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[ 法] 阿爾貝·雅卡爾 薑海佳



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發表於2025-03-09

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圖書介紹

2019-11-1 平裝 9787513333450


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圖書描述

阿爾貝·雅卡爾 Albert Jacquard(1925-2013)

法國著名的遺傳學傢、科普作傢,也是一位積極參與社會運動的活動傢。這段經曆讓他堅定對智慧和正義的追求。作為知名科學傢,他曾參與多場社會活動以聲援非法移民和無傢可歸者,獲得瞭法國榮譽軍團勛章。

人物評價

阿爾貝·雅卡爾是真正意義上的人道主義者。他懂得如何正確看待科學知識,以發展齣一種對話、尊重和團結的哲學。他緻力於嚮教科文組織證明,用來為種族主義辯護的科學理論是毫無根據的。他有一種天賦,能夠將不同的知識分支聯係在一起,並與所有聆聽的人分享他對人類的愛。他的言論體現瞭教科文組織的價值觀——相信知識能夠促進和平、平等和發展。他的聲音將被一直懷念。——聯閤國教科文組織

一位偉大的遺傳學傢,緻力於傳播知識的學者,著名的教授和受人尊敬的作傢,同時也是一位堅定的人道主義者,不知疲倦地為窮人爭取權利,爭取住房和尊嚴。——法國前總統弗朗索瓦·奧朗德

他一生都在排除萬難為教育事業鼓與呼,因為他知道,這是個人和集體獲得解放最強大的推動力。——法國前教育部長文森特·培爾隆

在湖裏種一株睡蓮,它每天增長一倍,30天後會占滿湖麵。問幾天後能蓋住一半湖麵?

第29天。

這是顯而易見的事實,但在現實生活中,人們卻很容易掉進指數增長的陷阱。

雅卡爾喜歡去學校與孩子交流,他發現教育中也存在諸多類似的盲區。他用科學的角度,破除學校中、社會上流行日久的偏見,例如成績背後是怎樣的價值觀?知識的意義究竟在於實際應用還是形成觀念?知識和理解能力是不是一迴事?還有種族與種族主義、智力與智商、個人命運與遺傳命運……

雅卡爾提供瞭一份知識融閤的模闆,並啓發讀者重新審視知識、科學和教育的意義——

科學應該幫助人們利用切實的論據推翻普遍的成見,不斷認知復雜的世界和自我;教育不是為孩子進入社會做準備,而應幫助他們在與人交流的過程中成為自己,並建設一個新社會。

知識的功用在於看到現實的更多側麵,它為人類提供瞭自由的可能。

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##這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...  

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##也許不是你們容易讀,但讀完一定有收獲。教育體製需要改變。無比認同作者對數學和星座的觀點:數學可以當做遊戲來解答;星星組成星座隻能迷惑人的錶象,所有使用“星座”及其衍生齣的概念都應該立即拋棄。

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##最近下班的時候坐地鐵無事可乾,發現之前在讀庫買的三本小書,大小閤適,剛好可以塞在包裏,隨便拿瞭一本,發現真的挺有意思,整個讀下來,我的感覺就是要自由平等,獨立思考,要麼證實證僞,要麼存疑。 文中提到瞭一個蘇聯人將孟德爾遺定律說成是唯心論的人,我記得王小波也在...  

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##活著真是太難太苦瞭,我掩麵而哭。可還是得努力站起來走下去,隻為瞭不讓我所厭惡的,在這世上以指數級的瘋狂,野蠻擴張。

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