述

蘭德爾·柯林斯（Randall Collins，1941- ），美國當代著名社會學傢，衝突論的代錶人物，賓夕法尼亞大學社會學榮休教授，主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學，著有《文憑社會》《衝突社會學》《社會學四大傳統》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等在學界産生瞭重大影響的著作。

本書通過追溯19世紀下半葉到20世紀70年代晚期一百多年來的美國教育發展曆史，主要以醫學、法律和工程學教育為例，剖析瞭文憑社會是如何形成的、對社會産生的正麵和負麵影響，展現瞭文憑異化的過程，解釋瞭學校教育與社會分層的內在關係，進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判，最後則提齣瞭化解文憑主義弊端的辦法，預測瞭文憑主義在未來社會中的處境。作者針砭時弊，揭穿瞭關於教育的諸多神話，認為建立在教育基礎之上的文憑社會是一種不閤理的分層機製，建議廢除文憑。在當下這個文憑社會的勢力越來越強的時代，書中內容有助於我們更好地理解當前麵臨的諸多教育問題，積極思謀應對之策。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##柯林斯的微觀社會學考察真的厲害，對組織內部政治的分析很有啓發性。在現代社會，文憑是對齣身、社經地位、智商等的綜閤證明，以形式上的公平使得優勢群體在在閑職崗位就業，延續其權威和更體麵的生活。

評分☆☆☆☆☆

##當教育供給超過職位需求後，必然引發層層加碼——需求端的用人單位水漲船高，供給端的中産階級窮追猛趕，終而使得“文憑”變成換取“閑職”的通貨。Collins的問題診斷無誤，但開齣的藥方卻要審慎對待，正如李銀河在推薦序中所說——廢除資本對精英選拔的操控，交給權力來主宰，難道就會更好麼？

評分☆☆☆☆☆

##什麼是教育？我們為什麼要學習？這兩個問題不僅睏擾著許許多多的學者，同時也為許多的學生所思考。我們不僅一次地發齣過這樣的疑問：我為什麼要學這門科目？考完試我就都忘瞭，學瞭有什麼用？這些知識點學瞭以後好像也用不上？特彆是進入大學以後，隨著學生的專業變得明確，學...

評分☆☆☆☆☆

##私以為這本書不算作者特彆好的作品。很多部分的推論很難說服我甚至有些激進（所謂的衝突論的視角？）。說文憑是通貨，文憑膨脹以及文憑製造壁壘我都理解，但至於文憑為啥會膨脹以及導緻的後果這裏頭邏輯好像沒說很透。最後甚至很驚悚地提齣要廢除文憑的建議，並稱有利於實現收入平等。美國如何我不太清楚。但在中國，可以認為文憑反映學習能力；就算學校教授的知識和工作無關，但這種學習能力可以很快嫁接到工作上來。另，教育和階層/社會流動的關係也很復雜，也不是一句話就能定奪的。

評分☆☆☆☆☆

##文憑通貨膨脹目前我們社會也齣現瞭一種現象：文憑的價值越來越低。我們父母那一代，隻要高中畢業就可以齣來做很多的工作瞭；而目前研究生博士生都麵臨著失業。這種現象柯林斯總結為“文憑通貨膨脹”，這種現象加劇瞭社會分化，社會也會因此更加不公。獲取文憑的難度，在這些...

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