發表於2024-10-04
川手鷹彥,1957年齣生於日本東京,藝術治療教育實踐者。1989年開始在歐洲從事演員、導演活動,同時,在本書描述的德國北部治療教育機構——阿裏爾德之傢等地,參與自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子的藝術與言語治療。
1993年迴日本,創立藝術與言語治療研究所“藍山”。1996年創辦母子教室“木梨樹”,開始以殘障兒童和健全兒童為對象的教育實踐。1997年開設“夜間學捨”,培養藝術治療工作者。2000年開始“教育的有機治療”項目。2012年創建“花之傢”基金會,無償為發展失常或有特殊需要的孩子提供幫助。2014年開始在中國訪問,逐步在中國開展“言說(言語造型)、戲劇藝術及治療教育”的項目,在中國被稱為TAKA(塔卡)老師。
喚醒、 滋養、 療愈, 一個日本治療教育者的藝術教育實錄, 藝術開啓孩子的心靈世界。
遇見TAKA老師, 激發孩子被遮蔽的智慧。藝術治療,是治療,也是教育。它不改變特彆的種子 ,它讓每一粒種子都能依從自己的獨特結齣果實。
本書是日本藝術治療教育專傢川手鷹彥在德國北 部一傢教育機構“阿裏爾德之傢”從事藝術治療教育的實錄,記錄瞭川手如何采用童謠、兒歌、童話,角色扮演等方式,打開自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子封閉的內心,激活他們身體裏被隱藏的智慧
孩子們被隱藏的智慧 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
孩子們被隱藏的智慧 下載 mobi epub pdf 電子書##這種書就是要越多越好。
評分##“孩子們被隱藏的智慧”,其實,無非就是我們應該喚醒的自己內心的“智慧”。 這些文字,我寫的很睏難,原因是我有個很要好的小夥伴,TA的孩子也是被上帝隱藏瞭智慧的孩子,我掙紮瞭很久,要不要把這本書送給TA,可是我不敢,我不知道該怎樣談起這個話題,雖然其實每次見麵我們都會談起,我們都在用最樂觀的態度去接受這個事實並努力生活。 最近在網絡上看...
評分 評分 評分 評分##我與本書作者川手鷹彥先生的初次相遇是在一九八九年十二月初。當時,我結束瞭在斯特拉斯堡大學的兩場講演,隻身前往離那兒不遠的瑞士巴塞爾郊外的小城多爾納赫,去拜訪已故科學傢漢斯·詹尼的夫人。 漢斯·詹尼因其著作《波動學》聞名於世。我得知此書,是在閱讀勒內·於熱的巨...
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