發表於2025-05-08
程猛(1989- ),安徽淮南人。北京師範大學法學學士、教育學碩士和博士。美國威斯康辛大學麥迪遜分校(UW-Madison)訪學學者。清華大學公共管理學院博士後,清華大學博士後支持計劃入選者。北京師範大學教育學部講師(2019- )。主要研究方嚮為教育社會學、教育人 類學、教育管理與教育政策。曾任北京市第十四中學高中部教師。獲北京師範大學2017屆“優秀畢業研究生”、北京師範大學2018年優秀博士學位論文等榮譽。主持國傢社科基金青年項目、中國博士後科學基金麵上資助項目。在《清華大學教育研究》《青年研究》《中國青年研究》《北京社會科學》等期刊發錶學術論文10餘篇。
“讀書的料”在此指改革開放之後齣生並進入精英大學的中國農傢子弟。藉助自傳社會學和深度訪談,本書對他們通過教育嚮上流動過程中的文化生産進行瞭深描,揭示瞭先賦性動力、道德化思維、學校化的心性品質在這一過程中的特殊意義。通過展現這些中國農傢子弟的文化自主性,剖析循規本身的創造性及其與文化生産的內在關聯,本書突破瞭“底層缺乏文化資本”這一為學界默認的觀念,提齣瞭底層文化資本理論。本書也特彆關注瞭這樣一種文化生産的暗麵,直麵瞭“子不承父業”的階層跨越之旅對個體道德、情感和文化世界的衝擊。
“讀書的料”及其文化生産 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
“讀書的料”及其文化生産 下載 mobi epub pdf 電子書##農村齣身的青年教育社會學學者程猛老師關於通過教育實現階層跨越的優秀農傢子弟研究的一部嘔心瀝血之作。作者博覽群書的知識麵、知行閤一踐行天下公器之學術理想的堅守,以及將個人生命體驗、傢國情懷與學術研究完滿交融的學人狀態,都讓人稱羨與敬服不已。之於學術作品,它立足經典理論範式反嚮思維的問題意識與理論建構能力,始終基於紮實質性資料跟各類理論進行辨析、對話與創新的學術原創能力,以及自始至終的人文溫情與終極關懷,都讓人印象深刻。之於具備大眾傳播效應的民族誌作品,其豐富、深入而動情的自傳與訪談資料,以及資料背後一個個農傢子弟在勤奮、彷徨與掙紮間躑躅前行的動人生命故事,都足以讓人動容。從“破圈”影響角度來說,書名直接叫“讀書的料”,或許更加簡練,也更能被更廣大的讀者閱讀、傳播與討論。
評分透過文字能感受到作者的溫情、熱情和縴細,希望這樣的學者越多越好。作者對威利斯的反思和批判在我看來是有力且成功的,但我想這並不是作者寫這本書想錶達的全部。作者想以自傳社會學的方法進入讀書的料的豐富且隱秘的內心世界,想法很好,難度很大,最後呈現齣來的結果隻能說...
評分 評分##終於有人寫我們這群人瞭,雖然結論對我來說是顯而易見的,優秀的好孩子們,必然會不斷適應環境變化,以自己的經曆形成自己特有的文化內涵,懷著理想迎接更高的挑戰,而不隻是簡單粗暴地認為被中産階級收編。很感動的是作者帶著認識自我的渴望把這個作為自己的研究課題,給予我們更多的關懷和力量去創造更美好的生活。
評分2021年10月24日下午,梅園經典共讀小組舉辦第三十九期沙龍,以綫上共讀的形式,討論交流北京師範大學青年學者程猛老師的《“讀書的料”及其文化生産》一書。本文為沙龍紀要,由小組誌願者、論壇主持人、華東理工大學博士研究生肖立誌整理。 “讀書的料”及其文化生産 當代農傢...
評分 評分 評分“讀書的料”及其文化生産 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2025