中草药野外识别手册3 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　《中草药野外识别手册》(3)文字简练、照片清晰、内容丰富、版本袖珍、便于携带，具有很好的实用性和普及性。适合于中医药院校的师生、临床医生、科研人员、药业界专业人士以及广大中草药爱好者在学习、识别中草药时参考使用。

内容简介

　　《中草药野外识别手册》(3)以实用可靠、简明扼要、通俗易懂、外出携带方便为宗旨，采取图文对照形式，《中草药野外识别手册》(3)收载了双子叶植物及单叶子植物150种野外常见的植物药。每种均附有彩色植物写真照片，大部分种均附有识别特征放大图，并附有其名称，药名，药用部位、识别特征、性味功效、应用等，主要识别特征在文字下加横线标示。

内页插图

精彩书评

　　前言
　　在我国，植物药在民间用于防病、治病和保健方面已有数千年历史，由于其疗效可靠、副作用小，一直流传至今，并受到世界越来越多的人所关注。
　　我国地大物博，自然环境复杂，给植物的生长提供了极其有利的条件，因此植物药资源甚为丰富。据资源调查和文献记载，目前，我国有中草药资源达1万多种，其中临床上最常用的有600多种。要想准确鉴定一个植物药的种名，需要细致观察其各个器官的形态特征，其中繁殖器官，即花和果实的特征是分类的主要依据。但在野外，受季节限制，往往只能见到植物的营养器官，不易马上确认。因此，我们根据多年的教学和科研工作以及同行们积累的经验和方法，从观察茎的形状、节间特点、茎上的刺及卷须、叶的独特形状、特殊叶脉、叶片上的腺体
　　和毛等附属物、有无托叶及托叶的形态、叶序、特定的花序特征；或嗅闻气味、观察折断后的乳汁、尝试特有味道；或观察其生长的特定环境等内容入手来编写此套书，以帮助读者快速识别常见药用植物。
　　参加本套书的编写人员为广州中医药大学从事教学和药用植物研究、中药鉴、中药炮制研究的专家学者；以及医院药剂科、药材公司等在岗的管理人员。
　　由于我们水平和资料有限，书中错漏在所难免。恳请广大读者提出宝贵意见。
　　谭树辉
　　2003．9．于广州

目录

三、双子叶植物
茜草科
水杨梅(水石榴、小叶团花、白消木)
栀子(山枝子、山栀子、黄栀子)
水线草(伞房花耳草
白花蛇舌草(蛇舌草、二叶荐)
牛白藤(土加藤、大叶龙胆草、接骨丹)
剑叶耳草(少年红、千年茶、铁扫把)
巴戟天(巴戟、鸡肠风)
百眼藤(小叶羊角藤)
玉叶金花(白纸扇、山甘草、白茶)
鸡矢藤(鸡屎藤、臭藤、毛葫芦)
山大颜(九节、山大刀)
匍匐九节(穿根藤、春根藤、伸筋藤)
山石榴(假石榴、刺榴)
茜草(地苏木、拉锯藤)
白马骨(六月雪、满天星)
白花苦灯笼(六月雪、满天星)
钩藤(双钩藤、鹰爪风)
忍冬科
山银花(土忍冬、土银花)
蒴犛(走马箭、接骨木)
南方荚蒾(毛荚蒾)
坚荚树(常绿荚蒾、冬红果)
败酱科
白花败酱(苦斋莱)
菊科
胜红蓟(白花臭草、白花草)
牡蒿(假柴胡、齐头蒿、臭艾)
白苞蒿(鸭脚艾)
野艾(野艾蒿、小叶艾)
山白菊(三脉紫菀、三褶脉马兰)
三叶鬼针草(金盏银盘、三叶刺针草)
大头艾纳香(白花九里明、东风草)
辣子草(向阳花、珍珠草)
鹅不食草(石胡荽、地胡椒、球子草)
野菊(野黄菊、野山菊)
芙蓉菊(五芙蓉、千年艾)
鱼眼菊(鱼眼草、山胡椒菊)
鳢肠(旱莲草、白花蟛蜞菊)
地胆草(地胆头、苦地胆)
一点红(羊蹄草、紫背草、叶下红)
华泽兰(广东土牛膝、大泽兰)
……

前言/序言

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很实用的小书,图片精美,方便携带

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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趁300减100买的，可惜活动时间太短了

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设计经典制作完美价格过高;质量一般

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京东买书就是便宜和方便，去实体店现在是只看不买。

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